体育强国战略下高校体育文化建设研究

“体育强国”的基础是“体育人才”。高校体育具有重要的育人功能,为体育强国战略的实施提供了人才保障。当前,我国高校体育正面临着学生运动兴趣缺乏、学生体质下降、学生体育素养不足等问题。高校体育应在理解体育强国及体育文化建设内涵、遵循体育文化建设原则的基础上,通过弘扬传统体育文化、积极开展各类体育文化活动、优化高校体育教育体系等策略,真正发挥体育文化建设的优势,推动体育事业的持续发展,为建设体育强国作出积极贡献。

转设背景下独立学院校园体育文化建设的困境与策略思考

文章运用文献资料研究法对转设背景下独立学院校园体育文化建设的困境进行研究,从校园体育文化在独立学院建设的重要功能、转设背景下独立学院校园体育文化建设呈现的困境以及积极推进转设背景下独立学院校园体育文化建设的有效策略等方面进行分析,旨在更好促进转设过程中的独立学院校园体育文化建设和育人成效。

高校体育竞赛在高校体育文化建设中的应用价值及策略

高校体育竞赛作为高校体育文化建设的重要组成部分,对促进学生身心健康、校园文化的积极塑造以及学校社会形象的提升具有重要作用。本文通过深入分析高校体育竞赛的应用价值,提出相应的策略,以期为高校体育事业的进一步发展提供理论支持和实践指导。

高校体育文化节对校园体育文化建设路径研究

高校体育文化节是建设校园体育文化的重要环节,研究探究高校体育文化节的理论内涵,深入挖掘高校体育文化节对校园体育文化建设的价值内蕴,发现其具有增强身体素质、升华精神文化的双重作用。进一步地,厘清现时高校体育文化节开展现状,发现高校体育文化节存在体育成绩与文化建设严重失衡、缺乏个性与特色、直接组织参与管理人员单一的问题,严重阻滞校园体育文化建设。针对于此,提出秉承体育与文化并重原则,强化高校校园体育精神文化建设;突出地域特色,因地制宜打造特色化体育文化;坚持以人为本,推动学校体育文化体系的构建;健全组织筹备机构,推动校园体育文化节落地实施的对策建议,以期对增强学院体育文化建设有所裨益。

“五育融合”视域下的高校体育文化建设路径研究——以跑步运动为例

“五育融合”理念的提出是对新时代“如何培养人”这一问题的总体性回答,找准这一理念实施的切入点、 着力点、发力点,能够有效推进高校体育文化建设。研究显示,跑步运动不仅是高校体育课程中的重要组成部分,而且构 成了高校体育活动及赛事的主要内容,其对校园体育文化建设具有多元价值。为进一步巩固和发展校园体育文化,建议 围绕跑步运动推进课程制度改革、夯实理论基础及创新实践成果,以实现德、智、体、美、劳育的有机融合。

中国式现代化视域下高校校园体育文化建设的内在逻辑与路径

校园体育文化可谓是学校体育教育的新质生产力,随着我国迈入中国式现代化阶段,校园体育文化潜在的生产力对于促进高校体育现代化作用愈发显著,以新时代的视角对高校校园体育文化建设进行研究具有重大意义。采用文献资料法、逻辑分析法等,对中国式现代化视域下的高校校园体育文化建设进行研究,认为其内在逻辑应从全面发展诉求出发,彰显富足的时代特征,培育社会所需的全新人才;以绿色转型为根本,促进新时代大学生强健体格,健全人格,锤炼品格;以增强文化自信为目的,传承中华优秀文化,发展体育新思想。通过剖析现实困境,提出突破路径:创新驱动资源,推进物质文明现代化;协调共生思政双育人模式,厚植学生思想灵魂;以中国式现代化内涵为引领,铸就共识行为;坚持以人为本的发展理念,打造人与制度和谐共生机制;高举体育精神,促进虚实融生,打造富有精神。

