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题名高职院校学前教育体智能课程体系的意义与方法探究
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作者
石继明
邸亚军
张妍
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机构
兰州职业技术学院
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第6期0033-0036,共4页
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基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度课题,双高建设背景下高职院校学前教育专业体智能方向课程研究,(项目编号GS[2022]GHB1839)。
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文摘
在新时代下,学前教育的体育课程拥有全新的标准、目标和要求,对学前专业的学生提出了更多的要求,加强教育人才的培养逐渐成为当务之急。为了培养出更多优秀的幼儿教师,高职院校需要深入解读体智能课程的概念与设置,明确体智能课程体系的应用意义,尽快更新教学理念,为学生打造多样化的实训平台,合理设置体智能课程的板块,循序渐进提高学生的教学能力和专业素养,为其日后步入工作岗位做好充足准备。
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关键词
高职院校
学前教育
体智能课程体系
意义
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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