基于“体教合一”的小学校园足球活动的开展

小学生正处于生长发育阶段,参加体育竞技项目对身心健康发展起到了良好的作用,实现身体与智力的双向发展,本文主要概述了小学校园足球活动体教合一的内涵,简析了我国小学校园足球活动开展过程中存在的问题,并提出了基于体教合一开展小学校园足球活动的相应策略,以供参考。

简析河南省青少年业余体育训练与体教结合的关系

青少年后备人才是我国运动健将力量的主要储备大军,在新时代背景下,关注青少年业余训练、青少年身心健康及青少年的运动训练情况有着极其重大的意义。以河南省体育系统和教学系统为例,探索我国青少年业余训练的模式及新型的培养高质量、高水平的运动员的方式,通过文献资料法和逻辑分析法等研究方法,在河南省青少年业余训练和体教结合的基础下,指明河南省青少年业余训练的发展方向,培养高质量、多层次、高水平的运动员,为河南省青少年业余训练提供有力的支持和帮助,为今后的理论分析提出合理化的建议和决策。

竞技体育后备人才培养模式研究

探讨了竞技体育后备人才的培养问题,认为构建和完善"教体合一"、"体教结合"和"多元化办训"的人才培养模式,开展学校"多级化"竞赛等方式,有利于拓宽竞技体育后备人才的选材面和规模,提高后备人才培养的质量和成才率.只有不断完善竞技体育后备人才的培养体系,才能保证竞技体育的可持续发展.

美国体育行业市场化经验与启示

中国体育行业正处在举国体制向全民体育的公共服务型体制转变的过程,体育行业的市场化是必要的,为此要进行相关的改革。市场化不仅为体育事业的民营化提供经济上的续航,还有利于促进社会对于体育事业的积极参与,更重要的是在举国体制转向全民体育的过程中重新调整效率与公平的关系。美国作为一个体育强国,其竞技体育的市场化程度很高,对我国体育行业的市场化改革有很大的参考价值。但是,政治体制与社会文明的差异注定我国体育行业的市场化不可能照搬美国制度,如何借鉴美国的成功经验,同时发挥我国特有的项目集权体制的优势实现制度创新,这是本文要讨论的核心内容。

福建省竞技体育后备人才培养模式的比较分析

福建竞技体育的快速发展离不开在竞技体育后备人才培养模式,本文通过比较分析福建现有的"三级训练培养体系"和"体教结合"培养模式优缺点的基础上,提出福建省竞技体育后备人才培养模式发展趋势应突出地方特色、加强教体协同、采用"多元化"办训模式。

探索我校“体教结合”射箭训练管理模式

通过近几年的摸索,结合我校实际情况,本文详细介绍了我校成立射箭特长班,探索"体教结合"射箭训练管理模式的研究背景,管理理念,具体措施,发展构想。为更多的学生搭建成功的平台。

A Research Review of China＇s Teacher Education Integration

At the beginning of the 21th century, the integration of teacher education has become a hot issue in the studies of China＇ s teacher education. In this paper, a discussion is conducted from the change from normal education to teacher education, the intension of teacher education integration, and the exploration on China＇ s teacher education integration, and then the existing problems are analyzed, and finally the future research direction is raised.

我国高校篮球后备人才培养运行机制研究

我国篮球后备人才培养体制是'举国体制',培养模式是'体教合一',这一运行机制在市场经济的不断健全和完善的过程中也逐渐暴露出一些问题,直接导致我国篮球新老交替缓慢,国际比赛成绩每况愈下.文章通过剖析当前我国高校篮球后备人才培养暴露出来的问题及主客观原因,并借鉴美国篮球后备人才的培养经验,对培养高校篮球后备人才的运行机制提出一些建设性建议,以期对我国高校篮球的可持续发展提供参考.