尚赫 以公益传递体育梦

2023年5月19日,天津靳官屯尚赫公益小学因为一群“大个子”哥哥姐姐的到来,整个校园沸腾了。他们是北京首钢篮球俱乐部球员雷蒙、杨阿力、史秀峰、孙誉铭,此次作为“尚赫公益大使”,参加由首钢体育和天津市尚赫公益基金会共同举办的“爱上篮球,为少年喝彩”公益活动,以公益传递体育梦想。

中国梦托起体育梦 体育梦助推中国梦

北京奥运会圆了国人百年奥运的梦想,也奏响了体育大国向体育强国迈进的号角。作为体育梦外延之一的奥运梦想的实现离不开综合国力的提升,而体育梦的实现更离不开中华民族伟大复兴的中国梦。在中国现代化建设的进程中,体育也将以其特有的功能助推中国梦,与此同时,要处理好实现中国梦的几个关系。

中国体育梦的现实价值

中国体育梦是一个远景目标,介于"轻易实现"和"无法实现"之间的某个位置。中国体育梦是一种世俗观念,必须时代化、具体化并赋予现实紧迫感。中国体育梦是一个多元面向,应该关注与尊重每个可能实现的体育梦想。中国体育梦是一种现实存在,承认现实世界才能彰显梦想的价值和力量。中国体育梦是一个传播框架,应与世界分享中国体育梦的励志人生和精彩故事。中国体育梦是一种精神特质,超越现实以及实现自我价值是永恒不变的筑梦主题。

中国体育梦内涵阐释

采用文献资料法等对中国体育梦的内涵进行分析。主要结论:中国体育梦建立在中国特色社会主义的国家制度层面上,展现体育特有的精神气质和幸福生活的内涵,展现体育对个人精神气质的引领作用。建议:以中国体育梦为舆论导向,树立中国体育良好形象。

中国体育梦实践历程探析

通过文献分析和逻辑推理法,以20世纪初国人三个体育梦逐步实现为切入点,对近百年来国人体育梦想实践历程进行分析。研究表明,中国体育梦在不同的历史阶段有不同的梦想,现阶段我国体育梦体现为要增强人民体质、提高国民身体素质和生活质量,在以快乐、健康为基本目标的前提下,使国家各项体育事业发展的成果惠及大众,促进国人身心素质全面发展。在此基础上,重点对我国竞技体育、群众体育和学校体育发展现状进行剖析,对实现中国体育梦的途径进行探讨。

体育梦:中国梦的精神动力

从社会变迁的角度审视与剖析中国梦,发现体育梦是中国梦的内核,是实现中国梦的精神擎柱。通过对中国梦、体育梦的解读,结合各时代背景,提出当代中国实现体育梦的路径:发挥中国梦对体育梦实现的引领作用;将注重民生作为实现体育梦的切入点和归宿点;倡导体育精神,为社会发展提供动力支撑;创新深化体育文化建设,促进体育文化多元发展;深化体育改革,推动社会主义体育市场经济的发展与繁荣。

体育梦与中华体育精神

中国梦的提出，使得中国上下在自己的角度去认识中国梦，并为中国梦的实现尽自己的一份力，同时也是为自己的梦尽一份力。要有梦想，就会有精神的依托，中国梦，由中国精神之基，作为中国梦的一部分——体育梦，也要以中华体育精神作为基础，并要求对其传承发扬。

美国体育梦的社会文化溯源及其启示

运用文献资料法,从社会文化史的理论视角,分析19世纪末20世纪初美国体育缘起的文化精神和社会现实及其与美国梦的联系。以黑人运动员为代表的美国少数民族、种族或族裔运动员取得过许多成就,契合了美国梦"一夜暴富"的神话,但目前美国普遍的种族状况却未有明显改观。体育运动成为功利性的谋生手段,这才是美国体育梦的本质。

体育梦助推团结梦 团结梦托起中国梦

"中国梦"是实现祖国伟大复兴的必经之举,容纳着"国家富强、民族振兴、人民幸福",而在数据化大时代,体育梦助推团结梦,将成为现世的可能,团结梦托起中国梦,必能珠帘合璧,所以在辨析"体育梦、团结梦、中国梦"的同时,分析研究对象的诸多因素与构想,提出梦境之境的几点思考(述梦之困、寻梦之意、助梦之声),发现研究中的些许问题。这样为进一步推动"中国梦"的深入研究,为"体育梦、团结梦、中国梦的发展相互促进"提供坚实的理论基础。

论我国高等院校如何实现中国体育梦

通过文献调查、专家访谈等方法,对在"中国梦"视角下我国高等院校展开的中国体育梦进行了重新审视,指出我国的传统文化、国外先进的教学理念、高等学校的体育梦和个人梦的统一以及长远目标与近期目标的结合是实现中国高等院校体育梦的必经之路。

