体育统计方法在体育科研论文应用中的难点、痛点、堵点研究

在体育运动中,随机现象是不可避免的。这些随机现象包括运动员的技术状态、不同条件下的比赛结果、身体素质的变化等等。为了更好地理解和分析这些随机现象,体育统计学应运而生。随着体育事业的快速发展和互联网信息时代的到来,体育统计学得到了迅速的发展。研究人员开始广泛运用体育统计方法来揭示体育运动中的规律和趋势。但不积跬步,无以至千里。随着体育统计法在体育科研论文中的广泛应用,研究方法滥用、统计数据信效度低等问题层出不穷,这不仅阻碍了体育统计学科的发展,更影响了体育科学研究的严谨性、科学性。因此,本文通过对《体育科学》、《上海体育学院学报》中的247篇论文进行调查研究,分析在体育科研论文中统计方法使用的若干问题,总结出目前体育统计方法在体育科研论文应用中的痛点、难点与堵点后,查阅相关文献与书籍寻找出去除痛点、破解难点、疏通堵点的方法,旨为提高广大师生科研能力提供借鉴与参考,促进体育统计学科稳步发展。

“金课”视域下体育统计学教学改革与创新

该文以“金课”建设理念为指导,立足于全面培养学生解决复杂问题的能力和综合应用能力,从教学内容的重构、教学策略的优化、教学模式的创新、考核方式的改革四方面入手,对体育统计学进行了教学改革与实践研究。建议采取组建学习型、研究型课程团队,提高教师实践能力教学,强化问题意识,完善非标准答案考试等措施,持续推进课程建设和教学改革,实现知识与应用、知识与创新的有机结合,提高课程建设质量和人才培养质量。

基于学生需求的体育统计教学改革与创新策略

在体育院校课程体系中,体育统计属于基础性课程之一,教学内容、方法、工具、思维等对于学生思维逻辑、体育科研等能力的形成与发展具有非常重要的影响。该文首先分析了我国体育统计教学的发展现状,其次分析了基于学生需求的体育统计教学改革问题,最后提出体育统计教学改革与创新策略,从优化教学内容、强化教学实践、改革教学方法和手段、改革考核方式与内容体系4个方面进行了研究。

关于体育统计教学改革若干问题的探讨

随着体育事业的发展,体育统计方法在现代体育科学研究中发挥的作用日益重大。体育统计现已成为体育院校中一门很重要的基础课。但体育统计传统教学模式使学生接受统计学抽象原理和概念的难度很大,更难达到实际应用的程度。因此进行体育统计教学改革已迫在眉睫。本文拟就体育统计教学理念、教学方法、评价形式等方面的改革做一探讨。

体育统计学科建设与发展的立足点——统计思想

笔者分析了体育统计学面临的两个主要问题 :统计理论与实际应用的矛盾 ;提高体育工作者的统计素质问题。进而从学科性质、理论要求和应用的需要等方面论证了体育统计学科的建设与发展应以统计思想为立足点 。

体育统计三十年纪

以体育统计30年笔者亲历和思考,就体育统计学科的诞生基础、作用影响、发展脉络、存在问题和未来发展及对策作一个简单的回顾和概括性的归纳,指出体育统计是改革开放与科学体系的内在发展规律和社会需要的产物,30年来体育统计引进了一整套收集、分析数据的方法和技术,结合存在的问题,归纳出体育统计应当处理好方法论与工具、技术与操作、统计方法与统计软件的关系,开展正确方法论指导下的体育统计体系研究,在体育现代化、科学化的进程中发挥更大作用。

学士论文应用体育统计方法的思考

指出学士论文应用数理统计方法所面临的困难及体育系学生的数学理论基础较弱,学士论文应用体育统计方法单调,体育统计学应构建应用体系新框架,既是学科自身发展的迫切需要,也是体育科学发展对体育统计学的必然要求.

体育统计中的指标计算

体育统计中的指标计算胡一平，赵华祥，王玮在体育科研中，制定科学的训练计划，必须根据每个队、每个人的具体情况，广泛收集有关数据进行分析、计算和统计学处理。其中最常用也是最重要的指标是算术平均数和方差。关于它们的计算，一般体育统计教材中都给出了直接计算方...

