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题名新时代我国高校体育教育生活化发展使命研究
被引量:1
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作者
屠鑫
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机构
安徽体育运动职业技术学院
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出处
《当代体育科技》
2019年第35期133-133,135,共2页
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基金
安徽省教育厅人文社科重点项目“普通高校体育教育理念的生活本位改革与探索研究”(项目编号:SK2016A0429)的阶段性成果
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文摘
本文通过文献资料法对新时代我国高校体育教育生活化相关理论进行研究。研究认为:教育生活化本质是通过体育教育使学生回归生活,学会生活,并最终融入生活。新时代我国高校体育教育生活化肩负助推“健康中国”“文化强国”和“体育强国”国家战略发展的使命,同时也是落实立德树人根本任务的重要抓手。
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关键词
新时代
高校
体育教育生活化
发展使命
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名探讨青少年体育教育生活化的必要性及其实现途径
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作者
马晓强
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机构
乌鲁木齐市华兵实验中学
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出处
《当代体育》
2019年第19期69-69,共1页
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文摘
少年强则国强,青少年是祖国未来的接班人,青少年体育教育在中学教学中占有重要地位。在为了保证青少年能够拥有强健的体魄,以便更好的投身于学习和生活,在青少年中实现体育教育生活化是非常必要的。本文探讨了青少年体育教育生活化的必要性,并为实现体育教育生活化提出了几点建议对策,希望能够对提高我国青少年身体素质有一定的帮助。
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关键词
青少年
体育教育生活化
必要性探究
实现途径
体质健康
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名浅谈终身体育教育在我国学校体育中的发展
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作者
赵金林
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机构
延安大学体育学院
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出处
《科技资讯》
2015年第14期163-163,共1页
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文摘
终身教育能够产生和发展的重要原因是人们生活方式的改变和追求健康长寿。提高自身生活质量的理念所需。该文首先分析终身体育教育在学校体育思想中的地位,即终身体育思想是学校体育的主导思想。进而分析终身体育在学校体育中发展的关联及现状。
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关键词
终身体育
学校教育
体育教育生活化
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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