吉林队女子自由体操改革情况的汇报

我队女子自由体操的改革是在伟大批林批孔运动的推动下开始的。在1974年5月于南京举行的亚运会体操选拔赛上,我们又听取了国家体委体操处传达国务院文化小组的意见,对体操改革的方向更明确了,并立即行动起来,成立了由党支部书记挂帅,女教练与钢琴伴奏老师参加的女子自由体操改革小组,认真地检查了我队各套自由体操音乐、舞蹈中的问题,发现我队自由操音乐偏洋,舞蹈动作偏杂,证明了国务院文化小组的意见,是完全符合我队情况的。

现阶段高师体育教育专业体操课程改革研究

文章运用文献资料法、调查法和数理统计法对我国高师体操课程历史进行了回顾，对现状进行了调查分析，并结合国务院推进素质教育的精神，从体操课程目标、教学内容、教学模式和方法及教学评价等方面入手，提出了切实可行的原则和方法，用于现阶段高师体操课程教学和改革，旨在突出新思想，探索新出路。

体育院校体操教学改革发展研究

随着我国综合国力的不断提升,人们开始投入更多的精力关注体育赛事,同时也加强自身体育锻炼,体育锻炼对于强化国民身体素质具有重要意义。体操作为体育院校的一门重要的专业基础课程在教学中的地位却日趋低下,这对体育院校学生综合素质的培养十分不利,因此,探寻当前体育院校体操教学存在的问题及其对策就显得十分迫切和必要。而对于体育院校来讲,深化体育教育教学方式改革,有利于进一步提升高校学生运动能力。通过对体育院校体育教育专业体操教学改革及策略进行研究分析,以此为实际教学活动提供一定借鉴。

新课程标准下体育教育专业体操课教学的改革

深化体操教学改革,提高体操课教学质量,这既是时代的要求,又是影响学生本人的社会生存能力,而且还影响着学生再去培养和教育下一代的质量。因此,在较广泛的访谈、查阅资料的基础上,总结当前全国体育院系体操课程改革的现状特点,分析改革的发展趋势,针对新课程标准中对体育教师提出的要求,从体操教学的角度,加强实践能力和创新精神的培养等方面进行相应的改革,促使体操课程能够适应社会体育发展的高素质复合型人才方向发展的要求,同时也为进一步深化该课程的教学改革提供可借鉴的参考。

西藏民族学院体操教学改革的现状与趋势

西藏民族学院体操课教学的改革拓宽和加深了体操理论知识,精简了课时,完善了教学能力的培养,提高了教学质量。体操教学改革发展趋势:一是开发体操功能,增强体操整体效益;二是集古今中外健身精华于一体,创立新的体操教学体系;三是深化体操单项改革,增设教学内容。

娱乐体育的兴起与体操教学改革

娱乐体育的兴起是近几年经济发展、社会物质增长后出现的新型的内客，因而对体育专业教育也提出了新要求。本文主要阐述目前我国娱乐体育的现状；娱乐体育对学校体育课的影响；对体操教学内容的充实及改革的设想。

辽宁省中学体操技术教学现状调查及对我院体操教学改革的建议

1 研究目的随着教学改革的不断发展和深化,体育系体操学科广大教师以完成培养目标要求,提高人才质量为目的,对体操救学的组织形式,教学方法,能力培养等进行了多方面的实验和探索,并取得了一定的成绩。本文通过对辽宁省十一个市、地中学体操教学现状及存在问题进行调查分析,并针对调查情况提出体育系体操教学改革的建议,为深化体操教学改革做出努力。

浅析体操课准备活动的改革

体操课准备活动的主要任务是在较短的时间里,迅速将学生组织起来,通过多样化的教学手段,培养学生正确的体态和姿势,使之身体各器管系统机迅速进入工作状态,为后面的学习做好充分的准备。因如,准备活动的效果如何,对上好课、防止伤害事敝、促进学生迅速地掌握体育知识、技术、技能有着重要意义。随着体操教学改革的不断深入,对体操课准备活动也提出了更高的要求。一、准备活动要新充分考虑到授课对象的生理、心理特点,以及年龄特征、训练水平,根据学校现有条件进行改革,做到常教常变。例如,同样是徒手操,可以通过节奏、时空手段、方向、路线等变化,变出丰富多彩的动作。

体育系体操普修课教学改革探讨

为了改变我院体操教学中轻理论、重技术,轻普修、重专修,轻基本体操、重竞技体操,忽视学生能力培养的倾向,对体育系体操普修课教学进行了改革,根据不同层次的学生,实行分组教学的因材施教,调动了学生的积极性和主动性。加强基本体操队列队形教学能力的培养。严格和健全考核制度和办法,是促使学生全面掌握体操理论、技术和能力的重要一环。

