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从体系综合技术与试验项目分析美空军分布式作战历程与进展 被引量:1
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作者 汤一峰 《航空电子技术》 2023年第4期9-15,共7页
在全域战、马赛克战等新型作战概念的牵引下,美军已明确以异构平台协同为特征的跨域分布式空战将是面向大国竞争的主要作战形式。体系综合技术与试验项目是美空军验证此作战形式的重要骨干项目。本文通过对该项目研发、验证、转化的梳理... 在全域战、马赛克战等新型作战概念的牵引下,美军已明确以异构平台协同为特征的跨域分布式空战将是面向大国竞争的主要作战形式。体系综合技术与试验项目是美空军验证此作战形式的重要骨干项目。本文通过对该项目研发、验证、转化的梳理,分析了其多项技术成果对分布式作战能力提升的重要价值和影响,并研判了分布式作战体系的发展方向。 展开更多
关键词 体系综合 空战 跨域作战 全域战 开放式任务系统 互操作
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长江中上游防护林体系综合效益评价指标体系的初步研究 被引量:7
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作者 四川省林科院"八五"国家重点科技攻关课题85-19-01-11专题组 《四川林业科技》 北大核心 1993年第S1期19-38,共20页
前言 1.目的意义 举世瞩目的长江防护林体系正在大江中上游地区蓬勃开展。这一跨世纪的伟大工程建成后的效益问题,是人们关注的焦点。 关于森林效益问题,可以用系统论来解释。森林是地球陆地上主要生态系统,是空间系统内的一个要素,... 前言 1.目的意义 举世瞩目的长江防护林体系正在大江中上游地区蓬勃开展。这一跨世纪的伟大工程建成后的效益问题,是人们关注的焦点。 关于森林效益问题,可以用系统论来解释。森林是地球陆地上主要生态系统,是空间系统内的一个要素,具有独立的功能,而效益则表示系统的独特性能。森林的功能是客观存在的。 展开更多
关键词 森林效益 防护林体系 计量参数 长江中上游 体系综合 生态系统 样方面积 空间系统 上游地区 基本因子
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高原生态脆弱区钻探技术体系综合研究与示范 被引量:7
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作者 吴金生 张统得 +2 位作者 刘卫东 钱锋 胡立 《探矿工程(岩土钻掘工程)》 2016年第10期117-121,共5页
高原生态脆弱区若尔盖铀矿田是我国四大基本类型铀矿田之一,地处高原藏区、生态脆弱、山高坡陡,地层为灰岩、硅灰岩及碳质板岩交互,区内断裂构造发育,岩层产状陡,孔内漏失、垮塌、水敏缩径及孔斜并存,导致取心率低、钻进效率低、质量差... 高原生态脆弱区若尔盖铀矿田是我国四大基本类型铀矿田之一,地处高原藏区、生态脆弱、山高坡陡,地层为灰岩、硅灰岩及碳质板岩交互,区内断裂构造发育,岩层产状陡,孔内漏失、垮塌、水敏缩径及孔斜并存,导致取心率低、钻进效率低、质量差。解决若尔盖钻探技术难题是一项系统工程,从改善孔内安全、提高钻进效率、改善施工质量、减少钻机搬迁及提高搬迁效率等方面集成创新、综合治理,形成一套适合若尔盖复杂地层的综合钻探技术体系,在西部高原及深孔复杂地层钻进具有示范与推广作用。 展开更多
关键词 生态脆弱区 复杂地层 综合钻探技术体系 若尔盖铀矿田
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基于提高学生综合素养的高职数学课堂教学评价体系研究
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作者 徐玉春 赵伟 《郑州铁路职业技术学院学报》 2024年第3期99-102,共4页
培养学生综合素养是高职数学课堂教学的重要目标。传统评价体系常局限于对知识掌握程度的考核,忽视学生综合素养,过程性评价与结果性评价结合不好。本研究以提高学生综合素养为基础,设计高职数学课堂教学的综合评价体系,为课堂教学综合... 培养学生综合素养是高职数学课堂教学的重要目标。传统评价体系常局限于对知识掌握程度的考核,忽视学生综合素养,过程性评价与结果性评价结合不好。本研究以提高学生综合素养为基础,设计高职数学课堂教学的综合评价体系,为课堂教学综合评价提供理论依据和实践经验,更全面、更客观评估学生学习成果和综合能力。 展开更多
