计算机科学与技术专业实践教学体系与规范研究

随着我国教育事业的发展,计算机专业人才的培养也越来越迅速,以至于社会对计算机专业人才的需求已经达到饱和状态,导致计算机专业的学生在毕业后面临着"就业难"的困境。为了改变这种窘境,我国相关部门出台了计算机科学与技术专业实践教学体系与规范,对下一步的教学提供了方向上的指导,为我国培养计算机精英提供了制度保障。

数字中国视域下的淄博数字河湖建设实践与研究

数字中国是以数字化、智能化、网络化、信息化为特征的新发展阶段,淄博近年来正在不断推进数字化转型。基于此,本文探讨了数字中国视域下的淄博数字河湖建设实践与研究。本文首先搭建了数字河湖生态监测流程,通过在不同的监测点设置大量的传感器,实现对监测点处各项数据的监测,监测数据通过局域网汇总至监测点内,再上传至数字河湖生态监测系统,并最终上传至大数据云平台,实现了数据的处理和远程访问。随后,在数字河湖生态监测流程的基础上,本文依托标准与规范体系和安全与管理体系,构建了以数据源、IaaS、PaaS、DaaS、SaaS及用户层为主体的体系结构,构建了完备和安全的数字化生态监测技术支持体系,为淄博市的数字河湖管理保护提供了更加有效的数字化支持。

关于大学本科教学管理的几点思考

本文通过对本科院校教学管理的现状进行调查分析,指出教学管理方面存在的问题,解释这些问题存在的原因,并结合本科教育的基本特点、基本属性,根据目前产业结构调整的方向和本科教育的培养目标,为本科教学管理提出可行性建议,推动本科教育的健康发展。

管理学视野下的学习中心支持服务规范研究

对学习者的学习支持服务是远程教育的重要组成部分。我们研究远程教育学习中心支持服务过程的质量管理,其目的是加强学习中心服务质量体系的建设,让学习者得到优质的服务,提高学习者远程学习需求的满意度。本文主要研究内容是建立学习中心支持服务管理规范,按远程教育支持服务的目的、范围、职责和流程等规范操作,实行合理、科学的服务过程的质量监控。其中重点研究了支持服务与教学管理的融合构建、工作流程的细化与呈现和支持服务质量监控与评价等内容。通过研究和实践,追求学习中心的优质服务、精细服务,提高远程教育学习者的学习成功率。