体育教育专业师范生教师职业技能训练研究

该文通过对体育教育专业师范学生教师职业技能培养过程中存的问题进行描述,并从专业角度对体育教育专业师范生基础职业技能、专业职能技能培训方法和手段进行探讨,为提高体育教育专业学师范生教学职业技能训练提供有益的参考。

体育公费师范生学科教学知识(PCK)实践困境与提升路径研究

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,从体育学科内容知识、学生的知识、教学策略知识、教学评价知识、教学目标知识和体育教学安全教学环境知识六大要素进行分析,得出体育公费师范生在初入职的教学实践中易出现:体育学科内容知识不能完全有效掌握、对学生知识的熟练程度亟待提高、体育教学策略知识难以灵活运用、体育教学评价知识储备单一化、体育教学目标设置较传统、体育安全教学环境组织经验匮乏的困境。提出在高校应优化课程结构、完善教学策略知识、构建多元化评价体系、健全教育实践制度等提升体育公费师范生学科教学知识(PCK)的培养路径。