运用作文教学体系理念,切实提高学生作文能力

贯彻作文教学理念，落实作文教学方略，是我们语文老师指导学生突破语文素养与写作能力瓶颈的途径。只有落实好阅读积累、范文教学、实践训练、作文讲评四个环节，我们才能真正提高学生的作文能力。

对2010版《中国药典》在前言、凡例和附录编排上体现的体系理念的修改之探索

梳理2010版《中国药典》体系理念,简要的阐述体系理念的功能作用和相互关系,并探索从药典前言、凡例和附录编排上体现这些体系理念,以便更好地发挥《中国药典》的权威作用。

新课标背景下数字教材编写的理念体系与实施路径

国家课程标准是数字教材编写的主要依据。围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题,新课标背景下数字教材编写应彰显国家意识形态,贯彻为党育人、为国育才的编写方针;立足学生核心素养,秉持促进人的发展的编写立场;利用信息技术赋能,强调开放创新的编写理念。基于数字教材的教育价值和技术特性,新课标下数字教材编写的结构体系包含“素养本位”的编写目标、“纸质—数字式”的资源体系、“主题—单元式”的组织编排和“立体—融合式”的呈现方式。基于此,数字教材编写应立足鲜明的编写立场,组建专业的编写团队,制定系统的编写标准,选择适当的技术手段,使之立足育人育才立场,更好地实现资源整合、组织编排和呈现样态的创新。

学校体育与健康课程“五化”理念体系探讨兼论“亚竞技化”下的大学体育

我国学校体育如今依然面临着诸多问题,体育课程教学亟待一个整体性的改革,本文以学校体育课程一体化研究为理论起点,运用文献资料法和逻辑分析法,以学生终身体育和身心健康发展需求为逻辑主线,尝试着探讨体育课程理念和幼儿体育课程游戏化、小学体育课程兴趣化、初中体育课程多样化、高中体育课程专项化、大学体育课程亚竞技化(简称“五化”)的内涵以及构建“五化”学校体育课程理念体系,从而丰富学校体育课程一体化的理论研究,为体育教学的改革提供科学的指导思想。将孟凡强提出的“亚竞技运动”概念引入大学体育课程改革中去,结合大学生的体育需求和社会需求,探讨在中国特色社会主义新时代下应推动亚竞技化下的大学体育课程改革,多方位提供亚竞技交流平台,克服限制,全面参与亚竞技运动,利用亚竞技运动综合教育和延续传承高校体育文化。

OBE理念下《数字营销》课程体系构建

随着数字经济的兴起,各行各业对于数字营销技能人才的需求日益增加,这就要求高职院校紧跟时代步伐,培养具有数字思维和技能的复合型营销人才。本文以数字营销人才应具备的“营”、“销”、“数”三方面能力为成果导向,依托“知识传授 + 能力培养 + 素质考核”三线合一的教学体系框架,从课程内容、课堂教学、教学评价三方面优化《数字营销》课程体系,明确《数字营销》课程体系保障机制,实行“以学生为中心,以目标为导向”的课程教学理念,培养应用型数字营销人才。

论我国服务型政府建设的理念体系

服务型政府建设的理念体系,是建设服务型政府的蓝图。丰富和深化我国服务型政府建设理念体系的研究,对于建设中国特色社会主义服务型政府,具有积极而重要的意义。本文以为,我国服务型政府建设的理念体系,应由共产党领导、全心全意为人民服务、民主行政和法治行政、有限政府、责任政府和创新政府六大理念所构成。这个体系,既有自洽互补、开放发展的系统特性,也有不同于西方政府理念的马克思主义理论特色和中国社会主义特色。通过建设,这个理念体系是能够外化为人民期望的社会主义服务型政府的。

民办高校学生自主学习教学理念应用体系初探

构建民办高校学生自主学习教学理念应用体系,必须立足民办高校实际,在科学总结国内外先进教学经验,探索民办高校教学发展规律的基础上,按照中国特色社会主义教育理念的要求,形成反映学生主体地位,促进学生学习积极性和主动性的教学体系。这一体系由学生自主学习价值目标、主体学习对象、知识传输设计体、知识传媒工具、教学效果评价五个基本要素构成,其运行具有对主体学习的激励性、引导的方向性、评价的科学性等特点,是对传统的教学理念和教学体制的创新。深化教学体制改革是构建民办高校学生自主学习教学理念应用体系的根本途径。

高职院校人才培养的教育理念体系构建

本文通过深入分析高等职业院校内外部的重要因素,提出推动高职院校人才培养模式改革必须处理好的教书与育人、学校与社会等十大关系,形成新型的高等职业教育理念,拓展高职院校教学建设与改革的视野。

