三语专业藏族大学生英语写作薄弱环节探析--基于体系性教学因素的调研

英语教学在涉藏地区发展较晚,同时由于未能完全融入到当地教学考核体系中,在各地区的重视程度不同并发展滞后。藏族大学生薄弱的英语语言基础成了高等英语写作教学中的障碍之一,但不是唯一的因素。学生在写作中面临缺乏个人观点和批判性思维能力、逻辑性差、语言组织能力弱等核心的写作问题,与学生在中学阶段以应付各类考试、取得理想的成绩为目的,过度研究和分析考试类文章、背诵美词美句的机械式训练模式等体系性教学因素息息相关。只有不断完善教学体系,才能促使民族地区英语教学的实质性发展。写作教学应加强过程性写作,重视个人观点的形成与批判性思维能力的培养,有效提高学生的综合写作能力。

食品化学设计性实验教学体系的构建与实践

对食品化学设计性实验的特点、实施方法、考核方法和成绩评定以及教学效果等进行了阐述。实践证明,通过食品化学设计性实验教学,不仅提高了学生的实验操作水平和自主设计实验方案、查阅文献的科研能力,而且使学生巩固了其他课程的教学内容,较好的培养了学生的创新能力和研究开发能力,提高了学生的综合素质和团队合作意识。

基于中西基础医学“创新性融合性实验教学体系”——刍议《中医基础理论》实验教学

《中医基础理论》是中医教育入门课程,其内容抽象、深奥、晦涩难懂,加之部分学生中国传统文化底蕴不足等因素给《中医基础理论》教学带来了困难并提出了挑战。笔者基于相关教学经历与体会,结合团队成员关于构建中西基础医学"创新性融合性实验教学体系"展开的系列探索,对基于中西基础医学"创新性融合性实验教学体系"理念在《中医基础理论》教学中推广实验教学、丰富实验类型、拓展实验范畴等的意义在本文进行刍议。

在本科护理专业病理学与病理生理学课程教学中建立辅助性网络教学体系

本文阐述了在本科护理专业病理学与病理生理学课程教学中构建辅助性网络教学体系五个模块的意义,观察和分析了在病理学与病理生理学课程教学中使用该辅助性网络教学体系的效果,论述了建立辅助性网络教学体系的必要性及其对本科护理专业病理学与病理生理学教学的作用。

基于道桥建设过程的生产性实践教学体系研究

高职道桥专业担负着为道桥建设行业培养一线技术技能型人才的重任,BIM、智能建造、装配化施工等新兴技术使现代道桥建设技术不断革新,高职院校重点培养学生的实践能力,构建基于道桥建设过程的生产性实践教学体系,使高职道桥的实践教学与道桥生产建设过程相衔接,是使学生适应道桥建设发展趋势的根本保障。

思政课灵动教学评价体系的建构策略

教育是国之大计,承担着立德树人的根本任务。落实立德树人根本任务的关键课程是思政课,它的作用是不可替代的。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央将高校思想政治工作摆在突出位置,并且还出台了重大决策部署。国家有关部门全面推进思政课教学改革与实践,已经制定了一些政策文件,再次强调提高思政课质量的重要性。《深化新时代教育评价改革总体方案》要求我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持把立德树人成效作为根本标准,担当为党育人、为国育才使命,既重视课内培育方法,也注意课外经验提升。此外,大学思想政治课是所有大学生的必修课,这是进一步开发价值的关键位置,充分学习和充分发挥理想主义政治课程的作用,选择正确的方法与其他课程有效整合,不仅可以提供全方位的思想政治教育,还可以深入挖掘其他课程的教育意义。

高职基础医学教育实施翻转课堂的教学评价机制研究

翻转课堂作为一种新型的教学方法 ,对提升教学质量发挥了重要作用。该文就高职基础医学教育课程体系主要存在的问题、翻转课堂教学概念与特点、过程性教学评价指标体系构建、应用分析4个方面内容进行论述。

高等职业院校实用性英语教学体系构建的探索

高职英语教学出现了一些问题,在新的历史条件下,高等职业院校实用性英语教学体系构建具有十分重要的意义,文章探究的对象是高等职业院校英语教育,深入探究实用性英语教学体系的构建,促使高等职业院校顺利开展教育,提高学生实用性英语运用能力。