关键词 高职数学课堂教学 综合素养 综合评价体系 评价模型
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多方位本科生综合思政育人体系构建及探索——以“数字图像处理”课程为例
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作者 祝世平 周富强 +1 位作者 魏新国 高硕 《工业和信息化教育》 2024年第10期14-17,共4页
围绕课程思政和思政育人两大目标,针对目前课程教学中存在的重专业教学、轻思政育人的现象,立足于在人才培养中将育人和育才相统一,在本科生培养过程中探索多方位的本科生综合思政育人举措。在“数字图像处理”课程教学中,充分挖掘教学... 围绕课程思政和思政育人两大目标,针对目前课程教学中存在的重专业教学、轻思政育人的现象,立足于在人才培养中将育人和育才相统一,在本科生培养过程中探索多方位的本科生综合思政育人举措。在“数字图像处理”课程教学中,充分挖掘教学内容中蕴含的思政元素,通过在教材、教案、课件中融入更多的思政案例,实现思政教学与专业课教学的有机统一,并探索建立科学的课程思政育人考核和教师评教机制。在课程思政教学的基础上,拓展思政育人的范围,探索在本科生导师制、“冯如杯”和“仪器光电杯”等科技竞赛和本科毕业设计中融入更多的思政教育环节。以“数字图像处理”课程思政为核心,进行多方位的本科生综合思政育人体系构建,目的在于强化“专业知识—思政育人—空天报国—敢为人先”的全方位人才培养目标。 展开更多
关键词 数字图像处理 课程思政 综合思政育人体系
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天然气管输系统多目标决策分析的能耗综合评价体系
6
作者 成庆林 李爽 +3 位作者 杨金威 王爽 谢宁 吕莉莉 《能源化工》 CAS 2024年第2期65-71,共7页
针对天然气管输系统能耗评价体系中指标单一、各输量台阶综合性分析不足等问题,开展了天然气管输系统多目标决策分析的综合评价。结合系统生产实际和耗能特点,提出了自耗气量及气单耗等评价指标,然后基于博弈论思想,确定了指标组合权重... 针对天然气管输系统能耗评价体系中指标单一、各输量台阶综合性分析不足等问题,开展了天然气管输系统多目标决策分析的综合评价。结合系统生产实际和耗能特点,提出了自耗气量及气单耗等评价指标,然后基于博弈论思想,确定了指标组合权重,最后建立了TOPSIS-RSR综合评价模型,并对某NP线天然气管输系统的整体能耗水平进行评价。结果表明,该天然气管输系统在180亿~250亿m^(3)/a的输量台阶下,有80%的开机方案整体能耗水平基本达标,仅有10%的开机方案整体能耗水平较为优秀。各输量台阶下,软件优化和压缩机换芯改造对降低开机方案的能耗方面效果显著,其中换芯改造的效果更为明显。 展开更多
关键词 天然气管输系统 能耗综合评价体系 博弈论组合赋权 TOPSIS法 RSR法
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地方“双一流”创建高校测绘类研究生培养质量综合评价体系研究
7
作者 闫伟涛 陈治宇 彭红涛 《江苏科技信息》 2024年第9期56-59,共4页
当前的测绘类研究生培养质量评价体系存在评价内容和方式片面、评价主体单一等问题。文章研究表明,在“双一流”建设背景下,应适应新形势的需要,构建一套新型多元化的测绘类研究生培养质量评价体系,评价体系具有理念先进化、内容全面化... 当前的测绘类研究生培养质量评价体系存在评价内容和方式片面、评价主体单一等问题。文章研究表明,在“双一流”建设背景下,应适应新形势的需要,构建一套新型多元化的测绘类研究生培养质量评价体系,评价体系具有理念先进化、内容全面化、主体和方式多元化、体系制度化等特点,全面科学地评价培养质量,促进地方“双一流”创建高校测绘类研究生的高质量培养。 展开更多
关键词 培养质量 综合评价体系 测绘 地方“双一流”创建高校
