“生存小队”体育主题学习的调查研究

当前小学生安全意识薄弱,缺少安全逃生和自救的技能。体育是一门综合性很强的学科,可以融入求生、安全逃生与自救技能教学。学生通过协力合作,以不同的方式呈现四大主题情境板块,从而让学生增加对高危行为的认知、防范,掌握应急措施,主动树立正确的危机观,提高自我保护意识。

新课标下打造“美育+体育”跨学科主题学习模式研究

新课标的落地使得小学体育课堂改革得到推动,本文以此为出发点,提出“美育+体验”的跨学科主题学习模式。对新课标下跨学科主题学习的多维特征进行解读,明确“美育+体育”跨学科主题学习模式的价值,通过多途径和多重手段构建课堂教学方案,旨在打造小学“美育+体育”跨学科主题学习新模式,促进新课标的落地。