体教医三结合对青少年体质健康的促进作用

采用实验法及数据分析法,分析学校体教医三结合模式对青少年体质健康的促进作用.针对两组中学生分别实施为期1年的体教医三结合模式干预(观察组)和常规健康教育(对照组),对比两组干预前后健康素养相关知识掌握度及体质健康测试结果.观察组干预后的健康素养知识总体知晓率、基本健康知识与理念、基本健康技能、健康生活方式与行为知晓率均较干预前明显提升,并且均显著高于对照组(P<0.05),同时观察组干预后的BMI、握力指数、肺活量指数、立定跳远、台阶试验、男引体向上、女仰卧起坐、坐位体前屈、50m短跑、耐力跑测试成绩均显著优于对照组(P<0.05).研究结果表明,学校体教医三结合模式有助于提高青少年的健康素养,促进体质健康水平的提高.