大学生思想政治教育中校园体育文化建设的优化路径研究

教育改革背景下,体育成为大学校园重要的教育板块,对培养高素质人才具有重要促进作用,因此,教师根据思想政治教育内容,加强校园体育文化的建设,将校园文化贯穿于体育学科思想政治教育整个过程,由此发挥校园体育文化的重要教育作用。立足于思想政治教育现状,教师可以通过加强思想政治教育引领、丰富思想政治教育时代内涵、推动思想政治教育建设落地、增强思想政治教育的优化措施,落实校园体育文化建设工作,实现思想政治教育与校园体育文化建设的充分融合。

需求视域下农村体育文化建设的价值与困境及优化路径

本文从需求视角出发,运用文献资料法、逻辑分析法等方法,分析农村体育文化建设的价值,总结面临的现实困境并提出优化路径。研究发现:农村体育文化建设是乡村振兴的重要组成部分,有维护乡村社会关系、满足农民美好生活需求等突出价值意义;然而在农村体育文化建设中存在三方面现实困境,即农村基层体育文化建设需求表达机制缺失、建设主体单一、建设队伍力量薄弱。为走出以上困境,提出以下路径:以农民需求为目标,畅通表达渠道;构建多元主体的体育文化建设体系;完善管理组织,强化建设队伍力量。

“五育并举”视域下高校的体育文化建设与育人路径分析

体育是高校教育工作中的重要构成部分,在进行日常教育工作的同时也要注重对于体育文化的传播,在校园内部塑造完善的文化氛围,这对于实现塑造学生完善思想品质,以及做好思想品德的养成具有十分重要的作用,给予学生更多的成长培养。教师在实际教学中应该贯彻落实立德树人的原则,并且要配合运用五育并举的先进思想,更好地推进培育学生的综合素养,让体育文化精神能够深入人心,强化学生身体素质的同时能够让其得到精神世界的完善,充分呈现出体育课程育人工作的价值,助力学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀青年,成为促进社会发展建设的栋梁之才。

从城市体育文化建设看全民健身发展的研究

城市体育文化建设对于全民健身发展起着至关重要的作用。随着城市化进程的加速,市民的生活节奏变得越来越快,工作压力也越来越大,导致身体健康问题日益突出。因此,城市体育文化建设不仅是为提升城市形象,更是为推动全民健身事业的发展。基于此,本文将从城市体育文化建设视域对全民健身发展进行研究,由此促进其能够形成更好的发展格局。

学校、家庭、社会联动促进校园体育文化建设

加强校园体育文化建设是学生健康发展的重要条件,能有效促进和谐校园的构建。本文通过学校、家庭、社会三个方面对我市部分小学校园体育精神文化、物质文化、制度文化、行为文化建设进行研究,探索从不同角度协同合作,发展学生核心素养,促进学生身心健康发展。

文化自信背景下以儒家人文精神促进陕西体育文化建设

中国传统体育文化的形成与发展深受儒家思想的影响。陕西拥有丰富的传统体育文化资源,文化自信背景下,探寻以儒家人文精神促进陕西体育文化建设的具体路径,有助于促进陕西体育文化的繁荣,增强文化自信与理论自信。目前,陕西体育文化建设虽已取得了一定的成绩,但仍存在一些问题。因此,应吸收儒家人文精神中“仁礼结合”“自强不息”“天人合一”“修身养性”等思想内蕴,促进陕西体育文化的发展。

习近平文化思想引领中国体育文化建设的价值意涵、基本逻辑与实践方略

在新的历史条件下,习近平文化思想是新时代体育文化建设的根本遵循和行动指南。推进体育文化建设,要创新对体育文化的理论认识,让体育文化加速融入经济社会生活,成为铸就新时代社会主义新文化的重要力量;要让体育文化丰富人民的精神生活,成为塑造人、滋养人的重要方式,实现人的全面发展。在实践过程中,应提升文化自觉,彰显体育文化的主体性与独特性,推动“第二个结合”厚植文化自信之基;凸显中国传统体育特色文化,推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展;传播奥林匹克精神,弘扬全人类共同价值,推动构建人类命运共同体;立足时代使命,彰显体育文化独特魅力,以守正创新推动体育强国建设。

