“数”与“道”:新科技与体育未来的走向——《体育与科学》学术工作坊主题沙龙述评

"阿尔法围棋"4比1胜围棋高手李世石的"人机大战"引发大众热议,也迫使围棋界乃至体育界反思新科技与体育的关系。《体育与科学》以此为契机,以"新科技与体育未来走向"为主题组织了学术沙龙,就"人机大战与围棋、围棋与体育的本质、‘人机关系’及新科技与体育未来的走向"等问题进行了热烈讨论。本次讨论对在新科技时代下避免新科技异化、在"数"专制下保持体育的"道"本义及体育本质有了进一步的认识。

论南京青奥会对我国体育未来发展战略的影响

青奥会是现代奥运体制改革的产物,对于奥林匹克文化的传承与发展意义重大。南京青奥会的价值与意义不仅在于建立"南京模式",为青奥会今后的发展和走向提供参照和依据,而且给中国体育改革提供了契机,对中国体育未来走向有着更为深远的意义。在青奥文化和理念指引下,未来中国体育发展应从"体育制度改革;呼唤身体理性、消除体育异化;倡导人们对真善美的生活追求"等方面寻求变革。

英国体育治理特征及其启示——基于《体育未来战略》

阐述了英国《体育未来战略》的颁布背景与主要内容,认为英国《体育未来战略》在体育治理方面的主要特征如下:科技创新成为英国精英体育发展的动力来源;合作伙伴关系逐步成为英国体育治理的新常态;注重体育经费投入并明确资金管理;建立完善的体育志愿服务体系。英国《体育未来计划》对我国体育治理的启示如下:统筹跨领域资源,构建体育科技资源共享平台;建立合作伙伴关系,推进多元主体协同共治的体育发展模式;拓宽体育经费渠道,公开体育资金流向;制定体育志愿者培训计划,服务各项体育赛事。

元宇宙,未来体育新疆界

2023年2月19日,由中国电子商会元宇宙专业委员会、中国技术经济学会数字体育专业委员会及中国教育后勤协会校园假日联盟三方联合主办的体育元宇宙研讨会(第一期)在北京晓数聚融媒体演播中心召开,三方联合组建“体育元宇宙联合工作组”并举行了战略合作签约仪式。多位来自体育、科技、学术领域的专家、学者、行业人士就当下体育元宇宙的现状、技术发展与相关实践,未来挑战与发展机遇交流研讨。

跨学科主题学习 赋能未来体育教育

《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称《课程方案》)对原有的课程内容结构进行了优化,为加强学科间的相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求,特设立了跨学科主题学习内容,并要求各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。根据《课程方案》要求,义务教育阶段新授课总课时数共9522课时,其中体育与健康学科占10%~11%,即952~1047课时,据此,每学年应至少开设11~12课时跨学科主题学习。

体育的未来与未来的体育——《体育的未来》书评

《体育的未来》一书由英国学者大卫.科克所著,共分8章。该书立足当代英国、美国与澳大利亚的学校体育历史与现状,梳理出体育的三种未来场景,包括趋同、激变和灭亡。书中定义体育的社会建构主义视角、审视体育中"技术动作存在体育"主导的观点,以及重构体育所依托的若干关系范畴,对我国的体育理论与实践有着深刻的启示。

我国未来体育发展趋势及竞技体育发展的思考

现代体育的基本特征是体育现代化。我国未来体育将向社会化、多样化、商业化、职业化进一步发展。竞技体育也呈现出国际化、社会化、科学化的特点。

中国未来学校体育的基本特征

本文以辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点为指导,运用教育预测原理及分析与综合的逻辑思维方法,试图从不断变化的国内外学校体育发展的动态中,寻求几个共同的趋势和特征,以期为我国未来学校体育的发展提供参者。

体育舞蹈的发展特点及其在未来学校发展中的几点建议

根据体育舞蹈发展的社会心理基础,指出体育舞蹈发展的特点是:1.体育舞蹈的形式多样化;2.体育舞蹈的社会功能性;3.体育舞蹈向身心和谐方向发展;4.主动模仿、主动学习成为未来体育舞蹈学习的重要方式;5.国际间竞争更加激烈。在此基础上进一步提出了未来学校体育舞蹈发展的几点建议:1.更深层次地发掘体育舞蹈的美育价值;2.培养未来社会意识;3.顺应未来发展。

试论未来体育及学校体育的发展趋向

根据体育发展的社会心理基础,指出未来体育发展的特点、未来学校体育的整体战略思想,并提出了几点建议.

