民族民间体育运动项目在初中体育教学中体育活动愉悦感的实证研究

【目的】通过以民族民间体育运动项目作为初级中学体育课程的教学内容,并与以西方现代竞技体育运动项目作为体育课程的教学内容进行比较,探究民族民间体育运动项目在初中生中的体育活动愉悦感。【方法】选取湖南省湘西地区某学校初一年级6个班级作为研究对象。对照班级和实验班级各3个。对照班级以西方现代竞技体育运动项目作为体育课程教学内容。实验班级以民族民间体育运动项目作为体育课程教学内容。教学实验周期为12周。教学实验前后对照班级和实验班级分别填写体育活动愉悦感量表,以评价初中生体育活动愉悦感。【结果】(1)教学实验前男生体育活动愉悦感显著高于女生(p<0.01)。(2)教学实验前对照班级和实验班级男女生体育活动愉悦感无显著差异(p>0.05,p>0.05);教学实验后对照班级男女生体育活动愉悦感没有明显增加(p>0.05,p>0.05);教学实验后实验班级男(p<0.05)女(p<0.01)生对民族民间体育活动愉悦感较实验前体育活动愉悦感明显增加,从增量百分比看,女生优于男生。(3)教学实验后实验班级男女生对民族民间体育活动愉悦感显著高于对照班级男女生对西方现代竞技体育活动愉悦感(p<0.05,p<0.05)。【结论】在初中体育教学中采用民族民间体育运动项目给初中生带来的体育活动愉悦感明显优于西方现代竞技体育运动项目带来的体育活动愉悦感。