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洞庭湖生态经济区惠农综合服务体系实践运行模式研究——基于洞庭湖区益阳、长沙、常德、岳阳四种模式比较
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作者 曹佩 谭伟明 任可 《黑龙江粮食》 2024年第2期106-108,共3页
洞庭湖生态经济区是长江经济带的重要组成部分,是湖南经济增长潜力较大的板块,破解“三农”问题,对于促进区域平衡发展、实现广大农民共同富裕有着重要的意义。本文通过选取洞庭湖区有代表性的4个县市区、10乡镇、40个村、100户农户、5... 洞庭湖生态经济区是长江经济带的重要组成部分,是湖南经济增长潜力较大的板块,破解“三农”问题,对于促进区域平衡发展、实现广大农民共同富裕有着重要的意义。本文通过选取洞庭湖区有代表性的4个县市区、10乡镇、40个村、100户农户、5个农民专业合作社、5个农业产业化龙头企业及相关部门进行调研,采用召开座谈会、问卷调查、个别访谈等方法,从农村土地流转、农村产业结构、农村集体经济、农民收入水平、惠农政策落实、政府部门服务、农民利益诉求等方面进行数据收集整理与分析,厘清农业合作化程度不高、农村集体经济消失、农民增收致富门路不多的原因,为惠农合作服务体系构建与政策整合提供依据。 展开更多
关键词 洞庭湖生态经济区 惠农综合服务体系 运行模式
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构建轨道交通本科人才培养校企综合评价体系——理论框架与实践意义
9
作者 王中钢 申路民 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第5期0018-0022,共5页
教育评价改革是当前轨道交通本科人才培养的重要议题。文章通过融合高校与企业各自的优势,提出轨道交通本科人才培养校企综合评价体系构建的理论框架,形成以高校为主的教学质量评价小循环以及以企业主导的人才综合能力评价大循环。采用... 教育评价改革是当前轨道交通本科人才培养的重要议题。文章通过融合高校与企业各自的优势,提出轨道交通本科人才培养校企综合评价体系构建的理论框架,形成以高校为主的教学质量评价小循环以及以企业主导的人才综合能力评价大循环。采用走访和问卷调查的形式,分析了校企综合评价体系在轨道交通本科人才培养中的作用。研究结果表明轨道交通本科人才培养校企综合评价体系为明确人才培养目标,改善轨道交通类本科课程体系,提升人才培养质量有明确促进作用,能够为为轨道交通类本科人才的教育评价及质量保障提供有效机制。 展开更多
关键词 轨道交通 本科人才培养 校企综合评价体系 培养目标 课程体系 教育评价改革
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基层医院肺癌胸腔镜围手术期综合肺康复管理体系及评价标准的构建
10
作者 李艳 《护理与康复》 2024年第10期64-67,共4页
目的 构建基层医院肺癌胸腔镜围手术期综合肺康复管理体系及评价标准。方法 运用文献回顾法、德尔菲专家函询法等,初步构建基层医院肺癌胸腔镜围手术期综合肺康复管理体系及评价标准。结果 本研究共开展2轮专家函询,每轮发放专家函询表2... 目的 构建基层医院肺癌胸腔镜围手术期综合肺康复管理体系及评价标准。方法 运用文献回顾法、德尔菲专家函询法等,初步构建基层医院肺癌胸腔镜围手术期综合肺康复管理体系及评价标准。结果 本研究共开展2轮专家函询,每轮发放专家函询表22份,均全部回收,专家函询表有效回收率均100%,专家积极性高。本研究2轮专家函询的权威系数为0.826、0.852,Kendall协调系数为0.312、0.388。最终构建的基层医院肺癌胸腔镜围手术期综合肺康复管理体系及评价标准含3项一级指标、7项二级指标、24项三级指标。结论 构建的基层医院肺癌胸腔镜围手术期综合肺康复管理体系及评价标准有较高的科学性,且可操作性强。 展开更多
关键词 基层医院 肺癌 胸腔镜 综合肺康复管理体系 评价标准
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高职院校电子商务专业“岗课赛证”综合育人课程体系研究
11
作者 程琳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期0114-0117,共4页
