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从做中学:基于具身认知的视角 被引量:19
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作者 乔为 《职业技术教育》 北大核心 2017年第31期13-20,共8页
具身认知是认知科学的发展方向,近来成为诠释高效学习机理的新视角。作为职业教育指导思想的"从做中学",在具身认知视角下被赋予新的意义。分析提出"从做中学"的历史背景,梳理实用主义理论脉络,在杜威教育哲学的经... 具身认知是认知科学的发展方向,近来成为诠释高效学习机理的新视角。作为职业教育指导思想的"从做中学",在具身认知视角下被赋予新的意义。分析提出"从做中学"的历史背景,梳理实用主义理论脉络,在杜威教育哲学的经验概念中可以发现具身意识;对技能性知识研究而构建的体知合一认识论,强调身体与心灵的融合,是解释为什么要"从做中学"的理论基础;根据具身学习特点,通过技术的具身来建构具身学习环境,利用具身技术的使能作用创造学习者身体在场体验,是实施"从做中学"的最佳路径。 展开更多
关键词 从做中学 具身认 杜威 合一认识论 具身学习
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续论道家学风及其当代启示——从萧萐父先生的“道家风骨说”讲开去
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作者 詹石窗 冯雪 Hou Jian(译) 《孔学堂》 2023年第4期14-22,116-125,共19页
萧萐父先生所提出的“道家风骨说”与其“道家学风说”关系甚密。从萧先生的精辟论说中我们可以领悟到:道家学风是形成道家风骨的思想文化条件,而道家风骨则是道家学风的精神魂魄。道家既出于史官的文化背景又基于隐者的社会实践,使得... 萧萐父先生所提出的“道家风骨说”与其“道家学风说”关系甚密。从萧先生的精辟论说中我们可以领悟到:道家学风是形成道家风骨的思想文化条件,而道家风骨则是道家学风的精神魂魄。道家既出于史官的文化背景又基于隐者的社会实践,使得道家学风受到了社会实践条件和思想文化条件的双重影响,从而形成了共同的学风。道家学风的基本特点:一是建构了超越名言的“体知”认识论,二是在方法论上表现出了丰富的辩证智慧和可贵的超越精神,三是在文化心态上焕发出一种包容开放的恢宏气象。学习研究萧先生关于道家风骨与道家学风的系列论说,我们深切体会到:应该以道家包容开放的态度来维护好生活环境与学术环境,坚持“道法自然”的生态观,持续从道家学风中获得启示,汲取中国智慧。 展开更多
关键词 道家学风 萧萐父 体知认识论
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Complexity and Sociology
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作者 Rina Manuela Contini 《Sociology Study》 2017年第7期376-387,共12页
This study focuses on the correlation between sociology and complexity and it operates a reflection on the deep epistemological and ontological meaning of complexity, revealing how complexity goes beyond the analysis ... This study focuses on the correlation between sociology and complexity and it operates a reflection on the deep epistemological and ontological meaning of complexity, revealing how complexity goes beyond the analysis of the global society and is linked to sociology itself and to the issue of its scientific trait. The study shows how complexity, rediscovered following the globalization processes, reconnects sociology with its own origins and concerns the issue of the relation of sociological science with its own object, that is to say, society and social order. In a more radical manner, the challenge of complexity is intertwined with the road of revisiting modern science and epistemological identifying among "order", "intelligibility", and "science". In such a vision, complexity, not only reconnects sociology to its obiect, but highlights how those traits considered as non-scientific residue of human and social sciences belong to the fundamental issue of scientific knowledge. The challenge of complexity is outlined, as questioning the idea according to which the "modern" science depletes the "scientific vision of the world". 展开更多
关键词 SOCIOLOGY global society COMPLEXITY unitas multiplex sociology beyond societies
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