师生角色互换的体育教学效应

在长期的高校体育教学中,对部分教学内容尝试运用师生角色互换的方式进行教学活动,取得了较好的教学效果。这种教学方式所产生的主要教学效应是:可以调动师生两方面积极性;为大学生创造体育实践的条件和机会,并在实践活动中培养学生综合实践能力;建立平等的师生关系与创造和谐的学习气氛;增进大学生之间的友谊和培养他们的竞争意识。

刍议体育教学效应

效应原是物理学的专门用语,指一个事物对另一个事物施加的某种影响.体育教学中的效应广指教师与学生间的带有倾向性的心理现象,这种现象有正误之分,正面的需要进一步扩大,反面的应逐步加以改进.这里就我们在教学中所涉及到的一些"效应"加以概述.

增强体育教学整体效应的思考

体育教学实施过程及其效果与多种因素相关,它是实现学校体育目的和任务的基本途径。根据系统原理,客观地分析并确定其基本构成因素,通过对体育教学及其过程的认识和理解,掌握它们的性质和职能,促进其同步发展。为适应时代的要求,实现提高体育教学目标的速度和水准,从根本上增强体育教学过程的整体效应。