随着互联网技术的快速发展和普及,电子商务行业在全球范围内迅速崛起,成为商业领域中的重要一环。在这样的大背景下,高职院校电子商务专业肩负着培养适应市场需求、具备实际操作技能和综合素质的电子商务人才的重任。为了更好地实现这... 随着互联网技术的快速发展和普及,电子商务行业在全球范围内迅速崛起,成为商业领域中的重要一环。在这样的大背景下,高职院校电子商务专业肩负着培养适应市场需求、具备实际操作技能和综合素质的电子商务人才的重任。为了更好地实现这一目标,本研究旨在探讨高职院校电子商务专业“岗课赛证”综合育人课程体系的构建与实践,希望能够为培养电子商务专业高素质人才提供一些有利参考。 展开更多
关键词 高职院校 电子商务 岗课赛证 综合育人课程体系
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“双循环”新发展格局下综合交通运输体系高质量发展综述
12
作者 于欢 《中国管理信息化》 2024年第2期190-192,共3页
文章立足“双循环”新发展格局和高质量发展战略背景,从数量、主题、学科、发表年度、研究层次等方面对综合交通运输体系相关文献进行统计分析,得出关于“双循环”新发展格局及经济高质量发展的综合交通运输体系国外相关研究较少、概念... 文章立足“双循环”新发展格局和高质量发展战略背景,从数量、主题、学科、发表年度、研究层次等方面对综合交通运输体系相关文献进行统计分析,得出关于“双循环”新发展格局及经济高质量发展的综合交通运输体系国外相关研究较少、概念内涵研究居多、理论体系尚不健全、研究对象较局限、研究方法有待创新等结论。进一步提出应持续关注并解决各种新变化带来的新问题,不断细化、优化当前研究成果,转变研究视角,采用新的分析方法,利用跨学科交叉优势,促进该领域研究纵深发展。 展开更多
关键词 “双循环”新发展格局 综合交通运输体系 高质量发展
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风电场站等值模型综合评价体系
13
作者 王晗玥 付乐融 +3 位作者 刘星 井航 冯谟可 许建中 《电力自动化设备》 EI CSCD 北大核心 2024年第7期271-277,共7页
为实现多类风电场站等值模型综合评价,搭建全拓扑详细模型作为基准模型,通过集电网络等值与风电机组聚合分别得到单机等值模型、馈线等值模型2个评价对象。提出基于改进层次分析的等值模型综合评价体系,包含多工况的时空层面评价指标。... 为实现多类风电场站等值模型综合评价,搭建全拓扑详细模型作为基准模型,通过集电网络等值与风电机组聚合分别得到单机等值模型、馈线等值模型2个评价对象。提出基于改进层次分析的等值模型综合评价体系,包含多工况的时空层面评价指标。针对所提评价指标,在PSCAD/EMTDC环境中对3个模型展开仿真测试,给出2个等值模型的综合评价结果:在对仿真速度要求不高时,馈线等值模型评价综合值更高,具备多种问题分析能力,普适性更好。所提综合评价体系从仿真层面出发,实现了对风电场站等值模型包括稳态运行点、小干扰、暂态运行条件、集电网络空间体征、仿真速度多项指标的全方位评价。 展开更多
关键词 风电场站 等值模型 层次分析 评价指标 综合评价体系
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高校思政课教学质量综合评价体系构建研究 被引量:5
14
作者 安红霞 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第2期63-65,共3页
高校构建思政教学质量综合评价体系是思政课改革所需,也是教师能力提升所需,更是适应新时代大学生发展所需。高校思政教学质量综合评价体系的构建要遵循教育教学规律和人才成长规律,坚持主体多元化、方法多样化、效果长远化等原则,建立... 高校构建思政教学质量综合评价体系是思政课改革所需,也是教师能力提升所需,更是适应新时代大学生发展所需。高校思政教学质量综合评价体系的构建要遵循教育教学规律和人才成长规律,坚持主体多元化、方法多样化、效果长远化等原则,建立多元主体参与的立体化评价体系,开展全过程评价,并做好评价结果的运用转化。 展开更多
关键词 新时代 思政课 教学质量综合评价体系
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变暖环境下华北地区农业气象灾害风险评估Ⅰ:基于综合指标体系法农业干旱风险评估及适应对策建议
