全球体育治理的新趋势与中国体育治理改革创新

运用文献研究、专家访谈、比较研究等方法,梳理全球体育治理实践及研究的相关热点议题,分析全球体育治理实践中的社会责任构建、体育促进发展、体育治理评价等发展新趋势,比较研究世界体育协会治理机制、国际政府间体育组织的治理经验,考察国外足球治理的体制创新举措,总结对中国体育治理创新的启示。研究认为,全球体育治理主体更注重体育促进发展来承担国际社会责任、解决全球治理问题,体育善治研究正从价值思辨转向实践评价,国家协会内部治理结构的完善和国际政府间体育组织伙伴关系与协调机制的建立是提升体育治理水平和实现区域体育治理共赢的重要途径,如何构建高效、有序、具有韧性的足球治理体系是全球体育治理探究的重要领域。中国体育治理改革创新需要顺应全球体育治理新趋势,研究者要将理论和实践紧密结合,国际国内相契合,不同学科和不同实践领域融合,为全球体育治理做出新贡献。

改革开放以来我国体育社会组织发展:问题反思与策略探讨

体育社会组织的发展与其生存的外部环境和体育发展的内在要求密切相关。运用文献资料法和逻辑分析法,对改革开放以来我国体育社会组织的发展背景、历程进行阐述,从制度层面、社会层面和组织自身层面分析了当前体育社会组织发展中存在的问题,指出应该改变体育的治理方式、加大国家级体育社会组织的改革力度、重视基层社区体育社会组织发展、增强群众体育活动的自组织意识,以及加强体育社会组织自身能力建设,旨在为学界研究和相关政策制定提供理论参考。

生活本位视域下大学公共体育的困境与纾解策略

倡导学生生活本位是大学公共体育发挥育人健体职能使命的内在要求,也是新时代高校体育治理,现代化改革创新的有益探索。基于创设大学生课内外生活化体育的视角开展文献分析和观察研究发现,当前大学公共体育活动的主体性目标偏离、体育课程设计创新乏力、体育人文精神彰显不足、体育的工具性和功利性评价色彩严重、校园体育文化环境建设相对滞后等。鉴于此,建议在大学公共体育教学实践中凸显学生的主体地位,强化教学内容选择和创新性设计,充分发掘体育人文精神,践行思政育人功能,构建课内外一体化校园体育服务体系,尤其要积极为学生提供面向所有人的校园体育竞赛活动,满足学生自主锻炼需求。

北京冬奥精神赋能高校体育课程思政方略研究

北京冬奥会、冬残奥会共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神,该精神体系是新时代体育工作的根本遵循,也是高校体育课程思政的重要内容。采用文献资料法、逻辑分析法和参与观察法等研究方法,大思政观视域下解读北京冬奥精神诸要素内涵,挖掘北京冬奥精神的课程思政元素。研究认为,从融合胸怀大局、自信开放的北京冬奥精神于体育课内教学,推动体育课程思政的发展完善;由创新课外体育锻炼机制,推进迎难而上、追求卓越精神赋能高校体育课程思政;完备体育竞赛体系,推进共创未来精神赋能高校体育课程思政等措施,推动北京冬奥精神元素融入高校体育课程思政建设。