物理核心素养发展离不开体现学生立场的教学

思考了当前教学中有忽视学生核心素养发展的倾向，认为这一现象的实质是教学没有体现学生立场。提出了改变这一现象，要落实发展学生物理核心素养的国家战略，必须使教学回归到体现学生立场上来。实践中发现，物理教学从尊重主体性、尊重知识和能力基础、尊重身心发展规律、尊重教学规律、尊重学科规律、尊重多元评价六个方面入手可起到很好的成效。