高校体育教学管理的意义、现实困惑与提升路径研究

党的十九大报告系统论述了我国体育教育发展的新要求,高校肩负着高素质人才培养的历史重任,对标新要求,高校需要着力解决当前学校体育教育发展不平衡、不补充的问题,提高政治站位,以学生为中心,加强体育教学管理改革。文章从高校体育教学管理的意义及目标出发,结合当前体育教学管理中存在的诸多问题和现实困惑,在高校体育教学体系建设、师资队伍打造、落实教育经费、教学管理改革等方面提出对策建议,旨在为高校体育教育发展提供借鉴,切实提升大学生在高校体育教学管理发展中的获得感。

皮革器材在体育教学管理中的应用研究

体育教育在现代教育体系中占有重要地位,而体育教学管理则是保障体育教育质量和效果的关键环节。在体育教学中,合适的器材和设备是确保教育目标实现的重要因素之一。因此,需要探讨皮革器材在体育教学管理中的应用,分析其对于体育教育的作用和影响。

21世纪高校体育教学管理研究

体育教学管理作为学校基层管理，其目的在于追求教学效率的最大化，提高体育教学的效率也就成为体育教学管理 的出发点和归宿。体育教学管理应当是基于教学、科研和管理于一体的“人性化”科学管理，它涉及语言学、社会学、心理学、生理 学等学科的运用。要在新的教育管理理念的引导下，以人为本，尊重学术，实行知识、能力、素质三位一体的人才培养模式，并将 体育教学管理融入到国际化的大背景中，构建一种崭新的教学管理模式和人文环境，不断创新教学管理机制，全面实现体育教学 管理工作的创新，实现教学效率的最大化。

析体育教学管理中的学分制

针对传统体育教学管理体制存在的问题 ,论述了当前体育教学管理中实行学分制的可行性 ,及学分制的优势 ,即有利于教学管理 ,有利于学生的个性发展 ,有利于提高教学质量。

普通高校一校“多校区”体育教学管理模式的探讨

普通高校一校"多校区"办学成为我国高校今后办学发展的趋势,通过在广东药学院进行一校"多校区"体育教学管理模式的实践,取得了可喜的成果,表明在普通高校实行一校"多校区"体育教学管理模式,有利于提高学校体育教学管理工作效果,促进学校的健康持续发展。

网络技术在高校体育教学管理中的应用和发展前景

随着高校扩招,体育教学管理工作面临许多新问题,为了提高高校体育教学管理水平,将网络技术应用于高校体育教学管理之中,是提高工作效率与管理质量的有效方法和手段,标志着学校体育管理工作向着科学化、规范化、自动化方向发展。在大量实践的基础上,采用统计、调查等方法,对网络技术辅助学校体育管理工作进行分析和总结,为学校体育管理者科学的、实效的管理,提供一定参考。

现代教育技术在体育教学管理中的应用

学校体育管理是用尽可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循学校体育的基本规律，对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程。学校体育科学化管理，能最大限度地保证学校体育的目标在实施过程中，以尽可能小的投入获取尽可能大的效益。随着计算机及互联网技术的飞速发展和普及运用，传统的学校体育管理手段和方法也必将进行相应的改进和完善。

高校体育教学管理问题分析与对策研究

高校体育教学管理是高校体育管理的重要内容。目前的高校体育教学管理存在管理理念滞后、管理体系不健全、管理机制不完善、管理难度大等问题。更新管理理念、提高管理水平、实施课内外全学分制管理、引进ISO9000标准建立高校体育教学质量管理体系是行之有效的对策。

学习共同体理论视域下的高校体育教学管理队伍建设初探

随着我国高等教育的发展和规模的不断扩大,高等教育逐渐形成了以质量提高、结构调整为主要特征的新的发展阶段,教学工作是高校的中心工作,教学管理工作为教学工作保驾护航,它是影响高校教学质量的重要因素之一。高校建设一支高素质、专业化的体育教学管理队伍,是保障高校体育教学顺利开展和质量提高的基本保障。该文主要围绕学习共同体理论展开论述,从这一理论新视角,针对高等学校体育教学管理队伍建设进行探讨。

