基于体系仿真实验的联合作战能力评估技术

根据联合作战能力评估的需求特点以及联合作战体系(SoS)能力整体涌现和结构动态演化等复杂性特征,提出了基于体系仿真实验的联合作战能力评估技术,阐述了体系仿真实验逻辑架构、体系动态模型构建、体系能力综合评估和体系仿真实验支撑平台4个方面的内容及关键技术,为联合作战能力评估方法创新提供了有益借鉴。

应用型本科院校虚拟仿真实验教学体系构建的探索

随着我国建筑行业的繁荣发展,不断增加对土建类人才的需求。应用型本科院校的土木工程专业作为培养土建类人才的专业机构,在此种发展趋势下逐渐的扩大办学规模,而由于该专业的实践性非常强,单纯理论讲解并不能获得预期的教学效果,必须要依托仿真技术、网络技术等建立虚拟仿真实验教学体系,培养出符合社会需求的土建类人才。基于此,本文重点分析了应用型本科院校土木类虚拟仿真实验教学体系构建的方法。

基于应用能力提升的仿真实验课程体系实验综述——以合肥学院为例

为了在有限的条件下培养学生的专业能力,合肥学院运用现有的教学条件模拟企业的实际运营,结合模块化教学方式开展仿真实验教学的改革。在模块化实验教学中,通过物理仿真教学法(橡皮泥沙盘仿真实验)与计算机仿真(物流仿真软件)教学法相融合并循序渐进实施应用,从而取得良好的实验教学效果。

基于仿真的武器装备体系论证关键问题研究

武器装备体系论证是武器装备论证的一个重要方面,是从体系角度进行的顶层论证。依据当前应用需求,总结了武器装备体系论证的研究方向和基于仿真的几种主要论证方法;针对武器装备体系的特点和仿真技术的现状,分析了基于仿真的武器装备体系论证的关键问题,并根据工程实践提出了可行的解决方法。

基于校企合作的经管类跨专业综合仿真实习项目体系构建研究

通过分析广东白云学院经管类跨专业综合仿真实习平台现状,结合企业工作岗位对人才培养的需求,与企业进行合作,构建适合企业岗位需求的经管类跨专业综合仿真实习项目体系,有利于满足新时期企业对经管类专业创新创业人才培养的新需求,增强产业转型升级的应用型创新型人才培养。

法学虚拟仿真一流课程建设实践与思考

随着教育部政策的推进落实,法学虚拟仿真一流课程建设越来越具有必要性,本文在比较分析法学类虚拟仿真一流课程申报材料的基础上,将各实验课程划分为“业务流程体验类”和“思维过程训练类”,在分析现有法学实验教学不足的基础上,定义了“虚拟仿真”中“仿真”的含义,以期对法学虚拟仿真实验一流课程建设有所启发。