体育信息技术在全民健身中的应用与推广

信息技术对于各个领域的发展都产生了一定影响,体育产业的发展也呈现出了信息化的趋势,体育信息技术的衍生与发展促进了体育事业的发展,使体育文化内容更加丰富,同时也推动了全民健身事业信息化、网络化发展的进程。本文分析了体育技术在全民健身中的应用与推广效果与目前的发展现状,探讨了体育信息技术在全民健身中应用与推广面临的机遇与挑战,并提出干预措施。

基于移动应用的“社区—学校—家庭”体育信息共享平台构建与青少年体育参与干预

本研究聚焦于构建基于移动应用的“社区—学校—家庭”体育信息共享平台,并评估其对青少年体育参与的影响与干预效果。通过整合社区、学校和家庭的体育资源,实现体育信息的实时共享与互动,本研究旨在提高青少年体育参与的积极性与持续性。采用问卷调查、深度访谈及案例分析等方法,本研究发现该平台有效促进了体育信息在三者之间的流通,显著激发了青少年的体育兴趣,并提升了其体育参与度。这一成果不仅体现了平台的实用性,也为未来青少年体育参与模式的创新提供了有益的探索。

公共体育信息服务高质量发展探究

运用文献资料、逻辑分析等方法,探究我国公共体育信息服务高质量发展逻辑、困境,并提出发展路径。逻辑:以人民为中心为价值导向,以一主多元为主体结构,以供需均衡为功能效果,以数字技术为驱动过程,以高品质为目标结果。困境:制度保障支撑薄弱,服务模式变革不足,服务机制亟待完善,资源不足布局不均,标准建设亟须健全。发展路径:统筹规划,强化制度保障;迎合趋势,推动模式转型;夯实根基,完善服务机制;深入调研,优化资源布局;质量引领,健全标准体系。

体育信息技术与运动训练相结合的发展趋势及策略分析

本文通过对体育信息技术与运动训练相结合的发展趋势和策略进行分析与研究,探讨了体育信息技术在运动训练中的运用现状,以及未来的发展方向。主要从运动数据采集、数据分析、训练计划制订、辅助训练、人工智能等方面讨论体育信息技术的应用,并提出相应的策略建议,以期为未来的体育信息技术与运动训练的结合提供参考。

人格特质在大学生接触网络体育信息与健康生活素养中的调节效应

目的:探索大学生人格特质在接触网络体育信息与健康生活素养中的调节效应。方法:采用配额抽样,选取了京津冀地区的9所高校,于2021年3-7月发放问卷1800份。内容包括大学生接触网络体育信息、健康生活素养量表和人格特质量表调查等。采用分层回归和简单斜率分析大学生人格特质在接触网络体育信息与健康生活素养中的调节效应。结果:在控制性别、年级、专业、生源地等变量的基础上,接触网络体育信息与宜人性(β=-0.072,P<0.01)、神经质(β=0.053,P<0.05)的交互项能够显著预测大学生健康生活素养,宜人性和神经质人格在大学生接触网络体育信息与健康生活素养中存在显著调节效应。宜人性在接触网络体育信息与大学生珍爱生命的技能(t=-3.8,P<0.001)、健全人格(t=-2.4,P<0.05)的关系中均具有显著负向调节作用,神经质在接触网络体育信息与大学生珍爱生命的技能(t=2.4,P<0.05)、健全人格(t=2.2,P<0.05)的关系中均具有显著正向调节作用。简单斜率分析发现,接触网络体育信息对宜人性较低或神经质较高的大学生的珍爱生命的技能和健全人格的预测能力更强。结论:宜人性人格降低了接触网络体育信息对大学生健康生活素养的影响,神经质人格提高了接触网络体育信息对大学生健康生活素养的影响。积极引导低宜人性和高神经质的大学生接触网络体育信息,能够有效提高其个人健康生活素养水平。

体育信息技术在运动训练中的创新与实践

本文探讨了体育信息技术在现代运动训练中的应用及其带来的革命性影响。本文首先探讨了体育信息技术的基本概念及其组成元素,接着详细分类介绍了穿戴设备、生物力学分析、视频分析技术以及数据统计与分析等主要技术,并分析了各自的技术特点和实际应用场景。特别是在运动训练领域,这些技术的应用不仅提高了训练的精确性和效率,还在运动员的伤害预防与康复方面发挥了重要作用。本文还讨论了这些技术面临的主要挑战及其解决策略,提出了一系列创新实践的案例分析,展望了体育信息技术的未来发展方向。本研究强调了技术创新与体育训练相结合的重要性,为进一步推动体育训练的科学化、精确化提供了理论支持和实践指导。

体育信息技术在提升运动训练效果中的作用与价值研究

体育信息技术的应用是一种新型的体育运动训练手段,体育信息技术的应用可以提高运动员的运动水平和运动成绩,同时可以推动我国体育事业的发展。因此,在提升运动员运动训练效果的过程中,体育信息技术发挥了重要作用,要充分利用体育信息技术提升运动训练效果,在运动训练中运用体育信息技术是一种必然选择。本文首先分析了体育信息技术在运动训练中的应用优势,然后分析了体育信息技术在提升运动训练效果中的作用。