学校体育文化建设与思政教育协同发展探论

体育文化是校园文化的特殊构成,具有一定的思政教育功能。体育文化建设与思政教育协同发展,是落实“大思政课”的重要抓手,可以在提升学生体育素养的同时,促进思政教育创新发展,更好地满足新时代人才培养的要求。但二者在协同发展过程中还存在协同机制不健全、协同育人作用发挥不明显等问题,影响着育人质量的提升。对此,各学校应立足现实问题,深化对二者协同发展重要性的认识,开展多种形式的体育活动,加强体育文化建设,进一步提高体育和思政教育质量。

女排精神在体育文化建设中的价值及影响

女排精神是我国体育精神的代表,深刻了解文化自信背景下女排精神的起源和变化,能彰显出女排精神对我国体育领域的深刻影响。女排精神是中国运动员顽强拼搏、无私奉献、团结奋斗的精神代表,在新时代,女排精神象征着坚韧不拔和锐意进取,与社会主义核心价值观是一脉相承的,在加速社会主义精神文明建设进程中起到重要作用。笔者基于文化自信背景对女排精神在中国体育文化建设中的价值展开论述。

体教融合背景下中小学校园体育文化建设的发展策略

运用文献资料调研等方法,探讨体教融合背景下中小学校园体育文化建设的价值和困境,发现中小学校园体育文化建设有利于提高课程质量、丰富课余活动;进一步打造校园文化氛围、提高学生素养;完善场地设施、助推校园建设。然而,目前中小学校园体育文化建设存在政策目标性不足、制度化不够完善;开展途径单一、内容和形式亟待丰富;专业师资支撑性不够、理论知识需进一步构建;基础建设缺乏、文化“硬”实力尚待完善等困境。提出要基于体教融合,完善校园体育文化目标性政策;丰富课堂教学,开展多种建设形式和内容;增强体育教师文化修养、培养理论意识与能力;优化体育文化氛围,加强校园体育文化物质建设等。

大学生体育社团在校园体育文化建设中的作用

本文以大学生体育社团在校园体育文化建设中的作用为研究主题,对大学生体育社团的成立背景、现状和作用进行了深入的探讨,并分别从学校、社团和大学生三个角度对其作用进行分析,最后对如何完善和提高大学生体育社团在校园体育文化建设中的作用提出了一些建议。

体育文化建设与思政教育的互动探究

在健康中国战略背景下,体育文化建设受到人们的广泛关注。体育文化建设能有效调动全社会参与体育活动的活力,营造健康向上的社会氛围,为我国体育事业高质量发展提供助力。高校作为培养现代化人才的重要场所,更应积极响应健康中国战略,深入推进校园体育文化建设,切实提高学生的体育精神和文化素养。因此,将体育文化融入思政教育,实现二者有效互动,是新时代高校人才培养工作的重要方向。

基于SEM的高校体育文化建设影响因素研究

该文以高水平篮球队建设为切入点,以全国大学生CUBA联赛西南赛区和江苏赛区部分高校高水平篮球队为调查样本,重点就高水平篮球队对高校体育文化建设的影响进行了相关研究,对研究所获得的相关数据进行了统计,并运用结构方程模型(SEM)进行了验证,试图探究影响高校体育文化建设的因素。研究表明,高水平篮球队的组建对高校体育文化建设有4个维度的影响,这4个维度的因子负荷量分别为:物质文化(0.665)、制度文化(0.649)、精神文化(0.735)、网络文化(0.879)。该文在以往高校体育文化建设的研究基础上,新增加了一个网络文化维度,为夯实高校体育文化建设的内容提出了新的思考方向。

新时代背景下高校体育文化建设的机遇与挑战

受到各种因素的影响,新时代背景下我国高校在体育文化建设方面依然存在着很多的问题,这在很大程度上影响了体育课程教学改革的深化。基于此,本文首先论述了高校开展体育文化建设的意义,然后指出了新时代高校体育文化建设的内容,之后分析了新时代高校体育文化建设面临的机遇和挑战,最后提出了新时代背景下高校体育文化建设对策,旨在促进我国高校的体育文化建设,推动素质教育课程改革的不断深化。