培养少数民族地区体育中专学生职业能力

体育中专学生职业能力的培养至关重要 ,关系到少数民族地区培养优秀的中小学体育教师的素质 。

针对体育中专学生的特点做好班主任工作

体育中专是所特殊的学校,体育中专的学生也有别于其它中等学校,他们在文化基础、自我管理等方面较差,思想意识薄弱,没养成较好的学习习惯,进入中专后,半天学习,半天训练,一方面要努力学习,掌握更多的知识;另一方面还要刻苦训练,在比赛中取得好成绩。

体育中专学生继续教育的需求与特点

我国的体育中专学校近千所，这些学生多数是从初中(有一部分从小学)被选拔到业余体校进行专业训练。长年的业余运动训练，占用了他们大量的文化学习时间，使得他们在文化素质上与同龄人产生了很大的差距。进入中专学习以后由于学历层次低，达不到各级用人学校或单位的认可。因此，体育中专学生接受继续教育的重要性是十分明显的。

浅谈体育中专班主任如何做好学生的思想政治工作

一个班级的好与坏,与班主任对学生思想工作开展的好与坏是分不开的。如何做好体育中专学生的政治思想工作,我们很多体育中专的班主任都在探讨一些行之有效的好方法,各抒己见,下面浅谈几点粗浅的看法。

少数民族地区中专体育教学现状分析

本文针对中等专业学校的体育教学情况进行了调查研究,通过汇集资料信息,就目前少数民族地区在中专体育教学上存在的问题进行了分析,就其中需要改进和完善中的地方进行了研究,并就调整优化教学模式,提高体育教学质量效果的科学策略实施了探究,希望可以通过本文的研究,为我国少数民族地区更好地做好中专体育教育而提供有益的参考。

课堂提问之浅见

课堂提问是启发式教学的必要手段。提问能促使学生积极思维,培养学生分析问题和解决问题的能力。特别是体育中专的学生,学生大多都具有一定培养价值的运动员。由于专项训练的原因,入学前文化基础都比较差,入学后又要用相当的时间训练,自然也就没有更多的时间来弥补入学前的不足。针对以上特点以及十几年的教学实践,我深深体会到:体育中专的课堂教学是非常重要的。