中日高中生民族传统体育文化认同比较与分析

从心理测量角度入手,在利用《民族传统体育文化认同问卷》中文版与日文版对中日两国高中生民族传统体育文化认同进行测量与评价的基础上,分析民族传统体育文化认同差异产生的原因、改善策略与途径,为提升民族传统体育文化认同感,传承与发展民族传统体育文化提供理论及实践参考。研究表明：1）国籍、运动参与年限、年级水平对民族传统体育文化认同有着积极影响;2）日本高中学生对民族传统体育文化的认同感更强,相应的心理表现更为积极;3）随着运动年限增长,民族传统体育文化认同随之提升,运动参与年为11~12年在量表总分及相关维度得分最高,但达到最高点后会出现下降趋势,且差异达到显著性水平;4）个体对民族传统体育文化认同在高中阶段呈现上升趋势,但这种趋势并不一成不变,而是在某一阶段出现停滞甚至下降。

互动仪式链理论视角下体育遗产旅游与体育文化认同的关系向度与跃迁路径

体育遗产旅游作为活态体育人文遗产的有效途径,对促进体育文化认同具有重要作用。本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,立足互动仪式链理论视角,建构了体育遗产旅游与体育文化认同的关系向度并提出跃迁路径。研究认为:互动仪式链与体育遗产旅游促进体育文化认同呈现互促互耦状态,且作用于行为实践、集体兴奋、情感能量、主体塑造。基于游客旅游动机、互动情境、情感连带、相互关注、情感体验、符号标志、文化认同、行为实践,创新游客体育遗产旅游心理体验,在汇集情感能量、激发情感依恋、凝聚认同符号过程中塑造体育文化认同。在中国式现代化进程中,为推动体育遗产旅游高质量发展,亟待创新体育遗产旅游互动实践、创设数字体育遗产旅游景观、营造互动情境、创新行为实践、激发情感能量、凝聚认同符号,在体育遗产旅游互动仪式中促进体育文化认同,以此铸牢中华民族共同体意识。

记忆、认同与共同体:两岸宋江阵演武文化中民族传统体育身体展演与话语叙事

采用文献调研、参与式观察、深度访谈等方式,以两岸民间武术宋江阵为研究对象,探讨基于记忆、认同的精神共同体意识铸牢问题。宋江阵在驱荷斗争、抗日斗争中,以及与村落宗族相互融合过程中,形成了多元化个体记忆,并通过一些象征符号、仪式场域和两岸宋江阵演武交流形成集体记忆。研究认为,两岸宋江阵参与者的个体记忆与集体记忆,影响他们的认同观,在身体展演和故事叙事过程中,促进两岸民众对中华文化、血缘身份形成认同。研究提出,强化宋江阵身体展演的仪式性象征、讲好蕴含在宋江阵中的故事、打造两岸民众共融共享交流场域、坚守宋江阵中的团结精神等举措,有利于铸牢村落宗族精神共同体意识和中华民族精神共同体意识,使其成为中华民族精神共同体凝聚、建设及维护的体育领域经验。

论民族体育的生态因子及体育文化的认同

上个世纪90年代之后,学术领域开始出现一种通过利用自然界物种生态位理论来研究社会组织发展的学术现象,这不仅是社科领域的理论创新,同时也是学术界的一种最新潮流。基于该理论视角来探讨我国民族体育的发展同样具有重要的研究价值。因此,本文力图站在生态位理念的角度,对民族体育多元化发展中面临的挑战进行全面分析。通过对当前民族体育发展中的生态文化因子及其体育文化的传承等多视角的探讨,为推动我国传统民族体育发展、传承民族体育发展的优秀文化做些有益的实践探讨。

现代社会我国民族传统体育传承系统构建研究

全球化下的现代社会我国民族传统体育文化认同出现危机,民族传统体育传承陷入困境。对文化认同问题及文化传承的重要性进行了梳理,提出建构学校、家庭和社会、各级民族传统体育项目协会、以少数民族运动会为代表的各级各类体育比赛的"四位一体"民族传统体育传承系统。