“体育统计与SPSS”实验课多媒体课件的制作

针对体育统计学科发展需求及"体育统计与SPSS"实验课的特点,利用计算机技术提供的有利条件,对实验课辅助课件的制作进行探讨.课件的应用可为教师提供一种直观有效的教学手段,有利于激发学生的积极性,培养学生运用统计方法解决实际问题的能力,从而全面提高学生的综合素质.

体育统计学科现状与发展趋势

研究回顾了体育统计学科的发展历程,剖析体育统计学科建设的现状,着力探讨体育统计学科未来的发展趋势,确定学科发展的目标和策略。

体育统计与数据挖掘:区别、联系与融合

自体育统计学科出现以来,统计方法在体育领域的应用和研究有了长足的进步,但统计方法本身的局限使解决体育实际问题受到约束,笔者多次呼吁和解析。结合数据挖掘(DM,)知识发现(KDD)等新热点技术,要关注相关领域的技术进展,如数据挖掘技术,对于提升统计方法的应用效果和学科建设有重要意义。

SPSS条件下体育统计学教学改革研究

为了提高学生统计方法的应用能力,利用SPSS统计软件,对体育统计学教学进行了改革。教学课时数增至54学时(其中实习课18学时);调整了教学内容,重视基本理论、统计方法的应用条件和SPSS的应用;改革了教学方法,结合体育实践案例进行课堂教学,学生利用SPSS软件上机操作实践;考核方法改为平时成绩、期末笔试和SPSS上机操作考核三者综合评分。学生问卷调查和评教结果、考核成绩以及毕业论文中统计方法的应用状况表明,SPSS条件下的体育统计学教学改革取得了初步成效。

体育统计学MCAI系统设计

随着教改的深入，多媒体计算机辅助教学成为教学改革的重要手段。本文介绍了一套体育统计的ＭＣＡＩ系统的功能。

体育统计学运用多媒体教学的实验研究

面对知识经济时代的到来 ,以素质教育为核心的教育改革正冲击着传统的教育观念和教学方法。体育统计教学中的手算法已难以适应培养高素质体育专门人才的需要。为探讨新的教学方法 ,本文按照实验法的常规要求进行了以计算机为主体的多媒体体育统计教学改革实验。

体育统计学计算机软件的研制与应用

为了提高体育统计学的教学质量,需辅之一定的辅助教学手段,即计算机辅助教学软件。在此基础上,对该软件研制的必要性、可行性、内容、类型、开发环境、实施步骤等进行了讨论。

从体育统计误用透视高校体育统计教育

通过体育统计在体育科研中的无意误用现象,分析了我国高校体育统计教育的现状,认为分清体育统计教育的层次,将体育统计的专业教育与普及教育并重,降低体育统计普及教育的教育目标,开展体育统计专业教育,在努力提高广大体育科研工作者的体育统计素质同时,培养一批专业基础扎实和业务能力强的体育统计专业人才,是缓解目前存在的体育统计教学矛盾、减少体育科研中体育统计的误用,促进体育统计学科的建设与发展的重要途径。

体育统计与体育科研方法

科学与统计学的发展启示 :高等体育院校应重视体育统计对于体育科学发展的作用。体育科研要重视与概率相联系的思想方法 ,加强实验设计 ,注重抽样研究及社会科学常用统计方法的普及 ,注意统计方法应用的条件 ,避免统计方法误用。还应研究相关学科的统计方法 ,加强方法的移植研究。

江西省体育科研论文中体育统计应用情况调查与分析

查阅了 1998年和 2 0 0 0年由江西省体育科学学会出版的《体育星光》、《体坛科苑》论文集30 9篇论著。按 18项指标进行调查研究 ,指出体育科研工作者运用体育统计方法的特点和存在问题。

谈高校体育统计学的教学

体育统计学作为体育院校的一门重要专业基础理论课,其教学内容、方法、手段与理念等模式会影响学生的思维方法和体育科研等应用能力。因此,进行教学模式改革的探讨,将以往的纯理论的教学模式向体育实践应用的教学模式转变,对提高学生的体育统计专业知识,对培养学生的体育统计的能力,对学生将来的体育工作以及体育科研应用能力具有积极的现实意义。