论21世纪中国体育教练的作用与培训

教练员在运动训练过程中起主导作用,训练和育人是教练员的职责,并且在育人方面既包括对运动员的教育,还包括对后备教练员的辅导和业务指导。教练员扮演者多重角色,包括采购员、设计员、指导员、教师、导师、训导员、管理员、外交家、朋友、学生、科研人员和推销员。面对面的领导、关注人和管理的全才是教练员的执教特性。教练员职业具有高风险与高挑战并存、高权威与低权威并存、高投入和低回报并存、产出含金量高成就感伴随终身的职业特点。中国体育教练员培训的发展经历了5个阶段。中国体育教练员培训管理在国家体育总局统筹管理下,形成了以各运动项目管理中心为龙头,以各省、自治区、直辖市体育局为基础,体育院校为依托的体系。

论21世纪中国体育教练的作用与培训

素质教育必须面对全校学生,其教学目的在于提高学生的综合素质,挖掘学生潜在的智力,促进学生的个性化发展。在中体育教学中,加强学生的身体锻炼,使学生形成良好的性格习惯,树立强烈的集体观念,培养正确的进取心,发扬良好的竞争精神,以适应现代社会的发展趋势随着竞技体育的发展,教练员工作也随之发展。21世纪中国教练员的作用又将发生怎样的变化,对于教练员适应竞技体育发展又将遭遇怎样的角色挑战呢。