小城镇不同社会阶层参与体育活动项目调查与分析

从社会分层结构的角度透视小城镇不同社会阶层居民体育活动项目的开展现状。结果显示:各阶层参与体育活动项目之间呈现显著性差异,中下层以下居民项目选择呈现传统型特征,中层以上居民项目选择呈现现代型特征。从娱乐角度、实用角度对不同社会阶层居民参与体育活动项目特征之间存在的差异进行详细分析,提出了社会中层以上体育活动项目以休闲娱乐为主、社会中下层和底层体育活动项目以实用为主的发展趋势。

华东区普通高校学生体育活动项目选择倾向的调查分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对华东区六省一市的14所高校近4,000名学生随机抽样问卷。对普通高校学生"很喜欢及喜欢"的项目选择倾向进行了统计分析,为构建高校体育教学内容的项目群提供参考,同时也为高校体育资源结构的调整提供依据。

宋代女性参与体育活动项目的研究

我国的体育运动具有悠长的历史,组织形式也多种多样。女性作为人类社会的一部分,在体育的历史长河中也有重要的作用。在封建社会中,受到种种因素的影响,女性对体育活动的参与程度并没有男性高。从《梦梁录》:"倾城儿童女子,不论贫富,皆着新衣"的描写可以看出宋代女性的地位,虽然没有唐代女性那么高的地位,但是也成就了宋代女性的体育时代。

高校女教师参加体育活动特征与影响因素的调查研究

采用问卷调查法和数理统计等研究方法,分析高校非体育专业女教师的体育活动特征。揭示高校女教 师参加体育活动的体育人口特征、年龄分布特征、项目选择特征、空间选择特征、参与动机特征及影响因素,并 提出建议。

青少年学生体育活动服务需求内容研究

对青少年学生体育活动服务需求的内容进行了调查分析。研究结果表明,青少年学生体育活动服务需求得不到满足是影响青少年学生不愿参加体育活动的重要原因之一。青少年学生对体育活动项目、体育活动组织、体育活动次数需求、体育活动时间需求和体育活动场所需求都有相对具体的需求。青少年学生体育活动服务的质量会直接影响到青少年体育活动的效果。青少年学生体育活动服务应在满足青少年体育活动服务需求基础上运行。

泉州市区中学毕业班课外体育活动现状研究

采用文献法、问卷调查法、访谈法、比较分析法、数理统计法,对泉州市区毕业班学生课外体育活动现状进行了调查研究。结果表明:大部分毕业班学生对课外体育活动有浓厚兴趣;玩得开心、增强体质、减轻学习压力是毕业班学生参与体育活动首要动机;毕业班学生参加课外体育活动的次数、时间严重不足;毕业班学生体育活动项目的选择具有显著的性别差异;本校体育场所、家附近的空地是毕业班学生体育活动的主要场所;功课太多、场地器材缺乏、缺少伙伴、无人指导是影响毕业班学生参与课外体育活动的主要因素。

提高学生体能素质的大课间体育活动设计

一、大课间体育活动的设计与实施我校充分考虑孩子的年龄层次和体能差异,把运动量的大小合理地搭配,巧妙地组合,科学合理地设计大课间体育活动项目和组织形式,给孩子们量身订制了一道道可口的体育锻炼＂营养大餐＂。

提升学生体能素质的大课间体育活动实践

2017学年第一学期，广州市花都区雅居乐初级中学围绕提升学生体能的目标，充分考虑初中生的年龄层次和体能差异，科学合理地设计大课间体育活动项目。

有益于社会适应性的体育项目

体育活动项目激励人们追求胜利，也锻炼人不怕失败和承受失败，使参与者得到各种心理体验和心理调整。因为一个人的社会适应和心理健康有着密切联系，体育锻炼是一种开放式、多以个体或群体参与、灵活性的活动。所以个体或群体为达到某种目的。会彼此配合、相互协调与对方进行较量，既开展竞争又必须服从规则；在参与活动时。相互接触和交往。可能承担不同的角色。

如何自编小型趣味体育活动

趣味体育活动是一种深受群众喜爱的大众体育.是游戏、娱乐与体育锻炼相结合的产物,具有娱乐和健身的双重功能.因此,特别为广大群众欢迎.近年来,随着人民物质生活水平的提高,群众对精神文化的需求也越来越强烈,对体育的参与意识也越来越强.趣味体育也就越来越为群众所认可和欢迎,以至逐渐形成热潮,成为一项新兴的大众化体育项目.

