社会记忆的生成与书写:体育口述史研究的社会学路径及转向

研究中所构建的社会记忆生成及其书写的分析框架,试图在体育口述史与社会记忆之间建立联系,实现体育口述史研究的社会学路径及方法转向。研究认为:(1)构建个体运动行为志、个体经验与群体结构互动叙事、社会网络视角下体育亲历者叙事与社会记忆建构等3个层面的研究指向,是"自下而上"实现"小故事与大社会"互联的理论基础;(2)从口述史角度出发,其理论转向在于对体育亲历者生命叙事背后的制度变迁、文化传承人生命叙事背后的族群文化生态、个体口述叙事中的意义指涉与文化抒写等3个层面的社会学研究;(3)体育口述史的社会学研究转向还在于对个体与国族认同的关注、高水平竞技背后的共同体再生产与共同体认同机制、国族认同背后的个体价值实现及心灵轨迹等3个方面。

体育口述史研究基本问题探析

体育口述史是运动“生命”或体育事件的诉说,能够丰富体育史的研究,激活体育学术全新的活力,在访谈中完成思想、观点的传递和史料的挖掘。体育口述史要注重访谈者、受访者和口述资料三者的关系,厘清体育回忆录、访谈等与体育口述史的区别,正视精英体育人物和群众体育口述史的不同价值与意义。研究认为:体育口述史研究要注重其“史”学特性,最大的独特性是运动场景的再现;体育口述史注重“对话式”的访谈,采访者必须历史在场;体育口述史作为一种方法的价值在于弥补、纠偏、发掘史料,有其严格的操作过程,其理论与实践研究尚处于起步阶段,需要一批具有史学功底的学者介入,从时空维度还原口述者的运动情境和体育事件现场。

体育口述史的价值与推进策略

运用文献资料法等,从回顾口述史及体育口述史的发展历程切入,阐述体育口述史的价值:体育口述史是体育史料的重要来源、是可以广泛运用于体育研究的重要研究方法、是体育文化建设的重要途径、是中国故事的绝佳素材来源。提出推进体育口述史工作的策略:促进体育口述史工作主体的多元化;突出体育口述史的行业意义与传播价值;注重体育口述史工作前期专业资料的积累;掌握体育口述史访谈技巧;实现体育口述史史料的如实整理与完整保存。

高校公共体育教学发展现状及对策分析——基于高校体育教师的口述历史

该文从体育口述史以及高校公共体育教学的研究现状入手,以高校体育教师的口述史内容和相关背景资料为研究基础,分析当前高校公共体育的主要现实问题,提出相关发展对策。同时,从一线教师实际教学内容出发,为当前高校公共体育教学发展规划发展方向,提出发展建议,为推进新时代高校公共体育教学高质量发展提供参考策略以及有价值的发展借鉴。

口述史在体育运动中的应用——以武术口述史为例

口述史研究在中国各学科中的发展呈"海阔凭鱼跃,天高任鸟飞"的趋势,口述史运用在体育的研究是一大热点.本文采用文献资料法分析了口述史在武术方面的意义.近几年,社会各界逐渐关注体育口述史的研究,武术是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产,运用口述史方法研究武术的影响体现在以下三个方面:(1)增加了武术史料研究范式;(2)增强武术史料的可靠性;(3)学术方面的价值不可估量.

口述史:孙庄武术的兴起与衰落

采用文献资料法、实地调研和口述史法分析村落武术的演化,探讨村落武术文化。主要结论:孙庄武术的兴起缘于对抗盗匪,20世纪40至70年代中期,村落武术处于不温不火发展状态,后随着农民闲暇时间增多,村落武术得到快速发展,并形成村落武术文化。1986年后,在社会现代化的冲击下,村落武术没有跟随社会环境的改变而改变,逐渐衰落。

慎思明辨 笃行致远——赖天德谈新中国成立70年以来学校体育发展

作为对新中国成立70周年的献礼,《体育教学》杂志策划了“新中国成立70周年学校体育口述史”专题,编辑部对北京体育大学赖天德编审进行采访。赖天德编审就我国最新一轮课程改革、体育中考、一线体育教学科研工作者的选题特点、研究水平等问题进行重点评述。

农村学校体育沃土上的耕耘者——曲宗湖谈新中国成立70年以来农村学校体育发展研究

新中国成立70周年到来之际,《体育教学》编辑部委托河南工业贸易职业学院马保生副教授对首都体育学院教授、教育部(原国家教委)体育卫生与艺术教育司原副司长曲宗湖进行了访谈。此次访谈以“农村学校体育教学与改革研究”为主题,曲教授围绕70年来农村学校体育发展状况,结合亲身经历谈了自己的看法。

贯彻落实“健康第一”的指导思想 建立学校体育工作机制——宋尽贤谈新中国成立70年以来学校体育法规制度建设

新中国成立70周年到来之际,《体育教学》编辑部委托河北省石家庄外国语学校特级教师樊江波对教育部(原国家教委)体育卫生与艺术教育司原司长宋尽贤进行了访谈。此次访谈以“学校体育法规制度”为主线,围绕70年来国家发展推动学校体育、改革开放以来学校体育法规制度建设、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》的修订等,宋尽贤结合亲身经历谈了自己的看法。

树立“健康第一”的教育理念 关注学生全面发展——李小伟谈新中国成立70年以来学校体育与“健康第一”

值新中国成立70周年之际,《体育教学》杂志策划了“新中国成立70周年学校体育口述史”专题,编辑部对《中国教育报》资深媒体人李小伟进行访谈。李小伟老师从事教育和学校体育媒体采访工作近30年,本次访谈,他结合自身经历,从国家领导人对“健康第一”的态度和对国家文件的解读中,彰显出国家对学校体育工作的重视。

使命在心 责任在肩——毛振明谈新中国成立70年以来学校体育改革与发展

作为对新中国成立70周年的献礼,《体育教学》杂志策划了“新中国成立70周年学校体育口述史”专题。编辑部委托浙江师范大学体育与健康科学学院王水泉博士对北京师范大学毛振明教授进行采访,就我国当下学校体育改革密切相关的相关问题进行了访谈。

北京体育大学与新中国体育外交:三则影像史料的解读与启示

运用影像史学理论,以北京体育大学与新中国体育外交的三则历史影像为研究对象,从影像生产、影像语言、视觉叙事和表意功能4个维度对历史影像进行深入解读,探析了北京体育大学在新中国体育外交中所发挥的重要作用,总结了体育历史影像研究的一般性规律。研究发现,北京体育大学作为“新中国体育橱窗”,在展示新中国体育成就、促进国际体育文化交流、推动国家外交关系发展等方面发挥了重要作用。体育历史影像在体育研究领域展现出多重价值,不仅具备视觉直观性和现场感,还通过情感共鸣和代入感有效再现历史场景。它推动了体育史研究方法的创新,促进了体育史研究从学术领域走向公众视野,并成为跨学科研究的重要纽带。然而,这一研究领域也面临着影像本身的片面性、创作的主观性以及保护与应用等挑战。尽管如此,体育历史影像作为体育史研究的新载体,不仅为体育史的重构与传播提供了新的视角和方法,也为其理论与实践开辟了广阔的研究空间和可能性。