信息化背景下高校体育信息技术教学改革创新途径探讨

本文探讨了信息化背景下高校体育信息技术教学的改革与创新途径,重点分析了构建混合式学习模式、创新教学评价机制以及促进教师专业发展这三个方面的具体实践策略。通过课堂与线上互动平台的结合,实现了教学内容的分层次设计,不仅拓宽了学习的时空界限,还提高了教学的互动性和趣味性。本文进一步提出了利用大数据分析学生表现的方法和多元化评价体系的构建,旨在通过全面评估学生的综合能力,促进学生全面发展。此外,强调了信息技术培训和工作坊、教师社区和资源共享平台在促进教师专业成长中的重要作用,通过这些平台的建立,教师可以不断更新自己的知识结构,掌握最新的教育技术,从而有效地应对教育现代化的挑战。这些改革创新途径不仅有助于提升教学质量和效率,还能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,为学生的全面发展提供坚实的支撑。

高职体育信息化改革的优势、困境及路径

2019年6月,教育部前司长王登峰在接受采访时提到,以人工智能、大数据为代表的新兴技术将给校园体育带来巨大的冲击,他指出在“互联网+”时代,体育知识和技能的学习会变得更加简单和个性化。过去几年,受全球疫情影响,信息化教学模式也迎来改革契机,教育部在应对新冠疫情期间,对普通高校教学要求做到不停学、不停教、不停练、不停训、不停赛,信息化教学模式也逐渐成为高校体育教学的新形式。本文从高职体育信息化教学模式出发,对高职体育信息化教学的优势、困境进行分析,并对高职体育信息化改革的路径进行梳理。高职体育信息化改革仍需从课程、教材、教师三个方面着手,对课程进行分类、对教材进行优化、对教师进行培训,以此不断完善高职体育信息化教学模式。

高质量发展背景下农村学校体育信息化内生纾解路径研究

农村学校体育信息化是高质量发展背景下的一场教育变革,应牢牢抓住信息化的主线,以信息技术作为提升教学质量的有效武器。高质量发展背景下农村学校体育信息化发展的意义在于有效提高体育教学质量,解决城乡之间数字鸿沟,增强体育育人成效。针对农村学校体育信息化效率不高的内生困境,提出以下纾解路径:建立城乡信息资源承接机制,降低转型过程中资源投入压力,营造积极的农村学校体育信息化氛围,提升信息使用率与使用范围,建立信息化农村学校体育教育评价与考核标准,巩固学校体育教育实施效果,利用信息化网络建立农村学校体育“校家师”服务一张网。

高质量视域下体育信息技术融入跳绳活动的研究

体育信息技术是网络信息时代下的产物。它的出现,使得体育教学、训练及相应活动迈入了全新领域。高质量发展、高标准投入是现代体育发展的重要方向。全民健身理念下,注重引导大众群体参与体育锻炼。其中,跳绳活动是强身健体的重要选择,因此如何借助现代化体育信息技术推动与促进跳绳活动迈入全新发展形态是一项重要工作内容。

体育信息技术在中职学校定向运动教学管理中的应用研究

本文旨在探讨体育信息技术在中职学校定向运动教学管理中的应用,并分析其效果及存在的问题。通过文献综述法、问卷调查法和实地考察法等方法,发现体育信息技术在定向运动教学管理中的应用价值,并提出了相应的应用策略和保障措施。研究结果表明,体育信息技术在提高教学效率、促进学生参与和增强教学互动性等方面具有重要作用,但也存在一些问题,如技术应用水平不高、教师信息技术应用能力不足等。因此,建议加强体育信息技术应用的制度建设,提升教师的信息技术应用能力,完善应用环境条件,并建立激励机制以促进体育信息技术在定向运动教学管理中的广泛应用。

中小学体育信息化建设策略——以专门教育(育新学校)为例

随着数字技术高速发展,教育数字化转型势在必行,体育教育也不例外。如何加速促进体育信息化建设成为当前体育教育关注的热点问题。文章对体育信息化建设的内涵进行剖析,探索技术赋能中小学体育转型发展的现实可能,以育新学校为例,提出坚持政策引领,推动信息技术与体育教学深度融合;坚持需求推动,助力体育信息化纵深发展;深化技术赋能,推进数字体育常态化实施三条中小学体育信息化建设策略,以期为一线中小学体育信息化建设提供借鉴。

