体育产业创新与体育强国战略

本文通过文献综述和理论分析,发现体育产业创新与体育强国战略相互促进,体育产业创新推动体育产业升级,促进经济增长,提升国家形象,而体育强国战略为体育产业创新提供政策和市场支持,促进良性互动,对实现体育强国具有关键意义。同时,就如何促进体育产业创新发展提出政策建议。

体育强国战略视域下民族传统体育文化的价值意蕴与弘扬路径

民族传统体育文化是一个为以文化为内核、以自然和社会为外缘的整体,其由外而内、由浅至深地分为器物文化、制度文化、行为文化、精神文化四个层面,具有创造性、民族性、交融性、时空性的特征。在体育强国建设中,民族传统体育文化在促进教育与文化传承、提高民族传统体育竞技水平、推动健康中国战略实施、实现体育产业高质量发展、打造国际交流合作枢纽和典型示范窗口等方面发挥着重要作用。新时代弘扬民族传统体育文化应把握民族传统体育价值属性,合理确定文化发展方向;重塑民族传统体育竞技特色,提升竞技体育综合实力;优化民族传统体育生存环境,推动健康中国战略实施;发展民族传统体育文化产业,助力体育服务行业升级;推动民族传统体育文化传播,彰显中国体育外交特质。

体育强国战略下拓展高职院校体育教学改革的应用研究

我国的体育发展事业,随着社会推进市场化改革的进步,促进我国体育转型成为“体育强国”的发展目标过程。高职院校不断创新体育教学的模式,发展“体育文化”与“体育强国”的战略格局,在高职院校体育教学中传播体育教育思想的发展要求。促进高职院校依托学校办学特色、明确定位、创新服务体育教学的学科,在新时代拓展多元化的教学模式,促进高职院校体育教学与实践活动,在“体育强国”战略发展的背景下,为党和国家培养具有复合型的优秀人才储备力量。当前我国体育教学成绩显著,在处于“体育大国”转型成为“体育强国”的发展过程中,高职院校体育教学团队凝心聚力,不断开拓体育创新的教学模式,在思想政治教育方面融入体育文化的强国理念,有效落实了体育教学与练习提高学生运动能力的效果。高职院校在创新改革的新征程中,决定了“体育强国”的教育目标,激发学生积极主动参与体育实践活动,提高学生体育学习的兴趣,从而促进高职院校学生身心健康得到全面发展,并且在体育运动的训练过程中,形成终身体育的思想理念。在体育教学实践中,教师不断创新教学模式引领体育教学改革的新范式,并且在探索教学改革的途径中查找存在的问题,及时纠正,针对问题制定科学合理化的创新教育改革措施,为体育教学改革提供了有力的理论与技术的支持。促进体育强国战略背景下,制定对应的体育教学管理体系,促进学生“德智体美劳”得到全面发展的教学发展趋势。

体育强国战略背景下我国足球教学的价值以及实现路径探究

足球作为我国体育教学中的重要组成部分,一直以来备受大众喜爱,当前更是在体育强国战略背景的影响下,成为我国体育教学工作需要予以重点关注的对象。基于此,该文首先就体育强国战略背景下我国足球教学的价值内涵与价值定位展开了研究,其次对体育强国战略背景下我国足球教学当前的发展现状进行了分析,最后对体育强国战略背景下我国足球教学价值的实现路径展开了探索。

论体育强国战略下健康权的法治保障

体育强国战略下健康权的法治保障充分汲取“健康中国战略”与“全民健身战略”精粹,既切实保障个体健康权,又助力实现体育强国与健康中国协同并进发展的中华民族伟大复兴。健康是人类永恒的追求,通过对健康权进行国际法、人权法层面的学理溯源,从主体、内涵、权利属性角度界定体育强国战略下的健康权,并提炼出“以人民为中心”的法治理念。评析我国现行法律体系关涉健康权的立法现状及不足,指出健康权法治保障的路径构建体现在两个方面一是从宪法及实体法层面完善体育强国战略下健康权保障的法律体系;二是从修订《体育法》《全民健身条例》、加快体育法律法规规章出台、细化体育政策制定、完善公共体育服务规范五个维度来优化体育视野下健康权的“软硬法”规范。