体育专业大专二年制体操教学改革探析

本文拟从分析中学体操教学特点及体育专业大专二年制（以下简称“大专二年制”）体操教学现状为出发点，探析大专二年制体操教学如何培养适应跨世纪的中学体操教学人才，同时，为探索新的体操教学体系，提出改革设想．

高等教育体操教学改革的趋向

现代教育理论呼唤体操教学改革，而且目前教育专业体操教学方面确实存在着：教学目标培养不完善，教材陈旧，教学方法单一，教学评价缺乏科学性等问题。针对现状，本文将从体操教学改革的角度，对体操教学目标及任务进行重新审视，希望对体操教学的深入研究做点努力。

河南省体育教育专业体操普修课程现状与对策研究

通过对河南省14所高校体育教育专业的体操普修课程现状从教学内容、技能培养、课程评价与考核、教学时数方面进行调查分析,发现了存在的问题,并提出了针对性策略.为体育教育专业体操课程改革制定方案提供依据.

强身健体 重塑自我——浅谈体操课程在小学开展现状及利弊

随着新课改步伐的推进,小学体育课程也发生了一些变革事情时代的发展和进步。而体操运动作为小学体育项目之一,也受了一定程度的关注和重视。那么现在我们的小学体操课程的现状如何,我们体育教师又是如何开展体操课程的,需要采取哪些措施来发挥体操运动的优势,同时又要避免体操这一运动项目带来的弊端。这些问题的发现和解决,需要我们体育教师对体操项目充分的了解,并在实施教育教学活动的时候注意“因材施教”,也要注意“因地制宜”。

体操运动

G830.2 20031440对我省南通地区部分中小学体操教学器材配备现状的调查分析=Study of gytmnastic teaching faci-lities in primary and middle schools of Nantong[刊,中,A]／范荣富(南通师范学院体育系)／／南京体育学院学报.-2002,16(4).-49-50表1(SJ)

体操总论

G830.02 20013541对我院体操课程改革设想初探[刊,中,I]/赵明∥哈尔滨体育学院学报.-2000.-18(4).-58-60表1参2(XH)体操∥教学∥改革∥体育学院随着我国经济发展和教育改革的不断深入,学校体育和社会体育对体操的需求发生了很大变化,因此体操教学改革势在必行。

基本体操

G831.02 9906114对体操普修课基本体操教学改革的探讨与实践[刊,中,B]/张真美,申高禄//体育学刊.-1999(6).-51-52表2参4(BJ)基本体操//普修课//教学//改革为适应学校体育教学和社会体育发展的需求,对体操普修课的基本体操教学形式、内容和方法进行了改革,由分散教学变为集中教学,实行了四个规范和一个加强,重点强化了基本体操理论、技术和技能的培养。实践结果表明:基本体操教学改革,能使学生系统地掌握基本体操的知识技能,有利于提高教学质量和综合能力。

体操运动

G830.2 9703300体操训练准备活动最新动态研究[刊,中,A]/徐宝轩,高永禄//吉林体育学院学报.-1997.-13(2).-3-5(XH)体操//训练//教学//准备活动//改革从生理学和生物化学方面分析了传统体操训练准备活动的弊端,认为体操赛前准备活动无必要长时间地系统安排.对国际优秀体操选手赛前准备活动情况做了介绍.据此提出了体操教学课准备活动改革的必要性.

体操运动

G830.2 20034762浙江省中学体操教学现状调查与分析=Investiga-tion and analysis of gymastic teaching statusquo of middle schools in Zhejiang[刊,中,A]/汪小波(温州医学院)//上海体育学院学报.-2003,27(2).-92-94 表5 参6(SJ)中学//体操//教学法//素质教育//现状//调研//浙江采用问卷调查法,对浙江省10所中学体操教学现状进行调查。结果表明,学生对体操需求是多层次和多样化的,简单易学,对场地器械要求不高的基本体操、大众健美操、垫上运动深受学生喜爱,适合在中学广泛开展;目前中学体操教学现状不甚理想,究其因,学生体操基础普遍较差,学生对体操的了解与认识不够。

基本体操

G831.014.9 20011768从文物古籍看我国唐代的“体操”(刊,中,Ⅰ)/周日卿,张晶∥体育文史.-2000(5).-43-44(XH)体操∥历史∥唐代∥中国G831.02 20011769高等体育教育专业体操教学改革的趋向=Reformtendency of gymnastics teaching on higherphysical education(刊,中,Ⅰ)/谢丽娜∥西安体育学院学报.-2000.-17(1).-78-81参10(XH)