论新时期体育教学管理

体育教学管理工作是完成体育教学任务、实现体育教学育人目标,维系体育教学机制正常运转的枢纽,是目的性、适应性、专业性、创造性和科学性很强的一项工作。它关系到体育教学秩序的稳定和教学质量的提高,关系到学校体育对人才培养的效率和效益。因此,体育教学管理工作在学校体育中占有非常重要的地位。

用体育测量和评价的手段进行体育教学管理

本文以体育测量和评价学中的诊断性测量和评价、形成性测量和评价、终结性测量和评价为线索,把体育教学过程分为课前、课中、课后3个阶段来探讨体育教学管理的内容和方法。指出体育测量和评价是贯穿体育教学管理的整个过程及各子系统的“链条”,起调节和反馈的作用,它是体育教学管理的一种重要的控制手段和实现管理目标的一种方式。

桶箍原理与高校体育教学管理机制的构建

素质教育是我国为提高全民族的素质、增强社会竞争能力所制定出的战略决策。素质教育的实施以及教育成效的获取需要必要的管理机制作为保障。在这样的社会大背景下,研究木桶理论的桶箍原理对高校体育教学管理机制构建的启示作用,旨在为建立完善的、适应素质教育发展需求的高校体育教学管理机制提供必要的借鉴与参考。

简析体育教学管理及其改革

体育教学管理实际上是体育组织中的管理,它通过实施计划、组织、协调、控制等方式协调他人活动,并发挥各种资源的作用,从而实现预定目标。体育教学的基本任务是制定体育教学工作计划,明确教学工作目标,保证教学工作有计划、有步骤地运转,增进学生身心健康,增强学生体质,使学生掌握体育基本知识,培养学生的体育运动能力和习惯,

论新世纪普通高校体育教学管理的思路与对策

从管理学、社会学、教育学等角度,对现代普通高校体育教学管理进行重新审视,以便给新世纪的高校体育教学管理工作提供参考。进一步提高高校体育教学质量,对体育教学实施科学化管理已是十分紧迫的工作。

高职院校体育教学管理的现状分析与对策研究

体育教学管理在高职院校教学管理工作中具有重要的作用和地位,体育教学质量的好坏直接关系到高职教育质量的高低,关系到是否符合高职院校人才培养的要求。本文从内容与作用意义的角度对体育教学管理进行了概述,并就其存在的问题和现状进行了分析,提出了相关对策研究,旨在为进一步提升高职院校体育教学管理工作提供参考。

新形势下普通高校体育教学管理队伍建设研究

教学工作是普通高校的中心工作，教学管理工作为教学工作正常、有序运行提供保障，它是影响高校教学质量的重要因素之一。体育教学素来是高校教学工作的重要内容，体育教学管理工作的水平。特别是体育教学管理队伍的素质，是影响体育教学工作顺利开展和质量提高的关键。文章以普通高校体育教学管理工作面临的新形势及现状为出发点，提出提升普通高校体育教学管理队伍能力的策略。

“人本主义”视角下高校体育教学管理探析

"人本主义"的提出,将人的价值再次提升到被关注的高度,然而目前在高校体育教学管理中,"人"的因素被忽视较为严重,很多学校对体育教师和学生缺乏应有的"人文关怀",一方面对体育教师不够重视;另一方面学生的合理体育需求得不到满足。鉴于此,本文从"人本主义"的视角来审视高校体育教学管理中存在的一些问题,以期引起相关管理者的重视,从而为新时期高校体育教学管理改革的发展提供理论参考。

计算机在多校区大学体育教学管理中的应用研究

分析多校区办学模式下,高校在体育教学管理中出现的新难题,提出利用计算机技术辅助解决这些难题的几点思考。

全面质量管理理论对学校体育教学管理工作的启示

学校体育教学管理工作是维护学校体育教学秩序、保障学校体育教学质量的重要构件,学校体育管理工作的成败取决于科学管理的水平.全面质量管理理论是改善企业运营效率的一门重要理论,它强调的全面管理、全员管理、预防性管理、服务性管理和科学性管理,对学校体育教学管理工作具有较强的借鉴意义.

体育教学管理因素分析

论述了体育教学管理的特点,体育教学管理的原则和加强体育教学管理的措施,从而促进体育教学质量提高和教学管理的最优化。