功能、意义和价值——关于体育文化建设的哲学思考

为进一步推动体育的发展,必须重视体育文化建设。搞好体育文化建设,在理论上有三项基础性、前提性工作必须做好:全面认识体育的功能,正确理解体育的意义以及合理定位体育价值的文化评判与开发。

体育歌曲的特征、类型与现实意义

体育歌曲是体育文化的重要组成部分,特定的歌词内容与旋律特点构成了体育歌曲的基本特征。体育歌曲主要有原生态、专门创作以及衍生出体育内涵三种来源,并且根据不同的用途,也可以将体育歌曲分为五种不同的类型。体育歌曲对体育文化的发展具有重要的意义。

谈当代大学生主动进行体育锻炼的意义

在高校体育教学中,素质教育是以面向全体学生,学校体育要为终身体育打好基础,关键就是要培养和提高学生的体育能力。大学生身体锻炼能力,是指学生能运用所学的科学锻炼的理论和方法,结合环境和自身条件加以创新,培养成独立地进行体育锻炼的能力。

卢梭的抗议──体育克服人类缺陷的哲学线索(上)

体育的认识,离不开本体论的哲学思考。卢梭是近代哲学家中的一位思想启蒙家,他的意义无比重大。他对人类命运的关心,对人类不平等的起源的讨论,都为我们解读体育的意义提供了思想依据。体育是一个有力但无声的生命现象,对它的总结必须借助前人的思想,也必须给它注入思考的内容。卢梭在大声地抗议中为我们预留出了讨伐异化现象的空间。人类是一种天然有缺陷的动物,体育的意义之一则在克服这种缺陷。

我国民生体育研究综述

采用文献资料法,综述民生体育建设的意义与内涵、民生体育思潮简史、民生视角下的各弱势群体体育发展现状、大型体育赛事对民生体育发展的促进作用等研究成果。认为:我国民生体育基础理论研究薄弱,不同领域的民生体育研究尚需进一步深入,相关体育赛事方面的实证研究较少。缺乏民生体育法治,民生体育与财政投入,文化民生与传媒责任,民生体育指标体系,政府职能转变等方面的实证研究。提出:应继续加强各种民生体育问题例如退役运动员,弱势群体等民生工程的实证研究。民生体育指标体系与绩效评价等是后续研究方向。

对我国高校体育教学的解析

如今,加强对我国高校体育教学的建设已刻不容缓,教育界认识已经充分地意识到高校体育建设的重要性。本文先谈及高校体育教学目标,再论到加强高校体育教学的意义以及高校体育教师职业形象的重要性。

庄子养生思想的非体育本质——答熊晓正同志

熊晓正同志写《庄子养生思想浅析》(见《成都体院学报》1982年1期,现简称《浅析》),把庄子"保身、全生、尽年"的保命哲学解释为具有体育意义的养生思想,把庄子唯心主义精神修养的方法"心斋"、"坐忘"等解释为具有体育意义的练功方法,笔者不同意这些观点,在《庄子养生思想辨》(见《成都体院学报》1982年2期)一文中曾详加辨析。熊晓正同志又作《再谈庄子养生思想》(见《成都体院学报》1983年2期,现简称《再谈》)

试论体育的起源与初步成型

体育是从哪里来的？远古时期有无体育活动？体育从何时开始初步成型？这些都是研究体育的起源时应明确回答的问题。对于体育是从哪里来的或体育的源泉是什么的问题，人们历来众说纷纭、莫衷一是。有的认为体育是神仙传授的，如《圣经》一书中描写了这样一件事：据说上帝为...

“寻找虚无的上位概念”并不是我国体育概念研究的症结——与张军献博士商榷

国内外均存在一般意义上的体育概念,即sport(s)。由于一般意义上的体育概念在我国并不是虚无的,所以"寻找虚无的上位概念"不是30年来我国体育概念研究的症结。

中学生体育意识的特点与培养

一、体育意识的涵义意识是人在对周围客观事物的感知觉基础上,经过思维加工而形成的心理活动的最高形式,并通过语言和行动表现出来。体育意识则是一个综合性的概念,其内涵较为丰富。从广义角度来看,是指人们在自觉认识体育意义和作用的基础上,并在参与体育活动的过程中所产生的心理活动。它起源于人们对体育态度的初级认识过程(即由感知觉、