对未来高校体育发展趋势的思考

未来社会是建立在现代高度发展的商品社会的基础上,仍将带有商品社会的烙印,具有竞争性、求利性、开放性和平等性的特点.现代科学技术的发展,"信息高速公路"的建立,全球信息资源的共事,使全球化加速,国际间、区域间合作加强.人们的生活方式发生了深刺的变化,现代高等教育正在发生一场大的变革,未来高校体育的发展也要适应社会的需要而相应变化.如何面对新形势的需要,未来高校体育如何适应社会、适应体育的发展?成为我们高校体育工作者面临的新课题.

试论未来体育及普通高校体育的发展趋势

根据体育发展的社会心理基础,指出未来体育发展的特点。未来学校体育的整体战略思想是:以身心和谐为前提,终生体育为方向,快乐体育为主体,进行健康教育,从而达到人的全面发展的目的。

未来体育与普通高校体育课程设置改革分析

根据未来体育的发展趋势,以及适应未来社会的需要,运用多学科理论知识与方法,就当前普通高校体育课程设置进行重新思考,提出了要使高校体育适应未来社会,适应体育的发展,就必须进行课程设置的改革。

试论未来体育教学

建立在现代高速发展的未来社会,生活方式在不断变化。而体育运动则能满足人类对身体活动这一基本需要,并且在不断适应社会的需要中也在相应变化。积极研究未来体育发展的特点,设想未来体育课程的教学目标及课程类型,分析教师在未来体育发展中的职责,研究未来体育教学改革,将有助于未来体育的蓬勃发展。

试论未来体育及学校体育的发展趋向

根据体育发展的社会心理基础,指出未来体育发展的特点、未来学校体育的发展方向,即:面向社会,以身心和谐为前提、终身体育为方向、快乐体育为主体,进行健康教育,达到人的全面发展的目的。

探析体育文化历史变迁 展望我国未来体育发展

运用文献资料法,从历史学、文化学以及未来学的角度,对我国体育文化的历史变迁进行了纵向和横向的分析,展望我国未来体育的发展方向。

从我国体育文化的历史变迁展望未来体育的发展

本文运用文献资料法,从历史学、文化学以及未来学的角度,对我国体育文化的历史变迁进行了纵向和横向的分析,从中展望我国未来体育的发展方向。

试析未来大学体育教师的能力培养

未来大学体育教师应具备体育教学、专业及业余训练等能力。要通过加强培养目标和专业思想教育、改革教学内容等方法,培养他们各种能力,使他们成为合格的大学体育教师。

未来体育个人防护装备的设计与研发方向

运动损伤是在人体参与体育运动之时由于急性暴力作用与慢性过度使用对人体造成的各种伤害,为了实现为运动人员的安全性提供可靠与有效保障的目的,围绕体育个人防护装备的设计与研发方向展开研究。未来体育个人防护装备的研发方向为以人体运动损伤的发生与防护机制为切入点进行防护性服装的研究,重点在于降低防护服同人体肌肉之间的粘弹性系数。进一步地,从环保与科技角度来看,今后的防护设计及研发还要强调绿色设计与科学技术应用。

体育美的发展进程与未来

体育教学美是审美潜能与美的潜因相互作用后产生的一种能引起师生心灵愉悦的和谐状态。依据国内外体育美学的发展进程,剖析我国体育美的发展态势;以体育美的表现和欣赏方式为切入点,阐述我国体育美的内涵;通过对比体育丑,反衬出体育美的健康、科学、文明的美好未来。