体育信息化助力中小学体育课程思政的机制与路径

体育信息化作为现代科技手段在中小学体育课程中的应用,为促进体育课程与思政教育的有机融合提供了新的机制和路径。本文主要运用了文献资料法、逻辑分析法等方法,研究了体育信息化助力中小学体育课程思政的机制与路径。体育信息化助力的机制有:全面贯彻教育方针,发展体育独特魅力;体育信息化与思政协同,助力中小学体育人才振兴;体育信息化助力中小学体育文化发展,摸索更加合适的思政方法;助力中小学体育课程思政治理体系完善和治理能力提升。助力路径:坚持党的领导,强化顶层设计;营造积极的中小学体育信息化氛围,提高信息化使用频率;灵活运用体育信息化,让课程思政贯穿体育教学全过程;提高教师信息素养,提高教师育人能力。

“体育信息化”背景下校园篮球的高质量发展路径研究

在全面建设社会主义现代化强国的进程中,高质量发展成为各领域的首要目标,在大数据时代的背景下,校园篮球的高质量发展对我国竞技体育增强竞技体育后备人才队伍建设、促进竞技体育人才全面发展等方面具有不可取代的价值。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,深刻地分析阻碍我国校园篮球高质量发展的现实桎梏:校园篮球的开展缺乏全面性,地区发展不协调;各层级的体、教系统缺乏深度合作和统一的价值取向,两部门间合作缺乏协同性;高质量体、教复合型人才资源不足、缺乏科学训练理念指引,难以保证校园篮球人才培养体系高质量化;体、教两系统竞赛和人才发展体系缺乏统一,后备人才向运动员转化率较低。在此基础上提出我国校园篮球高质量发展方向:不断深化落实“双减”政策,为“体育信息化”提供相应土壤;各部门细化融合政策,建立统一的信息化篮球教育平台;充分整合青少年篮球竞赛资源,实现校园篮球联赛的信息化运营;紧抓人才培养和引进工作,助推高质量校园篮球发展;重视高校参与,以科研为支撑革新校园篮球高质量发展。

基于体育信息化下的高校乒乓球教学训练方式

本研究旨在探讨基于体育信息化下的高校乒乓球教学训练方式,文中分析了制约高校体育信息化在乒乓球教学中实施的相关因素,诸如过于重视信息化教学视觉效果、局限于课堂教学环境等。同时也深入分析了基于体育信息化下的高校乒乓球教学训练方式,包括教学资源数字化与网络化、数据分析技术应用等,在此基础上提出了提升乒乓球教学训练效果的有效对策。本研究对于推动体育信息化在高校乒乓球教学训练中的应用具有一定的理论与实践意义。

培养和强化体育信息素质问题的研究

运用文献资料法及专家访谈法,探讨体育信息素质的基本内容及培养途径。作者认为:体育信息素质指体育工作者对体育信息及其特点、价值的认识和获得、分析、应用体育信息等方面的能力,包括体育信息知识、体育信息能力、体育信息观念、体育信息道德等方面,是信息时代体育工作者必备的基本素质。研究结论:学校体育工作者体育信息素质普遍偏低,和信息时代的要求具有一定的差距,强化体育信息素质的培训,是21st新型体育教育工作发展的必然要求。

体育信息化与高校体育管理创新模式

作为体育信息的开发、组织、传递与提供的系统性工作,体育信息管理要围绕相关信息的需求开展全方位、多功能的信息服务。随着我国体育事业的持续繁荣,高校体育信息工作得到了广泛重视,越来越多的信息技术被融入到了体育教学和体育实践之中,改变了传统的体育管理模式。为了实现体育事业和体育工作的既定目标,需要将信息化工作始终贯穿于体育管理的全过程。

大数据、物联网、云计算等新科技对体育信息传播的应用研究

结合当前新科技背景下体育传播发展态势的不足,探索新科技在体育信息传播的发展趋势,更好的向受众传递体育文化和精神,既符合新时代体育信息传播的理念,又有助于实现推动全民健身、共筑体育强国的目标。研究方法:本研究以新浪体育、腾讯体育栏目的数据新闻为研究对象,分析大数据、物联网、云计算等新科技在体育信息传播的应用对体育传播的影响。研究结果:主要运用文献资料法:通过在各种学术论文搜索平台以及在各大网络平台查阅大数据、物联网、云计算、体育赛事报道等相关的文献资料。逻辑分析法:对所收集的相关文献资料,运用逻辑分析的方式,研究大数据、物联网、云计算与体育信息传播的相关关系。研究结论:大数据、物联网、云计算等新科技的快速发展正在重构体育信息传播的格局,引发了传播模式、传播内容等多维度的变革,分析新科技在体育信息传播的应用现状,有助于提高体育信息传播内容的质量、提升体育信息采集、传播的效率,实现信息传播的个性化、精准化,满足人们对体育信息多元化的需求,强化跨领域融合,推进体育产业发展。

“科技奥运”与体育信息环境建设研究

北京2008年"科技奥运"目标的确立,对我国刚刚兴起的体育信息化建设无疑起到"催化剂"的作用;同时,也对我国体育信息环境建设提出严峻的挑战。如何解决体育信息人才缺乏、体育信息资源贫瘠、体育信息基础设施薄弱、体育信息政策、法规滞后等现象,将是我国近阶段体育信息环境建设的首要任务。