“健康中国”背景下河南省大学生体育行为、体育态度与健康需求调查研究

采用问卷调查、专家访谈、文献资料、数理统计等研究方法,调查河南省大学生的体育行为、体育态度和健康需求,分析各重要指标间的关系,结果发现:①学生体育参与率较疫情时期有所上升,但还是不如疫情之前;②部分学生虽然参加体育锻炼,但运动频率不够,达不到增强体质的要求;③绝大部分学生认为体育锻炼能增进健康,但部分没有付诸于实际行动;④学生普遍希望能从微信平台获取健康知识和信息。

篮球爱好者的运动自信及体育态度对运动投入的影响研究

采用问卷调查等方法对篮球爱好者的运动自信、体育态度和运动投入的关系进行了研究,旨在揭示参与篮球同好对普通篮球爱好者的运动自信的重要性,分析运动自信对运动投入的影响以及体育态度的中介作用,为搞活篮球同好会运营以及促进全民健身相关政策的制定提供参考。研究发现:(1)篮球爱好者的运动自信对体育态度运动投入有积极影响;(2)篮球爱好者的体育态度对运动投入有积极影响;(3)体育态度在运动自信和运动投入之间起完全中介作用。建议应配合参与观察、案例研究、德尔菲技术等多种研究方法,扩展到不同省份、地区和地域进行更加深入和多方面的研究。

家长体育态度与体育行为问卷修编及信效度检验

家长体育态度与体育行为都会对孩子的体育参与造成影响,为了进一步提高儿童青少年体育参与率,从而提升其体质健康水平,有必要了解家庭环境中家长体育态度与体育行为。目前对家长体育态度及行为的调查量表较多使用的为英文汉化量表,文章在此基础上对家长体育态度和行为问卷进行修编及信效度检验,形成更符合本土实际情况的调查问卷,为后期研究家长体育态度和体育行为对儿童青少年的影响,以及进一步提高儿童青少年体育参与度与体质水平奠定基础。

我国大学生体育态度和体育行为的调查研究

:为有的放矢地落实高校体育各项改革措施 ,提高体育教学质量 ,满足大学生的体育需要 ,本文采用问卷调查等方法 ,对当前我国大学生体育态度和体育行为现状进行了调查和分析。结果表明 ,当前大学生的体育态度基本处于良好水平 ,即“积极态度”,男生得分高于女生 ;大学生体育态度的形成是一个不断循环的反馈过程 ,是在体育教学和体育文化环境这 2种外界因素影响下 ,经过服从、同化、内化 3个阶段而逐渐形成的 ;体育态度与体育行为之间具有高度正相关性 ;大学生体育人口占被调查总人数的 6 0 .7% ,高于全国体育人口 31.4%的比率 。

社会各阶层体育态度与行为的调查报告

随着经济体制转轨 ,我国社会主义现代化建设正经历着一个特殊的历史发展时期。在这个历史发展时期 ,以计划经济为基础的“总体性社会”向以市场经济为基础的“分化性社会”转变。这一转变过程中 ,意义最大和最为根本的变化 ,莫过于社会结构的变迁 ,计划经济体制下原有的“工人、农民、干部”三种基本的社会关系结构被冲破 ,社会阶层结构呈现出多元化趋势 ,各个阶层的价值观念和消费行为都发生了很大变化。课题通过实证调查 ,探寻各阶层参加体育活动时的规律与特点 ,并据此提出调动各阶层人群参与体育活动的对策与措施 ,为实施“全民健身计划二期工程” 。

高校研究生的体育态度、动机、兴趣的调查研究

文章采用问卷调查等研究方法,对我国20所高校1000名研究生的体育态度、动机、兴趣进行调查与分析,从而探究研究生体育工作的特点,为实现高层次人才的培养目标服务。

湖南省普通高校大学生体育态度和余暇体育行为分析

运用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,调查了湖南省普通高校大学生的体育态度和余暇体育行为。结果表明:大学生对体育活动的健身功能及健心、娱乐、社交功能认识较深;在余暇体育活动选择上,男生以对抗性强、身体接触多的项目为主,女生以运动量小,隔网对抗、身体接触少的项目为主。提出加大学校体育场馆建设力度;建立余暇体育俱乐部;加强校园体育文化建设等发展对策。

我国理工科大学生体育态度与行为的现状

采用问卷调查等方法,以华南理工大学为在校本科生男生10436人、女生2928人为对象,对当前理工科大学本科学生的体育态度和行为现状进行了调查分析。结果表明,学生的体育态度基本处于良好水平。低年级(一、二年级)学生和男生体育态度得分高于高年级学生(三、四年级学生)和女生。

初中生性别角色与体质健康及体育态度的关系

选取北京市1所重点中学和1所普通中学的586名初二学生为样本,进行性别角色、体质健康及体育态度的测量与调查。结果表明:双性化(38.9%)与未分化(36.2%)比例较高,单性化较低(24.9%)。男生群体中,体质健康由好及差的顺序为:男性化、女性化、双性化、未分化,男性化和未分化个体在体质健康上差异显著(P<0.05);体测各单项指标随性别角色呈现不同规律;不同性别角色在体育重要性、喜欢程度、锻炼次数方面差异极其显著(P<0.001)。女生群体中,体质健康由好及差的顺序为:女性化、男性化、双性化、未分化,女性化和未分化个体体质健康差异边缘显著(P=0.08);体测各单项指标随性别角色呈现另一种规律;不同性别角色的女生在重要性(P<0.05)、喜欢程度(P<0.001)方面差异显著。在结果的基础上,分析了可能存在的影响因素、研究的局限性、未来展望与相应的干预策略。

