体育教育专业课程体系改革的研究

根据体育专业自身发展的需要,体育教育专业课程体系和目标必须重新构建。为了实现课程内容的系统化、综合化和开放化,实现学生整体素质与全面能力的提高,实现科学的课程内容与先进教学方法的统一,实现课程建设、教材建设、师资建设的同步发展,在课程结构的设计上,要建立多样纷呈的立体结构,组成纵横交错的网状结构,创造吐纳有序的开放结构,形成详略得当的召唤结构。

高校体育教育专业(师范类)学生教学能力培养途径调查分析——以曲阜师范大学为个案

体育教学能力作为学生实际工作能力的一部分,是体育教育专业学生从事体育教育所必备的能力之一。体育教学能力的培养已成为当前体育教学改革的重要内容,也是提高教学质量的重要环节。该文将运用文献资料法、调查访谈法、教学观察法、逻辑分析法对该院体育教育专业(师范类)学生的教学能力培养状况进行分析,探索出体育教育专业(师范类)学生教学能力培养的途径。旨在培养优秀的体育教师,为我国体育教育事业的发展做出有限贡献。

浅论体育教育专业课程结构的设计与构建

根据体育专业自身发展的需要，体育教育专业课程体系和目标必须重新构建。为了实现课程内容的系统化、综合化和开放化，实现学生整体素质与全面能力的提高，实现科学的课程内容与先进教学方法的统一，实现课程建设、教材建设、师资建设的同步发展，在课程结构的设计上，要建立多样立体的分层结构，组成纵横交错的复合结构，创造吐纳有序的更替结构，形成详略得当的横平结构。

体育教育专业课程结构的设计与改革探究

根据体育专业自身发展的需要,体育教育专业课程体系和目标必须重新构建.为了实现课程内容的系统化、综合化和开放化,实现学生整体素质与全面能力的提高,实现科学的课程内容与先进教学方法的统一,实现课程建设、教材建设、师资建设的同步发展,在课程结构的设计上,要建立多样立体的分层结构,组成纵横交错的复合结构,创造吐纳有序的更替结构,形成详略得当的横平结构.

浅析体育教育专业课程体系的建构

根据体育专业自身发展的需要,体育教育专业课程体系和目标必须重新构建。为了实现课程内容的系统化、综合化和开放化,实现学生整体素质与全面能力的提高,实现科学的课程内容与先进教学方法的统一,实现课程建设、教材建设、师资建设的同步发展,在课程结构的设计上,要建立多样纷呈的立体结构,组成纵横交错的网状结构,创造吐纳有序的开放结构,形成详略得当的召唤结构。

体育课程体系建设的整体思路和建构目标的探讨

根据体育专业自身发展的需要,体育教育专业课程体系和目标必须重新构建.为了实现课程内容的系统化、综合化和开放化,实现学生整体素质与全面能力的提高,实现科学的课程内容与先进教学方法的统一,实现课程建设、教材建设、师资建设的同步发展,在课程结构的设计上,要建立多样纷呈的立体结构,组成纵横交错的网状结构,创造吐纳有序的开放结构,形成详略得当的召唤结构.