对中国体育梦理论基础若干问题的探讨

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对中国体育梦理论基础若干问题进行了初步的探讨。体育能够让一个人、一个群体、一个民族或者由上述范畴所组成的任一团体凝聚起来,具有重要的理论和实践意义。那些包含在国家梦、成功、个人主义以及体育成就之中的各种问题,都在体育领域中不断地再现。体育视为透过竞争性、纪律、人格塑造甚至爱国主义等观念来延续国家梦的表现形式。因此,体育已成为国家文化的重要组成元素,同时就本质上来说,体育也和那些存在于社会内部并与国家梦密切相关价值观的延续。

“体育梦”的文化叙事内涵研究——基于《火之战车》的叙事分析

在"中国梦"的感召下,"体育梦"的文化内涵亟待理清。选取《火之战车》这一奥斯卡获奖影片,基于2 0世纪2 0年代域外"体育梦"的时代背景,对"体育梦"的文化叙事内涵进行了影像叙事分析。《火之战车》的魅力在于对英国人风格的描述,当《火之战车》获得奥斯卡奖最佳影片奖时,影片编剧曾告诫观众,英国人来了。力求深入理解"体育梦"的文化内涵,对中国民族伟大复兴的"中国梦"添砖加瓦。

实现体育梦从“花样式”体育教学开始

学校体育是体育的重要组成部分,也是形成终身体育的关键环节,同时也是学校教育的有机组成部分,作者通过分析国家政策与社会需求对学校体育发展趋势的影响与推动,探究"花样式"体育教学的作用与价值,强调其必要性,提出以家庭、学校和社会为基点的花样式体育教学保障措施,为进一步提高学校体育教学质量,满足学生体育运动需求,促进学生身心全面发展,培育终身体育的思想理念,达到推进体育梦进程的目的。

一个美丽的体育梦

我参加了上海市第三期体育学科名师基地的培训,有幸与上海市中小学体育界的前辈徐阿根导师结缘,一起学习、一起研究、一起探索中小学体育教学中的问题。五年中,我感悟着导师的谆谆教诲与智慧引领,十分珍惜自己的历练与践行。无论是鲜活的课堂教学还是丰厚的理论学习,都对我产生了极大的影响,是我人生中一笔最珍贵的财富。＂偷师学艺＂。

高术东:校园体育梦的来路与延续

中学时代,高术东就是一名"体育狂"而不仅是"体育迷"。他打趣道:"‘迷’,还不足以形容我当时对体育的迷。"然而,1987年高考落榜后,他心灰意冷,"感觉自己的体育梦破碎了"。1989年春,当他有机会以一名代课教师的身份在涿鹿县赵家蓬中学从事体育教学时,当他的体育梦有望在校园这片沃土生根发芽时,可以想见他彼时的心情,"叫我如何不珍惜?"

叶利萍和她的“体育梦”

"我很喜欢这份职业,如果有一天不当老师了,我不知道自己还能做什么。"在湖南省第二批教师培训师研修培训班的结业典礼上,优秀学员叶利萍的一席话感动了现场观众。毕业于北京铁路体育运动学校,却在湘南新田县的乡村学校任教,叶利萍和她的体育梦,在这大山深处一待就是20年。

“体育强国梦”助推“中国梦”的实现路径研究

"体育强国梦"的实现,需要从精神和物质两个方面着手进行全面分析,体育为展现个人的坚强品质提供了精神动力,"全民健身"、"竞技体育"、"体育产业"三个方面提供着现实保障,共同构建"中国梦"的实现途径。"体育强国梦"助推"中国梦"实现路径的重点是对我国竞技体育、体育产业和全民健身开展情况进行调研分析,找出行业发展缓慢的症结,提出解决方法。同时,体育参加者的意志品质必须通过参加体育活动,不断磨砺,逐步形成人们的精神信仰。

我的体育教师梦

每一位优秀教师的心目中总会有“梦”,我的梦想就是当一名优秀的体育教师。28年来,我一直默默地耕耘着,追寻着我的“体育梦”。一语惊醒“梦”中人出生于江苏宿迁农村的我,是一名地地道道的农村娃。但幸运的是,父母给了我良好的身体素质。天生好体育的我在高二时选择了走体育之路,并于1991年顺利考入淮阴师范专科学校体育系。1993年8月,我被分配到母校对面的淮阴市清河小学。

追寻奥林匹克精神一个未完成的大国体育梦

7月23日至8月8日,第32届夏季奧运会在日本东京举行,尽管新冠疫情仍在肆虐,但各项赛事如火如荼,全球观看直播的热情不减,运动员们也在纷纷为金牌、为荣誉而战。在当今看似混乱无序的世界中,那些历经数代建立起的秩序与规则依然有效,那些人类千百年来推崇的精神与荣耀仍旧具有普世价值。那么,什么是奥林匹克精神?是竞技还是游戏,是赛事还是娱乐,是职业还是公益?

身披橄榄绿 书写体育梦

每当看到中国运动员站上最高领奖台,国歌响起的那一刻,武警工程大学的"军体老兵"杨波都无比激动。作为一名国际级体操裁判,尽管因为年龄的原因,他没能参与本次比赛的执法,但用杨波自己的话说,"看到中国军人在赛场中展现出的精气神,作为军体人的我感到很光荣。"