论修改《体育法》中的体育关系格局和性质方式定位

在修改《体育法》中坚持法治新十六字方针中"科学立法"要求的一个重要方面,是要对这种意志表达与创造活动进行科学认识与规律考量,对事关修法全局的重点基础问题作出理性思考与理论回答。基于深化体育改革与现代体育治理的需要,从进行多元体育治理主体共同参与合作的网络化治理和促进体育全面协调规范发展的2个方面,分析了修改《体育法》在内容上应当廓清和处理的各种体育关系格局。根据修改《体育法》的法律操作性与可行性,从继续保持体育基本法性质和应当采用全面修订方式的2个方面,探讨了修改《体育法》在法律形式上的明确定位问题。

命运共同体:奥林匹克背景下的朝韩体育关系研究

运用文献资料法、历史分析法,以平昌冬奥会为分析起点,对奥林匹克背景下的朝韩体育关系进行简要梳理。结合朝韩双方在1988年、2000年、2018年3次奥运史上重要的参赛时刻的历史分析,理性地得出朝韩体育关系演变过程,并分析出奥运背景下体育能够成为反映朝韩关系风向标的主要原因在于:奥林匹克活动的同一性、奥林匹克组织平台共通性,以及奥林匹克文化认知的同质性。同时,在分析朝韩体育关系演进的基础上,对朝韩体育关系在"后奥运"时期共荣的可能给予价值判断。本研究将为新时代研究朝韩体育关系做理论贡献,同时为我国人类命运共同理念在体育领域的构建提供理论上的探索。

体育关系:体育参与实质、传播关系与互动内涵

以体育参与和体育关系为研究对象,主要采用文献资料法,通过传播学和社会学交叉学科的视角,揭示体育参与过程的实质,并深入探讨了体育关系这一核心概念。研究结果:体育参与的实质是建立和维护体育关系,体育关系指的是通过体育活动连接而成的一种人与人之间的社会关系。互动是传播的本质也是体育关系形成的条件,在互动中产生了3类基础关系维度:动作—竞技关系、体育规则关系和体育文化符号关系,它们构成了体育关系的内涵。副社会互动是大众传媒介入后形成的体育迷与体育媒介人物之间的互动关系,属于体育文化符号关系维度。研究价值在于力图从传播学视角重新审视新环境下由体育联结而成的社会关系,其创新意义在于从现实层面透视了体育参与的内部规律,从理论上对拓展体育传播学已有理论框架进行了有益尝试。

体育品牌关系质量视角下的消费者行为探究

以品牌关系质量理论为理论基础,研究和探讨中外体育品牌关系质量的影响因子及对消费者行为的影响。研究表明,国际体育品牌和国内体育品牌问卷均具有良好的信效度;中外体育品牌关系质量呈现一定的差异和共同点;多元回归分析显示,顾客满意、品牌关系质量5个因子、性别进入国际体育品牌消费者行为回归模型;顾客满意、品牌关系质量4个因子进入国内体育品牌消费者行为回归模型。

对体育法律关系分类的研究

在对法律关系概念再认识的基础上,运用法理学的分类方法归纳出绝对型法律关系、平权和隶属型法律关系、诉讼型法律关系和保护型法律关系是我国体育法律关系的主要内容体系,其中,每个体系都会因不同的体育法律事实,即体育行为和事件引起具体关系的产生、变化和消灭。同时,也会由各种针对性的体育法律规范设定出不同体育主体的体育权利和义务。

我国人口结构转变与体育发展关系研究述评

在改革开放政策和计划生育政策的双重影响下,我国的人口结构发生了深刻变化。这些变化不仅为经济转轨、社会转型带来了多方面的挑战,也为体育事业的可持续发展带来了多维度的影响。这些影响急需理论界给予关注与论证,以使体育发展能够更好地适应人口结构变化。基于此,对我国人口结构转变与体育发展关系的文献进行梳理,认为有关我国人口结构转变与体育发展关系的文献存在"微观性研究多,宏观性研究少;零散性研究多,系统性研究少;单向性研究多,双向性研究少;定性研究多,定量研究少"的特点。建议通过研究资金资助或委托等形式加强此方面的宏观性研究,通过搭建人口学与体育学合作平台加强系统性研究,通过关注体育发展对人口结构转变的反向影响加强双向性研究,通过借鉴经济学与社会学方向的研究方法加强量化研究。

案例教学法在《体育公共关系》课程教学中的运用

阐明了公共关系案例的含义和公共关系案例的特点,指出体育公共关系案例教学的作用在于以下几方面:1);可以促进理论学习,激发学生学习的积极性、主动性;2)逼真模拟训练,增强了学生分析、解决问题的能力;3)有助于促进理论向实践的转化,提高学生体育公关技能;4)有助于学生学会沟通与合作。运用体育公共关系案例教学的基本方法有综合分析法,专题分析法,情景模拟法,策划方案法。

