浅谈高校体育产业管理人才培养措施

在“体育强国”国策的引导下,国内体育产业也在供需两侧取得长足发展,产业规模逐步扩大,已形成以竞赛表演和健身休闲为驱动,体育用品业为保障,体育场馆、体育培训、体育中介、体育传媒等业态并驾齐驱的多元化发展格局。但在体育产业快速发展的过程中,也暴露出我国体育产业管理人才稀缺的重要问题,为提高我国体育产业管理人才培养质效,本文围绕高校体育产业管理人才的培养措施展开研究,阐述了我国体育产业管理人才培养现状及培养体育产业管理专业人才的意义,从多角度探讨了高校体育产业管理专业人才的培养思路,旨在为相关人员提供参考。

体育院校设置体育产业管理专业的构想

高级体育产业经济管理人员的严重匮乏 ,已经成为体育产业深入发展的瓶颈。在体育院校开设体育产业管理专业 ,培养适应体育事业和社会发展急需的高级专业人才 ,既能满足体育职业化、市场化、产业化发展的迫切需要 ,又是体育院校自身改革与发展面临的挑战和难得的机遇。

我国体育产业管理中的政府与市场博弈关系初探

采用文献资料调研等方法,对体育产业管理过程中政府与市场的博弈关系进行讨论。结论:政府既干预市场又不可事无巨细,市场既排斥政府又需要政府规范;和谐平衡是体育产业管理中政府与市场博弈的初衷。由此,在对体育产业的管理中,政府应加强其专业管理人才的培养力度,合理定位职能,实行宏观调控,从而实现政府与市场在对体育产业管理中的优势互补,最终实现体育产业与经济社会的协调发展。

高校体育产业管理专业人才培养战略研究

运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法对体育产业管理专业人才培养现状进行分析认为,高校培养模式与目标设计、体育产业管理专业的师资培养不足、学生实践不足等三个方面的原因,是钳制我国高校体育产业管理专业人才培养的瓶颈,应该引起关注并逐步改善。

信息化背景下体育产业管理的变革研究

信息技术在体育产业管理领域的应用,引领了体育产业管理的信息化变革方向;体育信息化的深度发展,对传统的体育产业管理思想、管理组织结构及管理技术提出了新的要求,进行体育产业管理变革是时代的必然。

现代科技革命与体育产业管理的发展

本文就现代科技革命的主要内容及其基本特征,体育产业与管理的基本内容和属性分别进行阐述,并进一步论述现代科技革命对体育产业管理的影响和促进。为体育产业管理学科发展提供一定的理论支持。

基于“双创”能力培养的体育产业管理课程体系构建

为适应体育产业管理人才培养的需要,克服体育产业管理课程设置上的不足,以“双创”能力的培养为导向设计构建体育产业管理课程体系。首先,以创业能力培养为导向构建专业核心课程,含专业基础和专门技术两个模块;其次,以创新能力培养为导向构建专业拓展课程,含创新基础和创新思维塑造两个模块;最后,提出课程体系的发展方向。

体育信息化对体育产业管理科学化的影响及对策研究

运用文献资料法和逻辑分析法,对体育信息化和体育产业管理的概念进行了界定,分析了体育信息化在体育产业各领域的功能,体育信息化促进体育产业管理的内容,体育产业信息化管理对信息化的推动作用,并提出提高我国体育产业信息化管理的合理化建议,以期为体育产业信息化管理提供理论依据和实践参考.

体育产业管理者沟通能力对员工离职倾向影响的实证研究

体育产业管理者沟通能力是影响企业管理绩效的重要因素。本研究运用自编"管理者沟通能力问卷"、"员工组织行为问卷",对重庆、成都、北京、沈阳等城市的189名体育产业管理者进行测量,对数据资料采用SPSS11.0社会统计分析软件包进行沟通能力与员工离职倾向的多元逐步回归分析。结果表明,沟通能力对于员工离职倾向具有较高预测性,其中管理沟通能力对离职倾向的解释能力较强,从而证实员工离职倾向是可以作为检验沟通能力的重要效标;言语表达能力在对离职倾向的回归方程中占据最大成分。

高校体育产业管理人才培养探究

近年来,体育产业逐渐趋于市场化、产业化,成为我国进入中国特色社会主义新时期较为重要的经济侧重发展方向,国家十四五规划纲要中更是将体育纳入“文化、教育、人才”构建体系中的长远规划。在体育产业振兴背景下,高校体育产业管理人才培养将为国内体育产业输送大量专业人才,立足国内高校体育产业管理专业人才培养动态,探析体育产业管理人才培养中的规划方向,促进国内体育产业的发展,助力“体育强国”宏伟目标的实现。