15
作者 朱军 王金晨 +2 位作者 张琪 黄少锋 杨再强 《中国农业气象》 CSCD 2024年第5期549-561,共13页
随着全球气候变化,干旱发生频率及强度持续增加,农业干旱灾害风险评估是当前防灾减灾的重要方法之一。基于自然灾害风险形成机理,构建华北农业干旱风险评估指标体系模型,利用内部检验法对模型进行稳健性检验,根据华北34个市农业干旱风... 随着全球气候变化,干旱发生频率及强度持续增加,农业干旱灾害风险评估是当前防灾减灾的重要方法之一。基于自然灾害风险形成机理,构建华北农业干旱风险评估指标体系模型,利用内部检验法对模型进行稳健性检验,根据华北34个市农业干旱风险形成特点聚类分类,并提出相应的风险防范建议。结果表明:调整风险评估模型中的指标和方法时,华北地区34个市农业干旱风险排名变化幅度多为1~2.5位,模型稳健性较好;除防灾减灾能力较高的北京、天津外,华北中部和北部农业干旱风险最高,与危险性和脆弱性指标较高有关,河南北部以及山东南部农业干旱风险较低,主要得益于该地区各市危险性较低;华北34个市可分为6个农业干旱风险集群,集群分布在空间上无分散、跨市分布,城市聚集性较好,其中北部山区集群4干旱风险最高,与其极高的环境脆弱性和低防灾减灾能力有关,应在农业种植结构上适当降低农业种植面积并加大农业投入;位于中部和南部的集群2、5和6具有较高的粮食种植面积且粮食因干旱减产率较高,可通过增加农业投入、提高灌溉保证率等进一步降低农业干旱风险。 展开更多
关键词 干旱 综合指标体系 风险评估 稳健性检验 聚类分析
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“五育并举”背景下综合性评价体系的构建
16
作者 王海英 武杉 张玲 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第10期0044-0047,共4页
2020年,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确要求推进学生评价体系改革,引导学生树立科学成才。本文立足如何运用好学生评价这一“指挥棒”,在梳理国内大学生综合素质评价研究与实践的进展的基础上,分析当... 2020年,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确要求推进学生评价体系改革,引导学生树立科学成才。本文立足如何运用好学生评价这一“指挥棒”,在梳理国内大学生综合素质评价研究与实践的进展的基础上,分析当前高校存在学生评价方面的问题,为我国高校学生评价改革提出具体实施建议,探索构建“全过程、全要素”的大学生综合素质评价的指标体系。 展开更多
关键词 学生评价 综合体系 五育并举 综合素质
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四川龙门山强震区特大泥石流综合防控技术体系研究
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作者 高路 赵松江 +2 位作者 杨涛 胡卸文 余斌 《中国地质灾害与防治学报》 CSCD 2024年第4期13-24,共12页
强震区泥石流表现出群沟暴发、范围广、持续时间长、规模大、危害重、防治难等特点,文章以强震区数十条典型特大泥石流沟为研究对象,采用野外调查、分析统计、试验验证及示范工程应用等方法,开展了典型泥石流沟特点及其防治工程效果研究... 强震区泥石流表现出群沟暴发、范围广、持续时间长、规模大、危害重、防治难等特点,文章以强震区数十条典型特大泥石流沟为研究对象,采用野外调查、分析统计、试验验证及示范工程应用等方法,开展了典型泥石流沟特点及其防治工程效果研究,构建了强震区特大泥石流综合防控技术体系,形成了强震区特大泥石流勘查设计技术和防控关键技术体系。勘查设计体系在现有勘查技术基础上提出震裂物源识别新技术、堵塞系数分项取值新思路等;根据泥石流沟谷形态将强震区泥石流分为窄陡型和宽缓型;防控关键技术体系针对不同沟谷形态的泥石流分别进行综合防控关键技术探讨实践,统筹考虑了窄陡型和宽缓型泥石流沟上游、中游、下游沟谷特征。组合多种综合防控措施,建立了“起动控源→过程控量→末端控灾”逐级控制的强震区特大泥石流综合防控体系。结果可为强震区泥石流综合防控提供技术支撑,也可为非震区泥石流综合防控提供参考。 展开更多
