护理风险管理在健康体检科的应用效果分析

分析健康体检科护理风险管理的价值。方法 将200例健康体检人员作为样本,以体检时间分组,前100例体检者为比照组,均行常规护理管理,后100例体检者为风险组,均行护理风险管理,患者来我院体检时间为2022年11月-2023年11月,评估管理质量,统计风险事件,比较突发事件,调查满意率。结果 对体检科管理质量实施多个方面的评估,所得分值在风险组高于比照组,差异大,P<0.05。护理风险事件在风险组有2.00%的发生率,在比照组有9.00%的发生率,即风险组低于比照组,P<0.05。护理突发事件在风险组仅有1.00%的发生率,在比照组有7.00%的发生率,即风险组低于比照组,P<0.05。满意率统计后在风险组达到了98.00%,该结果在比照组为90.00%,即风险组高于比照组,P<0.05。结论 护理风险管理可推广,能减少健康体检科的风险事件,规避突发事件,提升管理质量,对于体检者而言满意水平较高。

细节护理的应用对体检科健康体检者采血按压效果的影响分析

探讨细节护理对体检科健康体检者采血按压效果的影响。方法 选取体检人员88例,随机分为对照组和观察组,每组44例,前者采用常规护理,后者采用细节护理。结果 观察组一次性穿刺成功率和失败率为43(97.73)、1(2.27);对照组为39(88.64)、5(11.36)。观察组出现淤血、出血以及总计情况为1(2.27)、1(2.27)、2(4.55);对照组为7(15.91)、5(11.36)、12(27.27)。观察组和对照组的差错率为2.27%、11.36%。观察组穿刺成功率更高,护理差错率更低,但是不具有统计学意义,观察组出现淤血、出血情况的概率更低,表明该组按压效果相对更高,与对照组形成了较为显著的差异。结论 细节护理在实际的临床应用中能够体现出较为明显的作用和优势,对体健康科健康体检者采用细节护理的方式可以对体检人员形成有效的安全保障作用,增强采血按压效果,极大降低了不良情况的发生概率。

体检科护士多角色定位服务模式对体检质量的影响

探究护理人员应用多角色定位服务模式对提高体检质量的作用。方法 选取近两年来以60名健康体检者为被试,以随机抽样的方法将其分成两组,一组30名,另一组30人。其中,对照组采用传统的管理方式,观察组采用多个护理角色定位服务模式管理。比较分析两组的服务满意度和服务质量得分。结果 观察组采用多角色定位服务模式的病人的满意程度显著高于正常治疗组,两组之间有显著差别(P<0.05);与对照组相比,观察组的服务质量得分明显要高一些,组间比较的差异具有统计学意义(p<0.05)。结论 体检科护士应用多角色定位俯服务模式能够有效提高体检质量,减少不良事件发生情况。

初探在体检科优质护理中实施健康体检路径的效果

将健康体检路径应用在体检科优质护理中的作用进行总结。方法 以102例来本院体检科进行体检的人群作为研究对象,并实施分组后对不同的体检流程及效果进行对比。60例分入对照组中给予常规的体检流程指导,另外60例分入观察组,实施的是健康体检路径,对各个体检流程进行优化。分别从体检所用时间、体检效率、体检可信度及体检满意度上进行比较。结果 观察组的各项指标均优于对照组,组间差异形成了统计学意义(P<0.05)。结论 在体检科优质护理服务中实施健康体检路径能够很好地优化体检流程,缩短体检者的体检时间,提高体检效率,赢得体检者的满意,值得推广。

PDCA循环法在体检科护理安全管理中的应用

PDCA循环法是由美国著名的质量管理专家戴明于1954年根据信息反馈原理提出的,它也是护理质量管理最基本的方法之一,基本的运转方式为计划（Plan）-执行（Do）-检查（Check）-处理（Action）的科学工作程序进行管理循环,这个工作循环实际上是一个小螺旋,每一次循环都将起点提高到一个新的水平。为了提高体检科护理安全管理效率,我科自2009年1月起开始运用PDCA循环法进行质量控制,提高体检科护理安全管理工作的效率,现报道如下。

体检科护士在健康教育中的作用

目的分析科学合理的健康教育方案的效果。方法对2009年以来我院体检科患者进行健康教育,并利用我院自行设计的健康教育调查表进行问卷调查,对存在的问题进行分析并提出相应的整改措施。结果与2009年之前比较,2009年实施健康教育后体检者对健康以及疾病的知情率显著性提高,具有统计学意义。体检者对体检科服务的满意程度也呈现逐年增加的趋势。结论护理人员对体检者进行系统化的以及科学的健康教育,可明显提高体检者对健康的认识,改善体检者的个人健康行为。

体检科护理安全隐患分析与对策

目的分析体检护理工作中存在的安全隐患,分析原因,提出对策。方法回顾性分析本院体检科2013年体检护理工作中存在的安全隐患及原因。结果 2013年全年体检总人数16 677人次,存在安全隐患226人次,其中最多见的是重复叫号(112人次)和漏输(53人次),两者共占73%。结论体检科护理工作中需要加强护理质量管理,提高护士业务水平,增强责任意识,改善体检环境,确保患者体检安全。

