高校体育俱乐部培养模式对大学生心理影响的研究

本文通过实施体育俱乐部培养模式实验研究,以90项症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ)进行随访调查,了解大学生心理状况和人格结构,同时观察实施体育俱乐部培养模式对大学生心理状况的改善情况,综合评价各项体育俱乐部运动对大学生的心理干预效果,从而为新形势下高校体育俱乐部模式培养健康的人才提供参考。