关键词 泥石流 强震区 综合防控体系 震裂物源 堵塞系数 窄陡型 宽缓型
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城市道路交通安全综合评价体系构建及实证研究 被引量:1
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作者 余沛 高素芹 《广东交通职业技术学院学报》 2024年第1期61-67,共7页
为了减少城市道路交通事故的发生概率,提升城市道路安全性,本文进行了城市道路交通安全综合评价体系构建及实证研究。以现阶段城市道路交通特点为基础,构建道路交通安全综合评价体系,分别利用层次分析法与熵权法对评价指标的主观权重与... 为了减少城市道路交通事故的发生概率,提升城市道路安全性,本文进行了城市道路交通安全综合评价体系构建及实证研究。以现阶段城市道路交通特点为基础,构建道路交通安全综合评价体系,分别利用层次分析法与熵权法对评价指标的主观权重与客观权重进行计算,得到综合权重,结合模糊综合评判方法建立城市道路交通安全综合评价模型,获取最终的评价结果。实证研究表明,本文所得结果与专家评价结果一致,验证了该体系的科学性与有效性。 展开更多
关键词 城市道路 交通安全 综合评价体系 实证研究
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基础教育课堂教学综合评价体系建构的理论逻辑与实践路径
19
作者 谢雨宸 刘鹂 《中国教育科学(中英文)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期150-159,共10页
课堂教学综合评价是教育评价体系的重要组成部分,其呈现两种评价逻辑,一种是以事实为基础的循证体系,另一种是以价值为主导的创生体系。以事实为基础的循证体系力图寻求生成性因果关系和交互性相关关系,体现为线性的“假设—验证”的追... 课堂教学综合评价是教育评价体系的重要组成部分,其呈现两种评价逻辑,一种是以事实为基础的循证体系,另一种是以价值为主导的创生体系。以事实为基础的循证体系力图寻求生成性因果关系和交互性相关关系,体现为线性的“假设—验证”的追求;以价值为主导的创生体系注重评价的过程性、情境性和发展性,在作出价值选择和价值判断之后更关注价值创生,体现了螺旋式的“探究—改进”意图。两种评价逻辑在基础教育课堂教学综合评价中结合得尚不充分,从而带来了教学评价的认识误区和作用消解。构建基础教育课堂教学综合评价体系,要坚持循证逻辑和创生逻辑相结合,构建“教学评一体化”系统;坚持一致性、综合性和持续性原则,构建均衡评价系统;坚持改进和创生的双重职责,在事实与价值、理论与实践的转化过程中实现以评促学、以评促教。 展开更多
关键词 课堂教学评价 综合评价体系 价值判断 循证评价 创生评价
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北京市综合交通体系规划转型与实施路径探索
20
作者 崔文博 刘韵 《城市交通》 2024年第3期66-76,共11页
《北京城市总体规划(2016年-2035年)》明确北京市将围绕首都功能建设落实和深化“多规合一”改革。梳理北京市“多规合一”规划实施及管控体系和综合交通体系建设的基本框架,探讨城市综合交通体系规划变革的价值逻辑和构建要点,进而提... 《北京城市总体规划(2016年-2035年)》明确北京市将围绕首都功能建设落实和深化“多规合一”改革。梳理北京市“多规合一”规划实施及管控体系和综合交通体系建设的基本框架,探讨城市综合交通体系规划变革的价值逻辑和构建要点,进而提出北京市综合交通体系规划在总体思路、总体框架、传导路径方面的创新范式,以期形成政府、市场、社会协同治理的联动机制。以北京市区级综合交通体系规划实施为例,分析朝阳区综合交通规划、温榆河公园交通专项规划与朝阳分区规划、温榆河公园控制性详细规划之间的协同衔接机制,逐级形成了对国土空间资源刚性管控、动态引导的规划实施路径,从而有效指导全区、特别是重点发展区的交通基础设施建设。最后,从工作内容、工作方法、实施路径3个层面探讨区级综合交通体系规划中的传导逻辑及不足。 展开更多
关键词 城市综合交通体系规划 多规合一 实施路径 北京市
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