激励法在高职高专体育教学中的运用

激励法是在全面推进素质教育的实践中高职高专体育教师应当应用的方法之一。它能有效的调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习动机和学习兴趣，使学生由被动的接受体育运动知识，转变为积极主动的自主学习，因此，在体育教学中如果能合理的运用激励法，对提高教学效果和教学质量将起到重要的作用。

示范教学法在初中体育教学中的运用

示范教学法就是教师通过有目的的示范技能作引导,使各项体育训练技能、技巧直观地展现在学生面前,以引起学生相应的行动,并通过动作模仿迅速掌握相应的技能,加深学生对所学体能运动项目的认识,提升学生的运动能力。下面,笔者主要就体育教学中常用的示范教学法谈谈自己的教学体会。

在体育教学中科学运用学生示范

要把学生示范同教师的讲解与示范紧密结合起来，才能获得最佳的直观教学效果。学生按要求配合教师讲解，达到最佳的视听效果。教师启发学生对动作进行评议、反馈和分析总结。要激发学生兴趣，使学生成为行为的主体。要树立榜样，消除心理障碍，保持课堂高涨的学习积极性。巧妙利用个别示范，创设情境，调节课堂气氛。教学中教师科学运用学生示范的运用艺术，从而提高体育教学质量。

浅谈体育课中游戏教学的运用

体育游戏教学是小学体育教学的重要形式,对小学生的成长有重要的作用,所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏,充分调动学生的兴趣,达到教学的目的.同时游戏的选择要遵循一定的原则,保证游戏能够顺利的进行,也要注意游戏的选择,好的游戏可以达到事半功倍的效果,并且在教学中要有针对性的运用不同的方法完成教学目的.

多媒体技术在体育教学中的运用初探

随着科学技术的飞速发展,各种现代化的教学媒体不断涌现,特别是多媒体技术已广泛运用于学校教育的各个学科,但在体育学科教学中涉及的就比较少,就此对如何在体育教学中运用多媒体技术并使之更好地为体育教学服务作进一步的探讨和研究。

体育视频资源在高职院校体育教学中运用的研究与探索

随着社会的不断发展,和科技的日益进步,人们对资源的要求也就越来越严格,人们也要求有很多视频的出现来服务于生活。体育在近年来一直是人们关注的热点问题,体育视频资源也就能够更好的服务于生活,来帮助我们更好的学习。教学资源是教学中的有机组成部分,更在整个教学中发挥着基础性的作用。尤其是作为高职体育教学来说,更需要体育视频资源来服务于老师的教学工作顺利展开。本文主要阐述了体育视频资源在高职院校体育教学中运用的研究与探索。

浅谈游戏在体育教学中的作用

传统的体育教学一般给人枯燥感，近年来在“健康第一”和“快乐式教育”等思想的指导下，学校教育工作要全面贯彻“健康第一”的指导思想，体育教学工作要始终坚持面向全体学生，以学生发展为中心的方针，根据学生的年龄特点、心理特点和生理发育规律，结合体育教材的内容和培养目标，在日常的教学活动中运用一些体育游戏，代替传统的教学方法，从而激发学生的兴趣，更好地完成教学计划。使学生学会学习，学会交往，学会合作，学会生活，学会生存，促进他们身心全面、健康、和谐地发展。

浅谈体育游戏在体育教学中应用

本文从教学实践出发，并对体育教学中教学方法的应用进行探讨，并提出体育游戏法进行体育教学，把体育游戏法应用在体育教学中，充分调动学生的联系积极性，提高注意力，积极参与到体育技术机能的学习中来，以此得到发展与锻炼，提高学生的体育素质与技能。

多媒体技术在体育教学中的应用

现代化的教育,离不开现代化的教育手段,多媒体技术作为当今教育的领先技术,已在许多学科教学中得到了广泛应用,体育教师运用多媒体技术,将教学内容的要点及难点的示范动作预先录制好,边上课边播放分解动作,边讲解,可使学生手、脑、眼、耳与思维相结合,使体育动作在大脑中产生深刻印象。同时其新颖感、惊奇感、直观感,能激发学生的学习兴趣、调动积极思维、唤起情感的共鸣,从而提高教学效率。

