国家体育旅游示范区建设思考

运用文献资料、实地调查、逻辑分析等方法,分析国家体育旅游示范区建设价值、困境,并提出对策。价值:推动地方经济增长,传播中国体旅文化,助力乡村振兴战略。困境:政策保障有待完善,体旅品牌缺乏建设,人才支撑不够充分,基础设施需要加强。对策:健全政策保障体系,完善反馈执行细则;建设体育旅游品牌,打造立体宣传平台;加强人才服务管理,共建校企育人模式;多元主体共促基建,智慧保障游客需求。

基于RMP分析的海南国家体育旅游示范区建设战略研究

本文基于RMP理论,主要采用实地调查法、逻辑分析等方法,分析海南省在建设国家体育旅游示范区的资源、市场、产品等三方面,总结归纳海南省体育旅游发展过程中存在的问题。并针对存在的问题,提出海南国家体育旅游示范区建设策略,以期推动海南省体育旅游的快速发展。

全国体育旅游示范区创建视域下的体育旅游人才核心素养研究

该文探讨了体育旅游示范区创建背景下体育旅游人才核心素养构成及培育路径。研究表明:政策助力、组织协同、特色业态、媒体宣传是贵州体育旅游示范区建设的经验。跨学科知识、跨行业协调能力、创新创业能力、信息素养、跨文化交往能力、职业道德修养是体育旅游人才的核心素养。应加强跨学科跨专业的课程体系建设,以提高人才培养质量,助力体育旅游示范区高质量发展。

国家体育旅游示范区助力乡村振兴探究

运用实地调查、文献资料、逻辑分析等方法,探究国家体育旅游示范区助力乡村振兴的价值、困境,并提出振兴路径。价值:建设富裕乡村的有力举措,助力文化乡村的重要阵地,推进和谐乡村的坚实保障,实现宜居乡村的可行渠道。困境:产业融合程度较低,文化供给亟待加强,组织建设需要完善,生态保护存在不足。路径:推动产业深度融合,夯实乡村经济基础;立足乡村传统特色,保障多元文化供给;引导体旅组织建设,完善社会支持渠道;转变开发治理模式,建立部门协商机制。

民办高校休闲体育专业素质拓展体系构建路径——以海口经济学院为例

在海南省国家体育旅游示范区建设背景下,为满足海南省体育旅游产业国际化、时代化、特色化、差异化及深度融合的发展特征,要求休闲体育专业人才具备专业知识技能、管理营销、组织协调、策划实施、对外交流等素质能力。结合海南休闲体育人才新要求,分析海口经济学院休闲体育专业素质拓展模块,发现存在素质能力培养供给不足、素质教育与专业教育耦合不紧、素质教育实施缺乏统筹的问题,提出成立素质拓展工作领导小组,打造体系中枢;优化素质拓展实施及评价机制,构建体系核心;构筑素质拓展协同平台,丰富体系载体;凝聚素质拓展师资力量,保证体系执行的休闲体育专业素质拓展体系构建路径,进一步完善体系制度保障、组织保障、队伍保障、平台保障,为培养休闲体育专业复合型和应用型体育人才提供理论参考和研究建议。