高校体育教学评价体系现状及发展趋势

本文运用文献资料和逻辑分析法,通过对国外高校体育教学评价经验的借鉴,综合考察并探析我国高校现行体育教学评价体系存在的不足,以完善和充实我国现行高校体育教学评价体系的内容为目的,分析了当前高校体育教学评价的现状,并对高校体育教学评价发展趋势进行了初步探讨。

高校体育教学评价体系创新的意义与途径

本文运用文献综述法对高校体育教学评价体系创新的意义进行阐述,对其创新途径进行探讨,旨在于为促进高校体育教学与素质教育理念实现适应性发展,推动高校体育教学体系的进一步完善,实现高校体育教学的可持续发展,提供必要的借鉴与参考.

素质教育理念下体育教学评价体系及其发展趋势

通过探讨素质教育理念,体育与素质教育的关系,教育教学评价的构成,分析应试教育中体育教学评价的种种弊端,探索体育教学评价体系的发展过程,结果表明:体育教学评价体系的发展具有渐进层次性,素质教育理念下体育教学评价体系应向更为综合、完善、合理、科学、可操作性等方面发展.

体育教学评价体系重构

体育教学评价是教育中最重要的一项内容,但是在体育课程改革中,体育教学评价至今仍然是一个很薄弱的环节。如何重构体育教学评价体系是一个亟待解决的突出问题。本文从评价内容、方法、标准和评价主体四个方面分析了当今体育教学评价体系的不足,并在此基础上对其重构提出自己的一点微薄建议。

黑龙江省高校冰雪体育教学评价体系探究

作为黑龙江省高校冬季必不可少的特色体育课程——冰雪体育项目,其教学质量的优劣直接影响我省高校体育教学的整体水平,而质量的好坏最终是聚焦在结果的满意程度上。因此,我们应该构建一套多元化的科学合理的高校冰雪体育教学评价体系。本文以“耗散结构”理论为指导,从冰雪体育教学的特征入手,对我省冰雪体育教学评价体系现状进行了分析,以期为提高冰雪体育教学提供参考,从而为提高体育教学质量提供有益的补充。

高校体育教学评价体系现状及优化策略分析——评《高校体育教学评价体系的构建》

在任何领域,指挥棒的作用不容忽视。指挥棒的作用在于指引方向,而它之所以能够指引方向是因为它代表了某个行业的价值和意义,从而决定着这个行业的成败兴衰。在教育领域,教学评价在某种意义上行使着指挥棒的作用。以什么要求去评价某一课程意味着这门课程的教学将朝向这一要求的方向努力。当前我国高校教育的评价体系日趋成熟,特别是那些主要课程的评价体系已经相对稳定健全。但是,一些边缘、冷门,或者说一些次主流课程的评价体系仍有强化和提升的空间。例如体育教育便是其中最为典型的例子。

普通高等学校体育教学评价指标体系的建立及其多元评价模型的研究

针对目前普通高等学校体育教学评价体系中存在的问题,结合普通高等学校体育教学规律进行认真探讨,建立起了一套新的普通高等学校体育教学评价体系模型。使评价体系更为全面、可操作性更强,更具有科学性。

陶行知体育思想对高校体育教学评价体系改革的启示

作为教育学家,陶行知先生的教育思想对教育工作有积极而重要的作用,体育教学是我国教育体系中的重要组成部分。本文通过对陶行知思想的简要说明,对当前高校体育教学评价体系改革的启示尝试作了简要阐述。

体育教学质量评价标准体系建立的难题及初步构想

体育教学质量水平体现在教学目标的达成度上,是学生学习效果的集中体现。而且,体育教学质量的高低需要标准化的评价体系去检验,但由于当前同一学段或年级教学内容不统一、内容所教程度参差不齐、标准化的评价体系尚未建立等,科学、客观的体育教学质量评价工作就很难开展。研究从探讨体育教学质量评价的必要性、难题切入,通过分析其根源,重点从"有"、"懂"、"会"、"能"提出了4要素分层建立体育教学质量评价标准体系的构想。

基于体育与健康理念的中职院校体育教学评价体系探索

文章运用问卷调查法、数理统计法等研究方法,对当前中职院校体育教学评价的现状进行分析,探讨体育与健康理念下中职院校体育教学评价体系应具备的特点和应遵循的构建原则,并提出中职院校体育教学评价体系的构建策略,以供参考。

建立高校体育教学评价指标体系的原则与方法浅析

要想掌握高校体育教学的效果就必须进行评价,而要想是评价能够准确反映教学的效果就必须有适当的评价指标体系。本文对高校体育教学评价指标体系的原则和方法做了分析。

混合式教学模式下体育课程教学评价体系的构建研究

近几年混合式教学已经进入体育课程,然而还没有形成适应混合式教学模式的体育课程教学的评价体系。因此,构建混合式教学模式下的体育课程教学评价体系是推动混合式教学在体育教育领域深入发展的关键因素。该研究从理论基础、构建原则、体系构建及体系的优势等方面提出了一种混合式教学模式下的体育课程教学评价体系,为混合式体育教学实践和后续理论研究提供借鉴和参考。

新形势下体育教学评价指标体系的变迁

近些年，教育部门一直在对教育进行改革，全面实行素质教育。在这新形势下，体育课堂教学也发生了很多变化，针对这些变化，本文对有效体育教学评价指标进行分析，探讨体育教学评价指标体系的变化，为建立有效体育教学评价指标体系提供一些浅薄建议。

高职院校体育公共课评价体系的探索

体育教学评价是一个全面的对体育教学活动进行价值评判的过程.体育教学评价是教育评价的组成部分,是一般评价活动在教育领域的具体表现.是按照一定的评价标准,运用科学的方法和手段,对体育教学的要素、过程和效益进行价值评判的活动.……

高校体育教学改革研究

当前我国高校体育教学体系还缺乏清晰的教育目标、充足的教学资源、专业的课程设置和完善的考核体系等。高校应该创新体育教育理念,树立明确的体育教学目标,改革创新体育教学的内容,加强体育教师队伍建设,建立完善的体育教学评价体系。

体育教学现状与体育教学改革探析

传统的体育教学模式严重影响了我国体育教学的质量,尽管我们也进行了一系列的改革,但改革多流于形式,成效不大。我们应从我国体育教学的现状对体育教学进行改革,提高体育教学质量,确保体育教学的顺利开展。