浅谈小学户外体育游戏活动中的安全和风险

对于小学生来说,这个时期处于非常爱玩的时期,如何做到能够在户外的游戏活动中保障一定的安全,规避一定的风险都是非常重要的。小学的体育活动项目在男生群体中的伤害是比较高的,人数较多的集体项目也是比较容易发生危险的。体育活动的项目危险也是有一定的分类的。在发生一些活动事故时,就需要明确学校的责任事故,积极找到相应的危险因素进行整改,从而避免更多的风险。

沈阳市中老年闲暇体育锻炼现状调查与分析

运用问卷调查和访谈方法对 15 0名沈阳市中老年闲暇体育锻炼现状进行调查。结果表明 :中老年体育锻炼一般是选择健身操、流行舞、太极拳、慢跑等体育活动项目 ;每周活动为 5～ 7次 ;每次活动 1～ 2小时 ;体育活动时间多选择在早、晚 ;多数人对花钱买健康的认识表示认同 ;体育锻炼动机是增进健康与娱乐 ;存在的问题是体锻炼的场所条件一般 ,更缺乏技术指导。

学校体育运动伤害事故的研究

随着学校体育改革的不断推进,体育教学活动日趋丰富,参加体育活动和锻炼的学生人数越来越多,同时,学生的运动伤害事故也日渐增多。体育运动伤害事故频发,导致大多数学校取消了运动风险较高的体育教学内容,严格限制学生在校的体育活动项目,这种因噎废食的做法严重影响学校体育教学活动的正常开展,不利于学生素质的全面培养。

河南省群众余暇体育现状的调查分析

采用文献资料法,问卷调查法,专题访谈法和数理统计法,以洛阳、安阳、濮阳、南阳、信阳等五城市为调查样本,研究河南省群众余暇体育现状的相关因素,为贯彻落实《全民健身计划纲要》提供决策依据。

河南省城乡群众体育现状的比较研究

通过对河南省城乡居民参加体育活动情况的调查统计和比较分析,了解河南省城乡居民参加体育活动所存在的问题,从不同角度和层面进行分析与讨论,力求为河南省群众体育的开展提供决策依据。

浅析体育游戏在高职篮球教学中的运用

体育游戏具有趣味性与娱乐性,是高职生普遍喜爱的一种体育活动项目.篮球运动具有竞技性与观赏性,同时也具有休闲性.但篮球运动技能的掌握则需要多遍地训练予以巩固,并且还需要在运动实践中多次演练才能达到动作技能的熟练化.为此,部分高职生在学练过程中因为身体素质、篮球基础等原因,容易失去信心.为提高篮球学训效果,可在篮球教学中运用体育游戏进行教学与训练.实践证明,通过游戏不仅可以提高学生训练的积极性,而且可以让高职生更深刻地了解篮球动作技术,通过体育游戏可将已学的篮球动作技术进行巩固与提高,从而达到熟练掌握篮球动作技术的目的,并在此基础上逐步形成终身篮球意识.

中学体育教学实施素质教育的认识和尝试

当前学校教育正在全面推行素质教育,作为教育的重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育,促进学生的全面发展,本文作以下几个方面的探讨:

中学体育课的组织形式

中学体育课的组织形式杨京元当前，我省中学体育课仍采用传统的组织形式，一种是以自然班组进行集体教学；另一种按性别分组进行教学．这两种教学组织形式往往片面强调教学内容，上课时较多采用的是单调、机械、重复，甚至是强制性的活动形式，而忽视了同一组学生之问的体...