体育实习生教学心理失态分析

统计了本校88届至94届体育实习生在教育实习中的教学情况，对其教学进行心理分析，试图从实习生教学。心理失态现象入手，对如何具备良好的教学心理作一探讨，提出了教学心理训练的重要性和必要性及教学心理训练的几种方法。实践证明，良好的教学心理准备是获得良好的教学效果的前提。