初中思想品德课堂教学中的行为引导

思想品德是人们在社会生活中，通过处理与自身、他人、集体、国家和社会的关系，而逐渐培养起来的做人做事的稳定的思想方式和行为习惯。能否促使学生把道德认识转化为道德行为，养成道德习惯是思想品德教育成败的关键。怎样才能使道德行为的引导环节充分发挥作用，使知与行真正统一起来，避免口号式、标签式的“空对空”现象。本文仅结合教学实践。谈谈自己的认识和做法。

游戏应为孩子更好地发展留有“余地”

自主性游戏中如何充分体现幼儿的自主性呢?公共游戏区——满足孩子们更多的愿望;流动交往——满足孩子更多的需要。