体育强国战略下推进三峡地区体育文化发展--评《三峡库区民族传统体育研究》

体育文化作为文化的重要组成部分,在提升人的生命质量,促进多层面、多向度跨文化交流等方面发挥着重要作用。但体育文化在我国未能得到足够的重视,因而难以得到有效的提升和发展,从而对国家整体文化建设和发展造成了一定的不利影响。因而要推动我国文化发展,就要为体育文化发展探究更多的路径。由李英、杨爱华著写的《三峡库区民族传统体育研究》(四川大学出版社,2008年6月版)一书,介绍了三峡地区在历史发展过程中形成的多样而独特的体育形式,分析了三峡库区民族传统体育的特点。

体育强国战略下残疾人体育面临的机遇与挑战

目前,尽管改革开放促进了我国残疾人体育事业的进步与发展,但由于我国是一个残疾人口基数大、残疾人体育基础薄弱的国家,这就使得残疾人体育事业难以发展到理想的高度,从而成为了我国建设特色社会主义事业的"瓶颈",对我国现代化的发展带来了制约影响。体育强国战略的提出,为残疾人体育的发展提供了千载难逢的机遇,并推动了残疾人体育事业的稳步健康发展。因此,本文在体育强国战略的背景下,就残疾人体育所面临的机遇与挑战以及促进残疾人体育发展的策略做出了分析与探讨。

体育强国战略下高职院校体育教学改革研究

高职院校要正确认识体育教学的重要性,充分发挥自身的各项优势,结合教学现状和学生学习需求,不断深化体育教学改革,完善各项体育机制,创新体育教学理念和方式方法,全面提高学生的身心素养。文章从体育强国战略概述、体育强国与体育专业的关系、高职院校体育教学改革的重要性、体育强国战略下我国对体育人才的需求、高职体育教学存在的问题、体育强国战略下高职体育教学改革的具体对策几方面,对高职院校体育教学改革进行探讨。

体育强国战略下我国男子篮球职业联赛的发展路径

体育强国战略下职业体育正成为竞技体育的发展新趋势,竞技体育成为我国体育事业的发展的重要组成部分。中国男子篮球职业联赛(简称 CBA)代表了我国男子职业篮球竞技水准,经过不断的运营与发展,现已成为国内以及亚洲顶级的篮球联赛,拥有广泛的球迷以及影响力,并且在全球范围内也有较高的知名度,每个赛季都会吸引很多外籍球员参加。在 2016 年 CBA 公司的成立标志着“管办分离”等一系改革措施策正式在职业篮球领域开展,虽然一系列的改革正如火如荼地进行,但还有一些问题留待解决。因此,本文以 CBA 联赛的职业化和商业化的发展为主线进行分析研究,以其他商业化和职业化较为成熟的联赛为参照,根据我国现有的体制及改革措施提出问题并加以剖析。

体育强国战略背景下高校体育教学改革的现实困境与纾解路径

在体育强国战略的背景下,高校作为国家培养人才的主阵地,所担当的社会责任决定了体育教学需要创新与改革。文章运用文献资料法、逻辑分析法等方法,剖析高校体育教学改革的现实困境:主要为现代科学技术利用不充分、教育理念与教学体系落后、体育课程思政元素挖掘和融入不足以及场地设施与师资队伍建设单薄等。并提出加强科学技术的利用、转变教育理念和完善教学体系、深挖体育课程思政元素以及改善场地设施建设和加强师资队伍建设等纾解路径,为构建符合我国高校体育教学改革需求提供参考路径。

体育强国战略下体教融合的演进历程与践行思路

在体育强国战略背景下,根据我国体育事业的发展历程,梳理了体教融合的演进历程,从实施体教融合主体的角度入手,分析了从政府、学校和社会三个层面践行体教融合的具体思路。

体育强国视阈下山西篮球产业创新发展策略管窥

当前,山西篮球产业在场馆建设、竞赛表演、人才培养等方面取得了一定成绩,但同时也面临着地区间发展不平衡、产业链不完善、市场化程度较低等困境。推进建设体育强国战略背景下,山西篮球产业可通过加大政策扶持、优化产业结构、构建IP形象、提升品牌影响等方面发力,实现篮球产业的高质量发展。

