初中体育情境化教学策略的研究与落实——以足球教学为例

情境化教学是师生共同创设学习情境并在情境中完成学习的过程。既能高效地学习体育技术、技能,又能让学生身心得到愉悦,安全、健康全面地发展学生身体核心素养。以立德树人为指导思想,运用体育情境化教学模式在很大程度上能够满足当前体育教育教学的各种需要。通过不断提高师生自主创新意识、创新精神以及创新能力,提升体育课程课堂质量。

基于核心素养培育下的足球情境化教学

本文从学生核心素养培育的角度出发,对学生情境化的足球教学五环节进行阐述分析,认为开展情境化的足球教学可以有效培养学生的思考力、观察力、判断力、与同伴之间的互动沟通能力和面对问题时的决策能力,能促进学生核心素养的发展。