基于PBL教学法的体育学博士学位课程优化策略

将PBL教学法运用到体育学博士学位课程,旨在充分激发博士研究生的课堂兴趣,培养思考和解决问题的能力。该文结合PBL教学法应用到体育学博士学位课程中的内涵进行解读,找出PBL教学法在吉首大学体育学博士学位课程中存在的问题,并提出改善这一教学法应用的切实可行的建议:把握PBL教学法实质,围绕核心问题互动;提升问题设置能力,加强语言修养艺术;加强课堂教学引导,发展学生各项能力。