我国体育旅游发展现状及策略研究

本文在分析我国体育旅游发展现状的基础上,提出发展的意义及分析,以期为未来我国体育旅游的良好发展提供理论参考。

体育无形资产若干基本理论问题探析——立足于经济学视角

立足于经济学视角对体育无形资产若干基本理论问题展开分析,以无形资产为研究出发点,对体育无形资产内涵、外延和基本内容进行概述;从资产管理方式转变、经营模式转变和观念转变等方面谈及体育无形资产研究意义;阐述了体育无形资产产权界定的经济理论依据及体育无形资产产权现实界定情况;对体育无形资产定价进行分类(知识型和权力型)探析。

体育、责任与未来——2014年国际体育社会学世界大会暨中国体育社会科学年会圆桌对话录

7月10日,2014年世界体育社会学大会暨中国体育社会科学年会在北京大学举行。开幕式后,有关专家学者进行了高层圆桌对话。专家认为,奥运会给中国留下了重要的精神与物质遗产,促进了中国体育的转型;大学能够,且有责任影响政府的体育政策制定;大学应通过体育促进青少年教育;大学间应继续合作,促进体育社会科学发展。专家还就女性与体育、体育在生活中的重要性等问题回答了观众提问。

增强体育教学理念对体育教学的影响

随着我国教改进程的不断推进,增强体育教学理念对于体育教学的影响日益凸显,近几年来,在体育教学过程中,各类体育教学理念不断推出,目的都是为了与素质教育的教学目标相一致,为国家和社会培养更多的人才。传统的教学理念是学生学习以教师为主,学生的自主性不强,体育教学效果没有达到预期效果。本文主要围绕增强体育教学理念的重要性和必要性,新时代的体育教学理念概述,体育教学理念对体育教学存在多方面的影响等三个方面的内容展开论述。

高中学生体质干预测量的方法及意义研究

为研究当今基层高中学生体质健康测量的状况，为体育工作者提供教学与管理方面的信息，本文采用实验法、数理统计法、访谈法、文献资料法和逻辑推理法，对安徽合肥地区基层高中学生体质健康测量现状进行了分析研究，发现该地区虽然能够实施教育部规定的体测标准，但是在一些细节方面还存在不足。

列宁体育思想及其当代价值

马克思指出,人类的未来、工人阶级的未来取决于年轻劳动一代的教育,体育教育是共产主义教育的一个组成部分。列宁在人的全面发展和体育文化问题上继承了马克思和恩格斯的遗产,列宁在其著作中关于共产主义教育的问题,使人们能够更充分地认识到体育文化作为共产主义建设者的教育手段的重要作用。列宁以身作则、率先垂范,积极投身到社会主义体育文化建设和体育运动当中,推动苏联体育文化建设和体育运动不断创新和发展,丰富和发展了马克思主义体育思想和实践。列宁关于体育文化的思想、论述和概括是共产主义体育最丰富的来源,这些思想、论述和概括对新时代中国特色社会主义体育教育和体育事业仍具有重要意义。

关于“庄子养生思想”的研究

近几年来体育史学界开展了关于庄子养生思想的研究和争鸣,《成都体院学报》编辑部嘱意发表一些个人的看法,这对我来说,显然是一个难题。不过,我还是乐于接受这一任务,并愿作为一个小学生,向体育史学界的各位老师学习,也望广大读者不吝指教。一、出现分岐看法是正常的《体育之研究·释体育》说:“体育者,养生之道也。东西之所明者不一:庄子效法于庖丁,仲尼取资于射御;现今文明诸国,德为最盛,其斗剑之风播于全国。

蒙古族民间博戏——鹿棋

在内蒙古辽阔的草原上,流传着许多涵养心术,娱乐身心并具有体育意义的民间游戏,鹿棋便是其中的一种。 鹿棋?蒙语叫“保根吉利个”)作为一种棋戏,有一定的规则及要求。

体育的文化价值

体育意义上的身体生命从根本上讲是生物性的。正如贝塔朗菲所言,人的生命有其独特的文化价值,所以,理解体育,也应当高度重视和全面揭示它的文化意蕴。尽管我们必须承认人的生命文化和体育文化的生物学基础,但是,如果认为生命的文化基因、体育的文化价值是伴随体育活动自发地得到实现的,那就错了。