大众传媒对大学生体育态度、体育行为影响的调查研究

通过对陕西省部分院校大学生问卷调查,了解大众传媒对大学生体育态度、体育行为影响,统计分析结果表明:大学生获得体育信息的主要手段是大众传媒;大众传媒与学生的体育态度、体育行为的相关程度最大;男女生的体育态度、体育行为有显著差异。

辽宁省大学生体育态度、兴趣和动机现状的调查与研究

在辽宁省普通高等院校中,抽取9所高校中的1 035名在校大学生为研究对象,运用综合的研究方法对大学生体育锻炼的现状进行研究。结果表明:辽宁省大学生对体育课和体育活动的态度总体来说是积极向上的,但男生的态度明显比女生更积极;辽宁省大学生对体育劳务消费的态度总体上是积极的,但女生的态度明显比男生更积极;来自城市的大学生的态度比来自农村的大学生更积极。大学生的兴趣爱好非常广泛,其中篮球、羽毛球、足球、游泳、乒乓球、跑步是大学生最喜欢的体育活动内容。锻炼身体、增强体质仍是大学生参加课外体育活动最主要的目的。

当代浙江农民体育需求与体育态度的调查研究

本研究运用文献资料、问卷调查与统计等方法,对当代浙江农民的体育需求、体育态度进行调查研究,旨在全面了解浙江农民的体育状况,为有效推进全民健身运动,特别是农民体育活动,提供思路和对策。

大学生体育态度与心理健康的关系

目的 探讨大学生体育态度与心理健康的关系 ,为提高大学生心理健康水平提供有效的防制措施。方法 采用王极盛编制的《中国人心理健康量表》和自编的体育态度量表 ,对 332名大学生的体育态度与心理健康症状进行测量和统计分析。结果 体育态度与心理健康总症状、人际关系紧张与敏感、心理承受力、适应性、情绪失调、焦虑等方面有低的显著负相关 ,与抑郁有中等的显著负相关。体育态度对心理健康总症状、情绪失调、焦虑、抑郁、偏执回归效应显著。结论 改善大学生的体育态度可能有利于降低心理症状评分 。

从大学前体育教育对大学新生体育态度的影响看普通高校的体育改革

以现实点上的大学新生体育态度为命题,从反观大学前体育教育的视点出发,采用文献法和问卷法等进行了经验研究。在对大学新生体育态度定量的基础上,以当前我国大学前体育教育存在的三大问题来揭示其对大学新生体育态度的影响,最后提出了几点对我国普通高校体育改革的思考。

我国下岗工人体育态度和体育行为透视与分析

采用文献资料检索,问卷调查和数理统计等研究方法,对我国下岗工人体育态度和体育行为现状进行分析研究。结果表明:我国下岗工人体育态度良好,认知明确,有较高的参与体育活动的行为意向,且体育需求呈多元性发展趋势;我国下岗工人体育人口明显低于国家体育人口比率,体育行为严重缺乏个性,且项目单一,我国下岗工人体育态度与体育行为反差显著,针对研究结果提出了有关对策和建议。

大学生体育态度和体育行为的因果关系

采用交叉-滞后相关法对大学生体育态度和体育行为间因果关系进行研究,发现第1次测试的体育态度与第2次测试的体育行为间的相关系数明显小于第1次和第2次测试中体育态度与体育行为的相关系数,第1次测试的体育行为与第2次测试的体育态度间的相关系数也小于第1和第2次测试中体育行为与体育态度间的相关系数;表明大学生体育态度与体育行为间没有因果关系,体育行为与体育态度间也没有因果关系。

北方高校冬季体育不同项目教学对大学生能力及体育态度的影响

研究冬季体育教学的不同项目和内容所产生不同的作用及对提高学生体育实践能力和培养体育态度的效果,对于进一步有针对性地进行冬季体育教学,满足不同学生的体育需求,确立培养大学生坚持长年的体育锻炼,养成终身体育意识和能力,具有重要的指导和实践意义。就此提出一些参考建议。

中小学体育态度发展变化特点及其成因研究

应用likert态度测量法编制体育态度量表,对2011名中小学生进行测试,同时对体育态度形成的原因进行调查.经定量分析,揭示出从小学高年级到高三,学生体育态度发展变化的特点及其形成的主要原因.

山东省济南市小学生体育态度和行为的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计分析法对济南市小学生的体育态度和行为进行调查研究,从不同性别、不同类别学校、家庭类型、家长文化程度及家庭收入等方面对小学生体育态度和行为的差异进行研究,找出影响小学生参加体育活动的原因,对家长和学校提出一些建议,以期成为家长和学校教育的辅助工具,培养小学生的终身体育意识,养成科学锻炼身体的习惯。

大众传播对河北省大学生体育态度、行为影响的研究

运用文献资料法、调查问卷法、数理统计法、访谈法,研究了大众传播对大学生的体育态度和行为的影响,指出在众多的影响因素中,大学生体育态度和行为与大众传播的相关程度最高。