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谈落实体育学科核心素养的课程转化设计——以体育学科大概念为核心
被引量:
1
1
作者
姜勇
刘宝登
《体育研究与教育》
2022年第1期47-53,59,共8页
运用文献研究法和逻辑分析法,在阐述体育学科大概念和体育学科核心素养内涵和关联的基础上,分析了体育学科大概念在落实体育学科核心素养中的价值和难点。提出围绕体育学科大概念的课程转化设计路径;首先,创设体育学科大概念的生成路径...
运用文献研究法和逻辑分析法,在阐述体育学科大概念和体育学科核心素养内涵和关联的基础上,分析了体育学科大概念在落实体育学科核心素养中的价值和难点。提出围绕体育学科大概念的课程转化设计路径;首先,创设体育学科大概念的生成路径:其次,构思体育学科大概念的教材转化;最后,形成了三种教学转化模式。学科大概念的提出,为在体育学科核心素养基础上进行体育课程教学改革提供了新的思路。
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关键词
体育
学科
核心素养
体育学科大概念
教材转化
教学转化
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职称材料
题名
谈落实体育学科核心素养的课程转化设计——以体育学科大概念为核心
被引量:
1
1
作者
姜勇
刘宝登
机构
辽宁师范大学体育学院
出处
《体育研究与教育》
2022年第1期47-53,59,共8页
基金
国家社会科学基金教育学一般课题(BLA170222)
文摘
运用文献研究法和逻辑分析法,在阐述体育学科大概念和体育学科核心素养内涵和关联的基础上,分析了体育学科大概念在落实体育学科核心素养中的价值和难点。提出围绕体育学科大概念的课程转化设计路径;首先,创设体育学科大概念的生成路径:其次,构思体育学科大概念的教材转化;最后,形成了三种教学转化模式。学科大概念的提出,为在体育学科核心素养基础上进行体育课程教学改革提供了新的思路。
关键词
体育
学科
核心素养
体育学科大概念
教材转化
教学转化
Keywords
core literary of sports discipline
big idea of sports discipline
transformation of teaching materials
teaching transformation
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
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被引量
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1
谈落实体育学科核心素养的课程转化设计——以体育学科大概念为核心
姜勇
刘宝登
《体育研究与教育》
2022
1
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