城市化背景下小学体育编外教师职业发展困境及政策建议--以C市经济开发区为例

城市化背景下经开区人口急剧增加,城市化进程加快导致学龄儿童数量快速增长,“二胎”政策开放导致编内体育教师临时性短缺,“控编”背景下编内体育教师难以得到扩充。近年来,经开区小学编外体育教师规模扩大,通过对C市经开区单案例探索式分析、,发现经开区编外体育教师面临工资待遇低聘用时间短、社会认同低以及职业发展受限等职业发展困境。为解决编外体育教师职业发展困境,提出以下政策建议:完善福利保障机制;着力提高编外体育教师社会地位;探索区域内编外体育教师入编加分机制;完善评价机制,提供科学平等的晋升机会。

新时代背景下湖南省高职院校编外体育教师的职业认同感特征研究

为了解高职院校编外体育教师队伍来源组成和其职业认同特征,研究采用深度访谈法和问卷调查法对湖南省31所公立高职院校编外体育教师进行调查,旨在为教育管理部门提高编外体育教师职业认同,促进教师个体发展,提高体育教学质量提供一定的理论参考。现阶段,湖南省高职院校编外体育教师主要由退役运动员、在读硕士研究生、应届毕业硕士研究生三个群体组成。高职院校编外体育教师由于年龄、教龄、教育实习、专项对口教学等方面影响,其职业认同感低,存在显著差异。在深化体教融合背景下,建议加强个人、家庭、学校的协同治理,提高个人从事体育教师职业的从教动机、营造和睦的家庭关系、建立健全编外体育教师绩效考核评价机制,逐步提高其薪资报酬。