略论我国治理现代化建设的理念体系

我国的治理现代化建设的理念体系,主要是由社会主义治理现代化建设的价值理念、多元建设主体的科学定位理念、民主协商的合作共治理念和法治化、制度化的治理保证理念所组成。这四大理念,彼此角度不同,但又互补有机统一,是个完整的整体。治理的理念体系,是实现国家治理体系和治理能力现代化的蓝图。探索、理解、领会治理现代化建设的理念体系,对推进我国的治现代化具有非常重要的现实意义。

试论“全域统战理念”及其体系架构

统一战线的严峻形势迫切需要"全域统战理念"。新形势下,统一战线工作思维、方式、机制和维度的发展,是全域统战理念成为现实的必然要求。统一战线工作广度、深度和高度的统一,构成了全域统战理念的系统价值取向。全域统战理念是统一战线工作理论、内涵、方法、渠道和途径、队伍以及机制等多维度的统一。

构建和谐的成人高等教育理念导向体系

文章阐述和谐的成人高等教育理念导向体系在社会层面、教育体系层面和社会个体层面所体现的价值意义的基础上,进一步对构建与经济、政治、科技、文化相适应的,与普通高等教育、高等职业技术教育、继续教育相渗透的,与人的知识、能力和素质的提高相联系的成人高等教育理念导向体系进行探索。

起点、主题和发展方向：建构在经济学逻辑上的教育理念体系

教育理念体系是概念语言层面的教育理念。建构在经济学逻辑上的教育理念体系的起点在于教育实践活动的客观现实基础和经济学逻辑的普适性,主题是对教育行为的有效性评价和对教育效果的价值判断,未来发展有两个主要方向:对传统的教育理念及体系的分析、补充、批判、超越和重构;探讨传统教育价值与理想的回归路径,寻找超越现实教育困境的方法。

中国发展道路中价值理念体系国际传播影响力研究

我国发展道路中各领域的核心价值理念研究非常重要。在价值理念研究中,要深入研究我国发展道路中的价值理念要素,提出价值理念要素概念标准和现实载体标准。本文主要从国际传播影响力的角度,探讨中国发展道路中价值理念体系国际影响力传播的影响因素及其评价指标体系问题。

博物馆陈列艺术设计的新理念和新体系

文章以博物馆陈列艺术设计的新理念和新体系为研究对象,首先对博物馆陈列艺术设计内涵进行了讨论分析。其次围绕如何进行博物馆陈列艺术设计,提出了一些新的设计理念及设计方法。最后对博物馆陈列艺术设计新体系进行研究,希望能够为相关研究提供一定的参考。

大型综合医院设计理念体系及评价体系

大型综合医院的复杂性、动态性、现行规范的滞后性、高耗能、医院建筑特殊的视觉艺术特性及医院的定位不同,决定了创作应以逻辑性、简单、明了、直接,安全、效率、秩序为重点,视觉、心理因素、可持续发展、节能、预定管理理念、生态观应贯穿设计始终,最后提出了设计评价体系。

试析中国共产党执政理念体系形成的基础

在中国共产党执政六十年的征程中,目前已经形成了自己的执政理念体系。马克思主义的科学性,奠定了中国共产党执政理念体系形成的理论基础;建国六十年尤其是改革开放三十四年的实践,积淀了中国共产党执政理念体系形成的实践基础;与时俱进地把握人类文明的前进方向,凝炼了执政理念体系形成的时代基础;弘扬"以人为本"这一核心价值,夯实了中国共产党执政理念体系的群众基础。

大学教师发展:理念定位与体系构建

大学教师发展理念是大学教师发展实践活动和理论研究的灵魂,相关实践的推进与改革应以理念的突破和科学定位为先导。大学教师发展理念体系可以从五个维度定位并系统构建,即促进学生发展是大学教师发展的根本目标任务,“全人”发展是大学教师发展的系统内容框架,主体性发展是大学教师发展的内在原生动力,“以人为本”发展是大学教师发展的基本价值逻辑,自主发展是大学教师发展的基础有效途径。大学教师发展理念体系的构建对匡正当前的理念偏差进而推进相关实践和理论研究的深入开展提供了有益参照。

我国数字城市规划宏观背景及其思维理念体系

本文从数字城市基本概念内涵出发 ,以我国数字城市形成发展的宏观背景为基础 。

新时代市域社会治理理念体系能力现代化

市域社会治理是国家治理在市域范围内的具体实施，是国家治理的重要基石。市域层面具有较为完备的社会治理体系，具有解决社会治理中重大矛盾问题的资源能力，是将风险隐患化解在萌芽、解决在基层的最直接、最有效力的治理层级，是推进基层治理现代化的前线指挥部。