体育数学的形成与发展

本文论述了体育数学产生的必然性；探讨了体育数学的内涵与范畴；分析了我国体育数学的现状，并对其今后的发展战略提出了若干建议。

论体育数学与体育科学

阐述了体育数学与体育科学的关系、体育数学的内涵与体育科学的特性以及体育数学的发展趋势 ,指出了体育数学的发展将直接或间接影响到体育科学各分支学科的发展 ;

体育数学学科体系建立及发展趋势探析

通过综述数学方法在国内外体育领域中的应用情况,比较相近学科的应用现状,概述了如何建立体育数学学科体系,体育数学的发展趋势及主要选题和研究方向等问题;论证了体育数学应是一门集自然科学和社会科学于一体,兼有软、硬科学属性,紧密结合体育专业特点,分支发展的基础应用学科。

我国体育统计学、体育数学的形成与发展

对我国体育统计学与体育数学两门学科的形成与发展状况作了全面的介绍。旨在吸引众多的学者指导、参加、了解有关方面的研究和应用工作，以利于我国体育应用数学事业的发展。

对我国体育数学的初步研究

通过论述以体育数学产生的必然性及其内涵,讨论体育数学范畴和它与其他相关学科的关系,分析体育数学的现状,对我国体育数学的发展战略和策略提出自己的看法及建议。

体育数学初论

1.体育数学与体育科学 当今世界,体育运动与科研的不断发展与深入,已不仅仅局限于运动训练与竞技活动。作为人类社会生活、文化生活必需的一部分,体育与其它科学领域中各学科的逐步渗透与结合,已形成一个吸取了当代科学的最新成果、基础广泛、应用众多的新兴科学——体育科学。

加强基础 突出应用——“全国体育数学暑期研讨班”记

继春天南京“全国体育数学发展趋势研讨会”后,7月下旬又在桂林举行了“全国体育数学暑期研讨班”。体育数学研究已显示出勃勃生机。 (一) 科技在体育发展中的作用毋庸置疑。没有科技,就不可能有竞技运动的高速发展。体育数学如何发挥其作用。

颇具生命力的应用研究——全国体育数学发展趋势研讨会记

1.“体育数学”还是一个有争议的概念,它研究的内容和边界并不清楚。但用数学手段解释运动训练(取其广义,指一切体育运动)中的问题以及建立运动训练的数学模式以求指导科学训练,这已取得共识。

现代体育数学、体育计算数学研讨会在南京举行

为促进“现代体育数学、体育计算数学”及其应用领域的学术交流江苏体育科学客会体育电脑科学专业委员会协同有关单位,发起组织的该学科第一次全国性讲习会研讨会。

在真实问题情境中经历完整思维过程——“体育中的数学”跨学科主题学习设计与思考

让学生从跨学科的视角完整经历真实问题的研究过程,首先,在杭州亚运会的现实情境中,通过抽象概括提出有意义的数学问题,明确要研究的真实问题“计算乒乓球女团比赛的总场次”;随后,综合运用多种知识和推理运算等方法分析问题、解决问题;最后,自主设计本校乒乓球赛的活动方案,发展数学建模意识。整个过程中,学生通过学以致用、用以致学了解数学和体育、生活等方面的关联,并灵活运用多种策略和算法解决比赛场次计算问题,有助于发展数学思维。

我国体育应用数学发展概况

本文为作者应中国高等教育学会体育研究会体育应用数学专业委员会筹备组之约,所作的专题综述。

数学知识在体育中的应用

通过应用组合概率和模糊数学的有关知识,从体育中的实际问题出发,诠释了数学与体育互相渗透、互相促进的密切关系。数学将应用研究成果及时推广到体育领域的各个方面,体育现象的特殊性与复杂性又进一步推动了数学的发展。

关于体育计算数学

体育运动及其科学研究的不断广泛深入,势必导致了一个新兴学科——体育计算教学(或称体育科学计算)的形成和迅速发展并得到广泛的应用。所谓体育计算数学,是一门以体育计算为研究对象的学科。本文对该学科的有关问题进行初步总结和探讨,以便引起更多同志的关注和进一步的研究,内容包括体育运动与计算数学(科学计算)的关系、学科的内容、任务、特点、研究生培养、发展趋势等等。

关于体育应用数学课程的实践与思考

讨论了体育专业开设“体育应用数学”课程的必要性，可行性，以及实践中的问题和对策．

体育应用数学是现代科学发展高度分化与高度综合的产物——为中国高校体育应用数学专业委员会成立而作

西方工业发达国家风靡一时的“新产业革命”,把当今世界推进到以微电子技术为中心,以生物工程、光导纤维、海洋开发、新能源、新材料等方面的成就为标志的新技术革命时代。就我国体育运动所取得的成绩而言,人民体质的增强、健康状况的改善、运动技术水平的提高、科学研究手段与方法的更新,无不是应用现代科学技术的结果。在这种好的形势下,不得不要求全国体育工作者和科研人员,必须再接再励,接受现代科学技术和科研手段的再教育与再培养,这样才能满足日新月异的体育教学、训练、

模糊数学在体育教学中的运用

在体育数学过程中,我们时常会碰到这样一些问题:什么练习手段好?哪种练习方法最有效?什么是该动作技术的重要环节?××的技术水平高低如何?……。由于这里的“好”、“有效”、“重要”、“高”、“低”

中国高等教育学会体育研究会体育应用数学专业委员会成立暨首届全国高校体育应用数学学术论文报告会综述

中国高等教育学会体育研究会体育应用数学专业委员会,于7月7日到11在广东省惠州大学成立。并同时召开了首届学术论文报告会。来自全国14个省市、自治区35所普通高校的40名代表参加了会议,7月8日上午举行了开幕式,出席开幕式的领导和专家有国家教委体卫艺司副司长曲宗湖、惠州市委宣传部部长曾铁元、原国家教委体卫司副司长朱丰诚、惠州大学党委书记陈优生等。曾铁元。

综合评定与模糊数学评价体育教学的对比分析

一 前言 评定体育数学是加强体育教学管理,提高体育课教学质量的重要环节。正确地、科学地评定体育教学,能够获得适宜的反馈信息,有利于了解教学水平、总结经验,探索规律,从而鼓励先进,推动教改,不断前进。 近年来,全国各地的各级学校,均间常或定期开展体育教学研究活动,有的还举行教学比武或评优。其中遇到一个突出的问题,就是如何评定体育课的教学质量。我们认为要选择一种好的评课方法,应该是能够符合体育教学规律、科学合理、简便易行,既能显示体育课的总方向,又能准确地区分课的差异。本文研究的目的在于:

模糊数学理论在高校《体育与健康》课程学习评价体系中的应用

运用模糊数学方法，构建高校《体育与健康》课程学习评价体系，对学生的体育课成绩作出合理化、科学化、定量和定性的综合评价，可操作性强，能够充分调动学生学习参与体育的积极性和主动性，从而促进教学质量的提高。