健康体检科对糖尿病患者实施护理健康教育的效果分析

目的探讨健康体检科对糖尿病患者实施护理健康教育的护理效果。方法选取2014年1月—2015年12月在该院健康体检中心体检时确诊的76例2型糖尿病患者作为研究对象,所有患者均予以随访、发问、发放健康宣教手册以及对患者实施独自健康辅导等方法实施健康宣教,并比较患者护理前后对糖尿病健康知识的掌握情况、血糖控制效果以及特异性生存质量量表评分。结果健康教育后患者对糖尿病相关健康知识掌握度、空腹状态下血糖水平良好率、餐后2 h血糖水平良好率、糖化血红蛋白水平良好率以及特异性生存质量量表评分中满意程度和影响程度明显强于健康教育前(P<0.05)。结论该院健康体检科对确诊的2型糖尿病患者实施系统的健康教育护理干预后患者对糖尿病健康知识有了深入了解,患者预后血糖水平以及生活质量得到显著改善,该方法值得推广应用。

医院体检科慢性病健康管理存在的主要问题及应对策略探析

基层医院体检科在加强慢性病管理方面应当遵循及早发现与控制、采取家庭医生或者护士责任制的原则。当前医院体检科中对于慢性病管理存在的主要问题是体检科在慢性病档案管理上十分混乱、不重视慢性病患者的健康教育和体检科医务人员对慢性病管理缺乏积极性。医院体检科加强健康教育管理的主要途径是监测患者的健康行为、对体检科内部的主要工作人员进行系统化的业务培训、定期召开慢性病健康教育例会,将类似患者作为重点干预对象和教育对象,进行有针对性的干预,每月都要聘请专家学者为慢性病患者讲授相关专业知识,以提高健康教育的效果。

人文关怀在体检科护理工作中的应用

实施人文关怀，提升护理服务质量，是现代护理服务科学发展的主题，也是必然趋势。护理工作必须全程融人人性化护理的理念，注重为服务对象提供人文关怀，才能使服务对象感受到高品质的护理，人文关怀的理念与护理实践的完美结合，才是提高护理水平的重要举措。体检科的服务对象不是病人，而是体检客户，他们的要求除了精湛的医术、精良的设备、舒适的环境，更重要的是优质的服务，而优质的服务的核心就是人文关怀，以人为本。所以，体检科每一个工作环节都应该体现出来人文关怀。

持续质量改进在体检科护理质量管理中的应用效果探讨

目的探究持续质量改进在体检科护理质量管理中的应用效果。方法该次将该院在2018年7-12月的体检者200名作为研究的对象,视为对照阶段,采取常规护理管理方法;将该院2019年1-6月的体检者200名作为观察阶段对象,在护理管理工作中采取持续质量改进管理模式,进一步对比两个阶段患者对于体检科工作质量的评分。结果在体检工作质量、服务态度、体检满意度这3个模块,观察阶段评分对照阶段比较均明显更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论持续质量改进应用于体检科护理质量管理中,可有效提升体检服务品质,值得推广应用。

体检科参与临床教学在提高临床教学质量中的作用

临床医学是一门以培养具有扎实的医学基础知识、熟练的操作技能,以及具备正确的临床思维能力的医学人才的专业课程。临床教学是衔接理论学习和临床实践的重要环节,医学教育的发展需要不断提高临床教学效益。体检科积极参与临床教学任务,可以弥补常规临床教学中关于亚健康状态、疾病稳定期或康复期教学的空白,使学生了解更多人群的健康情况,熟悉常见病、多发病的早期或代偿期表现,获得更多基础操作机会,并将预防医学知识运用到临床实践中,有利于提高教学质量。本文就体检科参与临床教学在医学生临床思维模式形成中的作用、体检科在临床医学教学中的优势,以及优化体检科临床教学效益的策略进行探讨。

医院体检科质量管理存在的问题及应对策略研究

伴随着目前医疗事业的飞跃,以及医疗检查手段的改进,获得的检查结果也比以往更为精确。体检科质量不但包括体检医疗技术质量,而且还包括医疗服务质量。该文提出当前医院体检科质量管理过程中存在的主要问题是体检行业质量控制标准不够健全、科内人员的业务技术能力表现欠佳,体检后续信息反馈严重延迟。提出改善体检科质量管理的应对策略是要注重体检流程的质量控制,重视医院人才引进与管理,强化职工培训和教育,加强体检科的人性化服务措施。

