体育待优生的心理致因及转化策略

本文运用文献研究法和逻辑分析法等研究方法,对普通大学体育待优生的心理致因进行了探讨。 结果表明,体育待优生的心理致因主要分为内因和外因,并针对这两方面的原因提出了心理激励、同学互促、转化教育策略等对策建议,旨在为整体提高体育教育水平,缓解体育待优生心理压力等方面提供参考借鉴。

对“体育待优生”转化策略的思考

在体育教学中"体育待优生"是客观存在的。所谓"体育待优生"是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。教学中怎样对"体育待优生"进行转化教育,是本文研究的课题。