我国体育产业管理者胜任力特征模型研究——以上海市为例

运用BEI行为事件访谈法、德尔菲法法及问卷调查等方法,以上海体育产业管理者为调查对象,对我国体育产业中管理者胜任力特征模型进行构建,归纳出了由体育专业素养、人际洞察力、自信、主动性、指挥、人才培养、关系构建、分析决策、影响力、客户服务意识及团队合作11项构成的体育产业管理者胜任特征模型。在与国外体育产业相关管理者胜任特征模型进行对比后发现本文提出的模型更强调管理者的体育专业素养、影响力及团队合作能力。

论体育产业管理研究的三种常用理论

对我国体育产业管理研究的理论基础做了阐述,指出针对目前我国体育管理的环境条件,复杂适应系统理论Complex Adaptive System、价值工程value engineering和管理集成论对于研究体育产业管理问题是很重要的,同时对三个理论基础的内涵及其在体育产业管理研究中的重要意义做了探讨。

中美两高校体育产业管理专业课程体系对比分析

专业课程体系是专业人才培养的基础与保证。运用文献资料法、比较分析法对中美两所高校体育产业管理专业课程体系进行比较分析,结果为:课程结构一致,有公共必修课、专业必修课、选修课、实践环节四个部分组成;两校课程体系差异性在于公共必修课程内容性质、专业必修课学分比例、课程的学习制度、实践环节的形式与内容的不同。根据体育产业管理人才培养目标与社会对专业人才素质的要求,借鉴芝加哥洛约拉大学体育专业管理课程体系设置的启示,提出完善天津体育学院体育产业管理专业课程体系建议,为今后我国体育产业管理专业课程改革提供参考。

基于QFD的体育产业经营管理专业课程设置制定方法研究

针对高等体育院校体育产业经营管理专业本科生培养方案直接关系到其培养质量。基于质量机能展开(QFD)理论,将其运用于某高等体育院校体育产业经营管理本科人才课程设置制定方法中,以"顾客"需求为出发点,体育产业经营管理本科人才培养方案为研究对象,利用人才培养方案质量屋模型,构建体育产业经营管理本科专业课程设置质量屋,并对基于QFD理论的培养方案与原有培养方案进行对比和分析。

QFD在体育产业经营管理人才培养中的应用研究

为使高校培养的体育产业经营管理人才与社会用人单位之间相互适应,将质量机能展开(QFD)理论应用到体育产业经营管理人才培养中,构建体育产业经营管理人才培养模型。通过该模型的建立,分别构建体育产业经营管理人才质量需求规划矩阵、体育产业经营管理人才培养设计矩阵、体育产业经营管理人才培养设计方案矩阵,最后明确了体育产业经营管理人才培养方案的管理控制过程。

案例教学法在《体育产业经营管理》教学中的运用

根据《体育产业经营管理》课程综合性、应用性和实践性强的特点,采用案例教学法能够有效地提高学生综合运用知识的能力,培养学生系统思维的能力、分析和解决问题的能力,以及沟通表达能力;教师要注意案例教学中的一些问题,切实提高课程教学效果。

京津冀协同发展视域下河北省体育产业经营管理人才培养模式研究

随着"京津冀协同发展"战略的实施和2022年北京张家口冬奥会的成功申办,"环京津体育健身休闲圈"整体框架已经基本形成,河北省体育产业发展初具规模。但是,目前中高级的体育经营管理人才严重缺乏。本研究结合河北省体育产业人才培养现状,提出了切实执行"校、企、局联动的四阶段递进式"实践教学;建立应用复合型体育人才培养机制;高校通过专业设置促进体育经营管理人才的培养模式,采取举办中、短期培训班等多种形式相结合的培养模式。

我国高校体育产业与管理人才培养与社会需求匹配问题初探

体育产业的发展归根到底是体育人才的培养与发展,本论文采用文献资料法、专家访谈法、实地调研法等研究方法分析当前我国体育产业与管理人才社会需求的新形势,结合我国高校体育产业与管理人才培养主体多元化、培养阶段完善化、培养职能丰富化、社会需求供给匹配化等新动态就我国高校在体育产业与管理人才培养方面的新定位进行研究。研究结果表明,当前我国高校体育产业与管理人才培养要进一步强化产学研平台、强化与其他体育学科的联系、强化人才培养的国际化视野,最终实现我国体育人才的胜任力水平。

我国体育产业发展形势分析

分析了"十一五"期间我国体育产业的发展形势,讨论了加速我国体育产业市场化发展的建设性策略——加快体育产业管理立法、创新投融资模式、注意培养和引进高素质体育人才.