体检科采血室垃圾分类车应用效果评价

目的:探讨体检科采血室应用垃圾分类车的应用效果。方法:随机选取体检科两个采血室进行研究,研究时间为2015年12月1日—2015年12月31日,按照是否应用垃圾分类车分为观察组和对照组。观察组采用垃圾分类车,对照组采用传统的垃圾分类装置桶。比较两组的采血人员等待时间、服务满意度和护士的劳动强度。结果:共纳入3 865例采血人员,其中对照组1 874例,观察组1 991例。观察组等候时间明显少于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。观察组采血人员对护理人员服务满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。对照组和观察组各有两名护理人员,观察组日劳动强度评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:体检科采血室垃圾分类车符合采血室垃圾分类要求,设计合理,可降低护士的劳动强度,有效提高体检科静脉采血的工作效率,提高了采血人员的满意度。

全程考核教学法应用于体检科护理实训课效果观察

目的观察分析全程考核教学法应用于体检科护理实训课效果。方法选取该院体检科在2017年度接收的护理实习生30名作为观察组,在护理实训课中均应用全程考核教学法;同时将该院在2016年度接收的护理实习生30名作为对照组,在护理实训课中均应用传统教学法;在实习期末对护生进行一次统一的护理理论知识考核、护理操作技术考核及问题分析能力考核,同时对护生发放调查问卷,调查其的学习兴趣、自主学习能力、团队协作能力及交流能力,对两组护生的考核成绩和问卷评分进行比较。结果观察组护生的护理理论知识考核成绩显著高于对照组护生(t=14.374,P<0.05),护理操作技术考核成绩显著高于对照组护生(t=13.834,P<0.05),问题分析能力考核成绩显著高于对照组护生(t=14.028,P<0.05)。观察组护生的学习兴趣评分显著高于对照组护生(t=7.864,P<0.05),自主学习能力评分显著高于对照组护生(t=7.492,P<0.05),团队协作能力评分显著高于对照组护生(t=7.514,P<0.05),交流能力评分显著高于对照组护生(t=7.853,P<0.05)。结论在体检科护理实训课中应用全程考核教学法,能够有效提高护生的实践效果,培养护生的整体素质,值得推广。

体检科护士多角色定位服务模式对体检质量的影响

目的探讨体检科护士多种角色定位的服务模式对体检质量的影响。方法采用便利抽样法抽取2018年6月—2019年11月于徐州市中心医院体检科进行健康体检的体检者240例,采用随机数字表法将体检者分为实验组(n=120)与对照组(n=120),对照组体检者接受常规体检科护理服务模式,实验组体检者接受体检科护士多角色定位服务模式,比较2组体检者的体检质量。结果实验组体检者的全程等待时间、体检完成时间显著短于对照组(P<0.05)。实验组体检者的不良事件发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论体检科护士多角色定位服务模式可有效优化体检流程,提高体检效率,减少体检过程不良事件发生,从而提高体检质量,值得在临床上进一步推荐使用。

糖尿病患者在健康体检科中护理健康教育的效果研究

目的探究护理健康教育应用在健康体检科糖尿病患者护理中的临床效果。方法随机选取我院健康体检科2014年12月至2016年12月收治的108例糖尿病患者作为观察对象,依照护理方法的不同随机分成试验组与对照组,每组有54例患者。其中,对照组给予传统健康教育模式,试验组给予护理健康教育模式。结果对照组的总满意度为75.93%,试验组的总满意度为94.44%,试验组患者的临床护理满意度明显优于对照组(P<0.05);对照组的血糖控制率为77.78%,试验组的血糖控制率为96.29%,试验组患者的血糖控制情况明显优于对照组(P<0.05)。结论护理健康教育应用在健康体检科糖尿病患者护理中,可以更好的对患者血糖水平进行控制,提高护理满意度以及糖尿病知识掌握率,有助于患者尽早恢复健康,在临床中值得广泛的推广应用。

体检科护理人员自我安全防护意识与行为调查

目的了解体检科护理人员自我安全防护意识与行为,为提高体检科护理人员职业安全性提供理论依据。方法选择深圳市宝安区各级医院体检科护理人员60人,采用自行设计问卷调查,内容包括感染预防知识掌握及应用情况。结果护理人员对《医院感染管理规范》标准预防知识的知晓率达63.3%～96.6%,但预防措施与正确执行偏差较大,按规范操作的比例较低;工作年限越长,自我保护意识越强。结论护理人员自我安全防护意识不足,不按标准进行规范操作的问题尤为突出。应严格要求护理人员按照工作流程进行护理,降低体检科护理人员的职业风险,保证医疗安全。

我院体检科对高血压、高血脂患者开展健康教育的方法及效果评价

目的降低高血压、高血脂给患者带来的损害,提高患者治疗康复的信心,提高患者的生命质量。方法采取计划性教育、随机性教育、滚动式教育,观察记录2010年1月～2011年6月开展健康教育前、后60例高血压、高血脂患者的病情发展及预后情况进行对照、观察分析。结果开展健康教育的高血压、高血脂病人血压及化验指标增高、感染并发症的发生率为10%,未开展健康教育的病人血压及化验指标增高、感染并发症的发生率为37%。结论健康教育可以提高患者对本病的认识程度,提高自我保健能力,消除或减轻对本病的恐惧心理,有利于病人病情稳定。