初中体育小组合作学习探索

随着新课程改革的不断推进,体育教学的内容和要求发生了很大的变化。传统的课堂教学方式已经不能适应新时代体育教育的需求,甚至限制了现代体育教育的发展和教学方式的创新。小组合作学习法可以有效补充传统教学方式和中学生主观能动性不足的问题,能够有效激发学生的学习积极性,对提高体育教学质量具有重要意义。本文根据中学体育教学现状,研究提高小组合作学习有效性的途径,以期构建高效的中学体育课堂。

浅谈体育游戏在中学体育教学中的作用及运用

在中学体育课的教学过程中，结合中学生的特点合理运用体育游戏于教学中，可以活跃体育课堂气氛，激发学生学习动机，有助于丰富体育教学效果，本文分析了体育游戏在中学体育课中的特点与作用，阐述了体育游戏在中学体育教学中的运用及注意事项，使其能为中学体育教师在运用体育游戏进行教学的过程中提供了借鉴。

浅谈足球游戏高校体育教学的运用

随着足球运动越来越受到国家重视,无论是青少年还是高校学生都有必要去进行足球活动,但是足球的枯燥使他们望而却步,因此在足球教学中要更多的从兴趣入手,本文将足球游戏应用于高校足球教学中顺应了学生发展的需要,对于圆满完成体育任务起到事半功倍的效果,本文研究关于足球游戏的特点以及在体育教学中的应用,希望对于同行体育教师提供一些理论借鉴。

高中体育教学方法创新运用

体育学科是整个高级中学教学体系中的有机一部分,高中体育教学是学校体育教育的重要组成部分,高中体育的重要性是毋庸置疑的。为了能让高中体育教学更加科学有效,本文将着手探讨分层教学法在高中体育教学中的应用,从高中体育分层教学法运用的意义、教学法的科学应用和高中体育应用分层教学法展望三个方面入手,旨在为高中体育教学质量提高和高中体育教学思路方式方法改进提供理论性建议。

浅谈多媒体技术在高中体育教学中的应用

随着科学技术的飞速发展，各种现代化的教学媒体不断涌现，特别是多媒体技术已广泛运用于学校教育的各个学科，体育也不例外。在多媒体环境下，要进一步使学生在有限的时间内学到更多的基础知识，发展学生智力，培养学生的思维能力，启发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以取得最佳的教学效果。

浅谈体育游戏在体育课中的运用

随着我国学校体育教学改革的深入开展，“健康第一”已成为学校体育教学的指导思想，体育游戏在体育教学中有广阔的运用领域。体育教学中合理安排体育游戏能提高体育课的教学效果，无论是准备活动还是教学内容，给学生的感觉是老一套。为了使体育课上得更生动活泼、有实效，我除了提高学生对体育课的重要性的认识外，还尝试在教学中加入一些体育游戏，甚至把个别课中的教学内容用体育游戏的形式来完成，使学生完全自觉地投入到学习中，收到了事半功倍的教学效果。

Situational Sports Teaching Model and Its Application

It is to conduct the teaching exploration for the situational sports model＇s implementation in sports teaching. It is indicated that the implementation of the situational teaching is good to improve the students＇ initiative and interest for study; good for the students＇ participation; good to improve students＇ initiative, sports ability and sports level; good to promote students to have healthy physical and psychological development; good to optimize the teaching process and activate the class atmosphere; and also good to promote students＇ social development factor. It is an ideal teaching concept and teaching model.

Application Study on Outdoor Teaching Practice in Physical Education

As outdoor sports are loved by more and more people, the introduction of outdoor sports to the EE. teaching practice plays a positive role in enriching the contents of student sports activities. In this paper, the meanings and characteristics of outdoor sports are introduced, the necessities for the outdoor RE. teaching practice are analyzed, and finally several suggestions on the construction of the outdoor teaching practice in physical education are proposed.