体育支教志愿服务的驱动因素、行动过程与内在机制——以“体教融合走基层”为例

体育志愿服务是建设体育强国的工程之一,也是中国特色志愿服务的分支内容。以“体教融合走基层”体育支教志愿服务行动为案例,研究发现:第一,党和国家实施乡村振兴、教育强国、健康中国和体育强国等战略,成为开展体育支教志愿服务行动的驱动因素。第二,“体教融合走基层”体育支教志愿服务行动形成了以行动项目为驱动、行动组织为主体、行动内容为内核的实践逻辑,在诸多方面取得了较好的行动效果,表达了国家促进乡村青少年健康成长的善良意愿,既彰显了国家补齐乡村体育资源短板的善治能力,也实现了国家善治的目标。“体教融合走基层”体育支教志愿服务计划由行动项目、行动组织、行动内容、行动效果和行动结果而构成的基本逻辑,为国家及基层体育治理提供了基础性理论支持。第三,“体教融合走基层”体育支教志愿服务行动是通过建立国家动员机制、国家组织机制、国家改造机制及国家发展机制等,从而实现了更高的跨部门行政效率、更低的体育专业资源调配成本、更好的国家和地方多级互动服务,及更多组织机构管理者协同服务乡村青少年体育教育事业的目标,为探索中国特色体育志愿服务行动机制等理论提供参考。

我国农村体育支教的现状与发展探索

本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地考查法、数理统计法以及逻辑分析法,以我国部分省市参加过农村体育支教的老师,接受过体育支教的部分农村学校、体育教师为研究对象,对我国农村体育支教的现状进行研究。研究发现全国农村体育支教形式呈现出多样化的趋势,正在形成以长期驻点式支教为主,短期会诊辅助式支教为辅的支教格局,构建了我国未来农村体育支教的发展模式。

高校体育支教的文献综述研究

随着西部大开发战略的全面实施,西北部偏远地区的教育得到了长足发展,但体育教学的脚步仍然滞缓,出现教育格局不协调的现状,体育支教面临实践难题。本文通过比较分析相关文献,指出体育扶贫与体育支教存在的区别与联系;体育支教具有除教书育人以外的社会价值;体育支教的重要性及发展困境,体育支教的发展需要高校、地方政府和基层学校三方相互有效协调;在体育支教发展困境中,主要有师资队伍、上级部门协调力度、师资供求关系、制度保障体系四种观点。此外,本文还对体育支教的重要性和发展方向进行了综述。

新时代我国体育支教的现实困境与发展策略

运用文献资料法、实地考察法和逻辑分析法等方法,对新时代我国开展体育支教的意义进行分析探讨.研究认为:新时代我国体育支教参与乡村体育事业发展实际有效,但存在体育支教融入乡村体育教育的体制结构亟待优化、体育支教参与乡村体育发展不均衡现象依然突出、体育支教主体参与乡村体育驱动力不足、体育支教参与乡村体育政策保障和评价机制尚未完善的问题.为此,一是要精细化,促进体育支教与乡村体育教育的目标深度融合;二是要双向化,使体育支教“内源发展”与乡村体育“外源输入”相互推进;三是要多元化,开辟多方渠道和资源,打造多层面支教队伍参与乡村体育活动;四是要规范化,健全体育支教政策保障体系以及考核评价机制.

2022年河南省“公益体彩 快乐操场” 体育支教活动举行出征仪式

5月27日,2022年河南省“公益体彩 快乐操场”体育支教活动出征仪式在郑州大学体育学院举行,河南省体育局副局长王炳奇出席出征仪式,并宣布河南省2022年“公益体彩 快乐操场”体育支教活动启动,由此拉开了今年河南省“公益体彩 快乐操场”体育支教活动序幕。

湖北省农村体育支教存在的问题与发展对策研究

论文采用访谈法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法、逻辑分析法对湖北省目前体育支教的现状进行了分析讨论,并根据存在的问题提出了相应的发展对策和建议,以期对湖北省农村体育支教活动的长期开展给予一定的借鉴和指导。

“五维多元”:高校支教农村学校体育模式探索——以韩山师范学院体育学院为例

当前,农村学校体育发展存在不同程度的弱化问题,高校发挥自身资源优势开展农村学校体育支教活动具有重要意义。本文主要运用文献研究法、逻辑分析法等研究方法,结合韩山师范学院体育学院的支教实践,提出了体育教学、体育训练、体育竞赛、体育教研、体育师资培训“五维多元”的农村学校体育支教模式,对推动农村学校体育发展具有一定的参考价值。

探究支教新模式对黔东南地区学校体育教育现状改善

如今教育资源发展愈发失衡,社会对于人才需求不断提高,在双重趋势下,教育已然逐渐发展成为阶层固化的"助推器"。现如今,贫困地区在面对教育资源落后现状的同时,也面对着社会对于他们的新要求(即素质教育的推广带来的问题),基于此,构建"‘志愿服务+社会企业’体育支教模式"将有利于系统地改善教育资源失衡这一现状。

大学体育助推乡村振兴活动实践与发展对策研究

在我国实施乡村振兴战略的当下,大学通过体育实现校地结对帮扶活动,参与乡村振兴成为一种潮流。本文采用文献资料法、案例分析法和逻辑分析法等研究方法,聚焦大学体育助推乡村振兴实践,探讨实践活动的现实情况、存在的课题和发展对策,旨在为我国乡村振兴提供参考。研究结果表明大学提供的志愿服务主要有体育支教、全民健身服务、体育知识讲座、体育智库服务和捐赠体育用品等;大学与乡村体育合作大致可以归纳为“促进交流”、“发掘价值”、“解决问题”和“知识共享”四种类型。帮扶合作多样性不明显,乡村体育发展存在差距,实践活动管理水平和合作质量有待提升是当下我国大学体育助推乡村振兴的课题。研究认为明确帮扶内容,建立组织网络,构建长效机制和强化效果评价是提升大学体育助推乡村振兴工作质量的主要策略。

留守儿童参与课余体育锻炼现状调查--以白云小学为例

本文通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法对遂川县白云小学留守儿童参与课余体育锻炼现状进行调查,发现农村留守儿童参与课余体育锻炼的动机不足、锻炼方式单一、时间和频率较少,提出要对他们加强宣传教育、加强器材投放和扩大体育支教力度与范围;对白云小学留守儿童参与课余体育锻炼的相关问题进行问卷设计、发放、回收以满足论文研究的需要;结合遂川县白云小学留守儿童参与课余体育锻炼的情况,为农村留守儿童的身心健康发展,日后更好参与课余体育锻炼提供建议。