“后奥运时代”高校体育院系开设《体育公共关系》课程的可行性分析

《体育公共关系》课程是体育与公共关系学的交叉学科,公共关系作为现代体育管理的一种崭新的独特的管理职能和手段,在我国起步尽管较晚,但其在体育产业化的过程中发挥着越来越重要的作用,公共关系学越来越受到人们的重视。在体育院系开设体育公共关系课不仅能促进体育院系学生的综合素质、优化课程结构体系,为体育院系学生今后走向社会提供人际交往、处理事务、策划活动等奠定理论基础;同时也能为我国社会体育的开展以及体育产业的发展提供人力资源储备。总之,高校体育院系开设《体育公共关系》课程势在必行。

《体育公共关系》课程中案例教学法的应用分析

通过了解案例教学法的含义、特点,并且和《体育公共关系》课程教学相结合,分析案例教学法在体育公共关系教学的作用和运用方法,以及应用体育公共关系课案例教学方法的实质、特点和应注意的问题,改进体育公共关系的课堂教学,促进学生的体育公关理论向实践的转化,提高学生体育公关技能。

试析体育组织的体育公共关系意识

体育公共关系意识是一种以人为本,以公众利益为出发点的公众导向观念。它体现出一种全新的管理思想,它立足体育组织的长远发展,追求体育组织与公众之间的利益平衡。它在优化体育组织内部环境的同时,对体育组织外部环境也产生了深远影响。

体育组织形象的体育公共关系学分析

体育组织形象问题能够充分体现体育公共关系学科的特点,它是体育公共关系区别于其他学科的核心概念。深入对体育组织形象的研究,将有利于体育公共关系学科体系的建设与完善。

对体育人际关系的纽带和特点的研析

文章对体育运动中人际关系的纽带和特点进行了探讨,概括了体育人际关系具有的竞争性、平等性、角色的主体选择性、角色的临时性四个特点,分析了体育人际关系的五个纽带关系,即物缘关系、血缘关系、地缘关系、情缘关系、机缘关系,阐明了运动促进人的心理健康,进而增进人的全面健康的机理。

建国初期中国体育对外关系的战略思考与路径选择

就建国初期中国体育对外关系的战略思考与路径选择进行讨论。结果认为:建国初期的体育对外关系,在坚持独立自主外交政策的原则下,注意围绕"一边倒"的国家外交战略,通过不同的具体路径选择,在服从和服务于国家外交大政方针的同时,较好地打开了新中国体育对外发展的新局面,并为后来新中国体育事业的全面发展奠定了较好的基础。

基于互惠的体育消费关系治理模型构建

为了引导体育消费中消费者、企业、政府之间培养正互惠关系,研究了基于互惠的体育消费关系治理模型构建。首先分析了体育消费关系中的互惠因素,在此基础上构建了基于互惠的体育消费关系治理模型,并对模型进行了拓展,使其能得到更好的推广应用。

体育劳动关系的主体及其关系研究

在体育事业快速发展的今天,体育也是一种劳动的观念逐步树立,但如何恰当地界定体育劳动关系,尤其是体育劳动关系的主体及其关系却一直缺乏相应的关注。因此较为准确地界定不同类别体育领域的劳动关系主体及其关系特征,探讨在当前时代背景条件下如何构建和谐、合作的体育劳动关系,减少劳动冲突,将有助于促进体育事业的健康发展。

构建大学女生和谐体育师生关系的探讨

通过文献资料法,研究如何构建大学女生和谐体育师生关系,对提高体育教学质量,培养女生的终身体育意识,进一步深化高校体育课程改革和全面推进全民健身计划具有重要意义.为此重点探讨了与大学女生构建和谐的体育师生关系的重要性及影响因素,并提出了构建大学女生和谐体育师生关系的具体措施.

简述正确处理体育教学中的各种关系

体育教学中有各种不同的关系——教与学的关系、教书与育人的关系、课内与课外的关系、教学与场地、器材的关系、教学与科研的关系等。

浅析高职院校体育活动内涵和学生就业的关系

体育活动的内涵极为丰富,在高职院校开展健康向上体育活动的同时,可以培养学生踏实刻苦的品格、团队合作的精神、相互竞争的意识和不断创新的能力等,逐步提升学生的综合素质,以促进毕业生的顺利就业。

论体育公共关系学产生和发展的客观原因及其功能

从经济、教育、体育的发展现状论述了体育公共关系产生和发展的客观原因,并从教育、政治、经济等角度论述了它的功能。