普通高校体育专项大类思政建设路径探究——以操武类专项思政建设为例

随着体育课程思政的全面推进,高校体育教师的课程思政意识和能力得到不断提高,但教学过程中存在的问题也逐渐凸显。要想实现“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的体育课程目标,就需要对体育课程思政进行整体规划。体育专项大类思政正是立足于国内普通高校体育教学实际,围绕专业思政理念,在普通高校体育工作体系框架下,运用OBE教学理念,集合优势资源,对体育课程思政顶层设计的全过程。体育专项大类思政建设有利于统一体育课程思政育人价值,指引建设方向;有利于组建体育课程思政教学团队,打造体育“金课”;有利于健全高校体育课程思政督导方式,建立激励机制;有利于为学校体育活动树魂,实现体育大思政格局。