基于体育强国战略视角谈高职院校体育教改对策

中国社会经济的快速发展对人才的综合素养要求越来越高,不仅仅体现在专业能力和知识素养方面,同时还体现在对于人才体能的要求,甚至于不同职业也有着具备行业特殊的体能要求。因此,面对当前社会的实际需求,高职院校在开展体育教学时要以体育强国战略为基础,以满足社会实际需求为目标对现有的体育教学进行优化改革。基于此,该文在体育强国战略的基础上对高职院校体育教改策略进行了分析,以促进高职院校体育教学水平的发展。

体育强国目标下我国区域体育发展战略研究结构与特色

本文采用文献资料法、逻辑归纳法、比较法等研究方法,以区域科学的理论为研究依据,在全面、深刻理解体育强国内涵的基础上,对包括战略定位、战略优势、战略机遇与挑战、战略原则和指导思想、战略目标、战略重点、战略部署、战略措施等区域体育发展战略研究的内容结构进行深入分析和讨论,并结合实际突出区域体育战略研究的特色。为区域体育发展提供有力的理论支持和决策参考,更为加快我国由体育大国向体育强国迈进的步伐贡献力量。

新时代体育强国战略下新疆冰雪体育运动发展探究

新时代是我党十九大报告中对于社会发展进入全新阶段的重要历史定位,是我国实现从体育大国转向体育强国的关键期。随着我国2022年北京冬奥会申办成功,全国各地都在积极发展冰雪体育运动,对于新疆来说亦是如此。虽然新疆地区在发展冰雪体育运动中已经取得了丰硕成果,但是其中也存在一些不足。基于此,本文对新时代体育强国战略下新疆冰雪体育运动发展进行深入探究。

新时代体育强国战略下新疆冰雪体育运动发展分析

新时代、新征程为我国冰雪体育运动发展带来了新契机,特别是新疆冰雪资源丰富,项目多,文化底蕴深厚,因而在发展冰雪体育运动方面当仁不让。不过,当前的新疆冰雪体育运动发展并不顺利,存在诸多问题,必须要予以解决。对此,该文以新时代体育强国战略下新疆体育运动发展的意义为切入点,通过多种方法对其展开调查研究,提出有效解决对策,希望能更好地推动新疆冰雪体育运动的发展,为体育强国战略发展提供保障。

体育强国战略下学校体育课程体系的解析与重构

夯实习近平总书记对学校体育提出的“四位一体”目标理论,以体育强国战略发展为视角,解析并重构学校体育课程体系,将大中小学体育教学纳入一个系统研究,科学统筹各个因素为教学服务。通过对教学模式、评价机制、教育观念的革新,在学理上全面系统地提出“学校体育教学体系”理论,使得学校体育真正成为全民健康与全民健身完美融合的桥梁,成为构建体育强国战略的重要基石。

体育强国背景下高职体育教学方案分析

在体育强国背景下,高职院校原有体育教学内容和形式无法和当前时代需求保持一致。所以要对体院教学方案进行优化改革,以此来形成全新的教学方案。这样不仅可以培养学生良好的体育意识,还能够保证体育教学工作顺利开展,为体育强国目标的实现提供保障。本文对全新背景下体育教学方案展开全面研究。

积极发挥保险功能作用 助力体育强国战略实施

推进实施体育强国战略,是新时代中国特色社会主义伟大事业的内在要求。保险具有风险管理、社会治理和资金融通等功能作用,能够在推进体育治理体系和治理能力现代化过程中发挥积极的作用,可以为体育强国建设提供强有力的保障和支撑。

体育强国战略下篮球后备人才培养体制改革的探究

篮球后备人才的数量和质量直接关系着篮球运动的发展水平,后备人才是增强篮球竞技水平、确保篮球事业稳定发展的重要保障。当前篮球后备人才培养体制仍存在明显的缺陷,迫切需要对篮球后备人才培养体制进行优化。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析篮球后备人才培养体制现状和不足,并提出篮球后备人才培养体制改革路径。研究认为,在体育强国战略下,需推进体教融合培养模式的有效落实,丰富篮球后备人才培养手段和内容,同时举办更多高水平篮球竞赛,为篮球后备人才培养体制改革提供参考,体制改革是优化我国篮球后备人才培养现状的重要举措。