借鉴多元智能理论开展体育活动的实践研究

采用文献法和座谈法，对上海市川沙中学的体育活动进行调查与分析。总结该校借鉴多元智能理论开展体育活动的实践研究，实施体育教学改革具体措施，如对体育与健身课实施三阶段教学，进行“混龄教学”，开设选修课，实行“学分制”，开发校本体育教材，采用多元多维学业评价体育，开展丰富多采的课外体育活动。为保证学生每天一小时体育活动落实对策。

体育实践活动存在的问题与模式改变

实践活动是体育教育的本质,传统的体育教育存在着种种弊端,因此,要结合新的课程标准,对现有的体育教师教育模式,进行必要的转变,建立新的现代体育教育模式,从而保障体育教育实践的健康发展。基于此,本文对体育实践活动存在的问题与模式改变方法进行了探讨。

关爱空巢老人健康视角下高校学生社会体育实践活动的创新

本文对关爱空巢老人健康视角下的高校学生社会体育实践活动创新意义进行解析,对其相关的创新途径进行探讨.不仅能够为空巢老人健康水平的提高提供保障,同时,对于高校学生社会体育实践活动能力的提高以及自身综合素质能力体系构建的完善,具有极其重要的现实意义与指导价值.

在体育实践活动中培养学生良好的心理品质

在体育实践活动中,提出了通过合作交流,营造竞争氛围,体验挫折,学会控制与评价等途径培养学生良好的心理品质。

生态教育理念引领下的幼儿园特色体育器械活动实践研究

目前,人们对生态理念的重视在不断提高,注重生态理念也在幼儿教育中不断渗透,在以往幼儿园的各类活动中,体育器材多数是在市场上进行购买,不但会造成资源浪费而且体育器材上可能存在着一定的污染,从而不利于幼儿的身体健康。自制器材就是为了改变这样的状态,通过自制的器材,一方面,可以体现出资源高效利用的生态理念,另一方面,也能让幼儿各方面能力得到锻炼。文章分析了在幼儿园的各类活动开展中,体育器材的自制实践。

论民间性体育实践的现代性美学意义

当前我们的日常生活中出现一种纯粹民间性的体育实践活动。这些活动体现了价值和意义,身体经验与审美经验,审美情感与日常生活经验的统一,既展现了人类身体自身的审美属性,又体现了人类完善自我的终极目标和价值意义;体现了现代人们将身体作为感知和介入世界,传达和交流感情,诠释表达意义的具体方式,体现了身体的个性化经验与社会伦理意义,现实原则与快乐原则的统一。

在体育教学中弘扬和落实中华体育精神

体育精神是体育的支柱和灵魂,中华体育精神对体育实践活动起着导向作用。在学校体育层面弘扬和落实中华体育精神,可从以下层面展开。坚持价值育人与课堂教学相结合。在学校体育课堂中,需加强社会主义核心价值观教育,重视培养学生正确的价值观,让立德树人落到实处。

信息化背景下我国西部区域体育资源开发研究

目前,中国正进入一个信息化时代,体育发展也步入了新时期。在机遇和挑战并存的形势下,随着体育国际化趋势和市场化趋势的发展,我国训练基地的发展将面临巨大的市场空间。西部地区建立运动训练基地对于宣传、促进西部地区体育的发展,加速该地区经济的腾飞无疑都起到了巨大的作用。尤其对于让世界了解西部,了解西部高原体育资源的独特优势,促进西部开发和市场化的产业化培训基地具有重要意义。

中西身体美学的比较研究

"身体美学"是目前学界热点研究的一个热点新兴领域,其富含的理论价值对于在实践中开展正确的身体审美、促进民间的体育实践具有重要的促进意义。西方的"身体美学"经过发展已形成系统的理论体系,通过对其进行客观的比较研究,同时辅以对我国民间体育实践活动的实地调查,可以为我国发展特色身体美学提供经验指导。

小学体育创新实践教学研究分析

随着时代的进步和发展我们的很多学校在注重学生各学科成绩的同时也越来越注重在日常的体育课程中加强对学生的身体素质培养,为此,很多的院校都通过对体育教学新理念的学习,已经把体育创新实践教学的理念纳入到了日常体育课程的教学活动之中,这不仅仅只是为了加强学生的身体综合素质,也是为了让学生拥有一个健康的体魄,使其在日常的学习生活中能够以更好的精神去学习其他课程的知识,促进身体和知识的全面有效发展。下面笔者将以我国的小学校园为例,来对我国当前小学校园中的体育课程开展状况进行一个简单的分析,以及如何把体育创新实践教学的方法应用在日常的课程中。旨在帮助小学生在日常的文化课知识学习之余还能够通过有效的体育锻炼使自己拥有一个良好的身体素质,这对学生日后的学习和生活都有着重要的帮助。